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1. Tema : Mi cuerpo es importante


2. Aprendizaje esperado : Reconocen las partes de su
cuerpo
3. Actitudes : Cooperacin
4. Evaluacin : Ficha de trabajo
Medios y
Fases Estrategias materiales

Inicio - Salen fuera del aula y entonan la cancin Patio

a batalla del calentamiento

Esta es la batalla del calentamiento


haba que hacer lo que ordena el sargento
sargento al ataque con que?
con la cabeza..

- En grupo trazan el cuerpo de un nio en un Papelote,


pepelgrafo, luego lo pegan en la pizarra. plumones-
- La docente pregunta Qu parte de su cuerpo Pizarra, plumn
movieron? qu dibujaron en el papelote?

Proceso - Con los aportes que dan los nios la profesora


explica las partes que tiene el cuerpo humano.
- Cada nio reconoce en su cuerpo la cabeza, el
tronco y las extremidades
- Sealan en una lmina las partes de su cuerpo Lamina del
y las nombra cuerpo humano
- En grupos pintan con temperas el cuerpo Papelote
humano dibujado en el papelgrafo tmperas
- En una hoja cada nio se dibuja y pinta con Hojas, lpiz,
diferentes colores colores

- Los nios relacionan Qu partes de su cuerpo


Transferencia utilizan para llegar a la Institucin Educativa?

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1. Tema : Conozcamos las partes finas de mi cara
2. Aprendizaje esperado : Ubican las partes de la cara donde
corresponde
3. Actitudes : Respeto
4. Evaluacin : Ficha de trabajo
Medios y
Fases Estrategias materiales

Inicio - La docente con sus nios entonan la cancin: Cancin con


texto icono
Mi carita verbal
Mi carita, redondita tiene ojos y nariz
y una boquita pequea para hablar y sonrer.
con mis ojos veo todo
con mi nariz hago achissss
y con mi boquita pequea como torta de
man

- Dialogan sobre la cancin escuchada


- En el patio participan en la dinmica Simn
ordena donde los nios tienen que tocar o
ejecutar la accin que la docente diga . Ejemplo
Simn ordena mover los ojos..
- Se formula preguntas para recoger los saberes
previos Qu partes de su cuerpo movieron? Pizarra, plumn
etc.

Proceso - Con los aportes que dan los nios la profesora Lmina de la
explica las partes que tiene la cara y para que cara
sirve cada una de ellas, sus funciones,
caractersticas y el cuidado que debeos de tener
para conservarlos sanos.
- En el aula observan siluetas y se le propone Siluetas,
crear textos a partir de ellas. pizarra, plumn
mis ojos sirven para .
La nariz sirve para ..
- Luego recortan y pegan en su hoja las partes de Goma, hojas,
la cara donde corresponde. siluetas
pequeas

Transferencia - Cada nio se compromete a cuidar las partes de


su cara.
- Entonan can alegra la cancin Mi carita