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PRESENTADO POR:

Maria Isabel Mejia de Aza

MATRCULA
06-0825

ASIGNATURA:
Psicologa General I

FACILITADOR:
FRANCISCO GRULLN CRUZ. M.A.
Estimado participante, este espacio est habilitado para realizar la tarea
de la unidad I la cual consiste en:

1-Redacte un informe acerca del tema Introduccin a la psicologa, del


texto bsico Feldman, R. (2014). Psicologa con aplicaciones en pases de
habla hispana Santa Fe: Mc Graw Hill Interamericana o consulte otras
fuentes respecto al:

a) Concepto clave de psicologa.

Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y


animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -
loga (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados
procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

b) Origen de la Psicologa.

Existe la Psicologa hoy y existi tambin en el pasado, no importa demasiado


cuando haya empezado.

El origen de la Psicologa, fue la Filosofa, aunque el verdadero principio es


remoto, porque desde que el hombre existe se ha cuestionado sobre si mismo,
sobre el mundo y sobre la posibilidad de trascendencia.

Antiguamente no se llamaba Psicologa, porque el conocimiento del hombre y


el intento por encontrar respuestas vlidas eran la Mitologa, la Filosofa y la
Religin.

La Mitologa es un conjunto de leyendas relacionadas con dioses o hroes


fabulosos de un lugar que son interpretadas intuitivamente como smbolos
morales o religiosos y segn Jung, psicoanalista disidente, el mito es una
manifestacin del inconsciente colectivo.

La filosofa cristiana est formada por la sntesis de las doctrinas platnicas y


aristotlicas del alma, entendiendo a sta como sustancia inmaterial o forma
del cuerpo por la cual la potencia (materia) se actualiza; y en su origen la
Psicologa era tambin la ciencia del alma.

La naturaleza total del hombre segn la filosofa cristiana es a la vez espiritual y


material. En el alma se originan sus facultades o potencias, causas de las
diversas actividades del hombre.

La Filosofa de Descartes dio origen a la fragmentacin del hombre reduciendo


su naturaleza a conciencia, o sea puro pensamiento, lo que dio origen a
diversas teoras que trataban de explicar la conciencia y su relacin con el
cuerpo, ms filosficas que psicolgicas.
El Asociacionismo, corriente filosfica basada en la concepcin de Locke sobre
la asociacin de ideas y que pretende hacer de sta la base explicativa de toda
la vida espiritual y que tuvo pensadores muy relevantes como Hobbes, Hume,
Berkeley; puede considerarse como germen de la reflexin crtica kantiana.

A partir del siglo XIX la Psicologa se centra en el estudio de los fenmenos


observables y se convierte en experimental cuando esos hechos son sometidos
a medicin.

La Psicologa Experimental naci en Alemania con los trabajos de Herbart,


siendo desarrollada posteriormente por Wundt, quien fund el primer
laboratorio de psicologa en Leipzig en 1870.

La tendencia generalizada a la experimentacin provoc el surgimiento de


diversas escuelas que intentaron estudiar la relacin entre lo psicolgico y lo
biolgico. De stas las ms importantes fueron el Funcionalismo, el
Behaviorismo o Conductismo, la Escuela Rusa, iniciada por Pavlov y Bechterev
y el Psicoanlisis.

Junto con estas corrientes nacen otras escuelas importantes pero ms


vinculadas a la filosofa: como la Fenomenologa de Husserl y la Psicologa
Comprensiva de Dilthey.

De especial importancia para la Psicologa aplicada es la Psicometra, los


sistemas de medicin, los tests y el anlisis Factorial.

Segn el rea que comprende la Psicologa se puede dividir en Psicologa


General, que es el estudio de las caractersticas psicolgicas propias del
hombre normal, Psicologa Evolutiva que es el anlisis de las distintas etapas
de la formacin de la personalidad del individuo en su proceso de desarrollo,
Psicologa Caracterolgica o tipologa que es el estudio comparado de los
caracteres somticos y psquicos segn modelos de personalidad y Psicologa
Social que es la que estudia las leyes por las que se rige la convivencia.

La Psicologa se sigue nutriendo de nuevos aportes en la actualidad, que


surgen en oposicin o por divergencias con otras teoras y tambin
influenciadas por la difusin de la filosofa Oriental en Occidente a partir de
1960.

No obstante, ninguna teora ha llegado a abordar al hombre en su totalidad ni


ha conseguido conocerlo totalmente, porque el ser humano es y ser siempre
inabarcable e inaccesible por su capacidad de trascendencia.

El hombre actual est sumergido en un remolino de situaciones que no


entiende y la velocidad de los cambios lo trastorna y deprime. Necesita ms
que nunca encontrarse a s mismo. El Psiclogo tiene una funcin social
impostergable, ayudar a las personas a encontrar su centro y a aprender a
confiar en su propio discernimiento.

c) Precursores de la Psicologa

Wilhelm Wundt

Psiclogo Alemn que comprendi la importancia de estudiar la conducta de


forma sistemtica, as como la naturaleza y contenido de los pensamientos,
influyo en el mtodo con el que ms tarde se estudiaran muchas conductas
educativas.

William James

Uno de los primeros Psiclogos que afrontaron y debatieron pblicamente


problemas educativos. Hizo un verdadero esfuerzo por introducir la Psicologa
al mundo de la educacin.

Opinaba que el conocimiento de los sentimientos, ideas, intereses y valores de


los alumnos obtenidos mediante la observacin de los profesores, podra ser
favorable para la enseanza y el aprendizaje.

John Dewey

Formulo y publico sus ideas sobre la educacin, fue un filsofo y profesor,


fund el primer gran laboratorio educativo de los estados unidos, se opona a
los mtodos autoritarios y memorsticos.

Edward L. Thorndike

Cientfico que se le conoce como padre de la filosofa educativa.

Su ambicin fue encontrar un mtodo exacto, riguroso y cuantificable, para


investigar y resolver los problemas relacionados con el aprendizaje. Escribi el
primer manual de psicologa educativa empleado en los Estados Unidos.

d) Principales enfoques contempornea de la psicologa

ENFOQUE HUMANISTA

Este enfoque que se ha incorporado no solo en el campo psicolgico sino que


se manifiesta adems en la sociologa, educacin, filosofa entre otras ramas
la cual inicio como una forma de protesta o alternativa a las corrientes del
psicoanlisis y del conductismo, siendo su objetivo es promover y contribuir a la
formacin integral del hombre. Considera al ser humano como un ser global,
que debe ser considerado como un todo, donde el individuo est marcado por
sus sentimientos, pensamientos, sus conductas, acciones, pero que hace
prevalecer el valor de la dignidad y la libertad. El humanismo tiene en cuenta el
desarrollo individual, pero tambin su participacin
en las relaciones sociales. Es el enfoque que trata sobre el conocimiento
humano y se deriva de la psicologa existencial, ha tenido uno de sus
principales xitos en la psicologa positiva.

ENFOQUE SISTMICO

Su unidad de anlisis es el sistema, no solo el individuo, Modifica en ngulo de


observacin de la realidad, Pasa de la ptica lineal al modelo circular, Pasa del
mecanicismo a lo holstico. La Psicologa Sistmica estudia los fenmenos de
relacin y comunicacin en cualquier grupo que interaccione, entendido como
un sistema. Este enfoque se extiende tambin a las personas individuales,
teniendo en cuenta los distintos sistemas que componen su contexto.

ENFOQUE COGNITIVO

La psicologa cognitiva es el mbito de la psicologa que estudia la cognicin, el


proceso mental que esta hipotticamente que est detrs del comportamiento.
Este cubre una amplia gama de temas de investigacin, examinado preguntas
sobre los trabajos de la memoria, percepcin, atencin, razonamiento y otros
procesos cognitivos superiores. Surge como corriente psicolgica en los aos
50 y 60 como reaccin al conductismo. La principal discrepancia con este es el
cuestionamiento de la llamada caja negra por los conductistas, es decir, la
idea de que la mente no puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un
acercamiento a travs del mtodo cientfico. En contraste, la psicologa
cognitiva hace uso de sus procesos mentales para explicar la conducta (a
diferencia de tan solo asociaciones entre estmulos y respuestas). La psicologa
cognitiva es distinta de otras perspectivas psicolgicas previas en dos aspectos
principales:

Acepta el uso del mtodo cientfico, y rechaza la introspeccin como


mtodo valido de investigacin.

Plantea la existencia de estados mentales internos (tales como cre


encias, deseos y motivaciones) contrario a la psicologa conductista.

e) Temas y controversia fundamentales de la psicologa

La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicolgicos


fundamentales se basa en las diferentes formas en que los distintos psiclogos
ven la naturaleza misma de los seres huma nos. En este campo han surgido
agrias y violentas disputas, como ocurre en cualquier empresa llena de
creativos, brillantes y obstinados innovadores.

Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas con el


predominio de un punto de vista comnmente aceptado, otras han continuado
durante aos y no dan muestra de llegar a ningn acuerdo universal. Muchas
de estas polmicas nacieron en los primer tiempos de la psicologa con la
aparicin, a finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de escuelas o
grupos de psiclogos que compartan una visin terica y enfocaban os
problemas psicolgicos con una orientacin comn. El florecimiento de estas
escuelas escribi la historia de la psicologa.

f) Mtodos de investigacin utilizada en la psicologa

A.) Observacin Naturalista

consiste en recopilar informacin de eventos segn estos ocurren en su


ambiente natural. Ejemplo crcel

no hay control del ambiente ni de las variables

el investigador observa desde afuera o desde adentro.

4.) Las observaciones o registros pueden ser :

Abiertos (anotar todo) o estructurados por conducta o frecuencia de tiempo.

5.) Puede plantear interrogantes que pueden ser estudiadas posteriormente


con otro tipo de diseo.

Por ejemplo Jane Goodall y su investigacin con monos.

B.) Estudio de Caso

1.) la recopilacin detallada de diversos aspectos de la vida de una persona

2.) No hay manipulacin de las variables bajo estudio aunque si del ambiente.

Por ejemplo: personalidad mltiple

C.) Estudio tipo Encuesta

1.) Consiste en recoger informacin de un grupo grande de personas sobre un


asunto de inters

2.) Su fuerte esta en tener una buene muestra que pueda ser sondeada en un
tiempo razonable.

Por ejemplo El informe Kinsey:

Actitudes y comportamientos sexuales

D.) Correlacin

1.) Se establece un ndice de relacin entre dos o ms variables

2- Ese coeficiente va de -1 a +1.

Los valores se interpretan de la siguiente manera:


a- hacia -1 la relacin es alta e inversa

b- hacia +1 la relacin es alta y directa

c- Hacia 0 indica que no hay relacin entre las variables 3.) Ejemplo de
correlacin positiva:

Ejercicio y estado de nimo 4.) Ejemplo de correlacin negativa:

Depresin y autoestima 5.) Ejemplo de correlacin 0 :

Nmero de pelculas que ve al ao y notas E.) Experimento 1.) es una


disciplina cientfica que considera que los fenmenos psicolgicos pueden ser
estudiados por medio del mtodo experimental. 2.)El mtodo experimental
implica la observacin, manipulacin, registro de las variables:

Dependiente, independiente, intervinientes 3.)

El mtodo cientfico se compone de seis elementos:

Realizar OBSERVACIONES

Definir EL PROBLEMA

Formular HIPOTESIS

Obtener EVIDENCIA /

Examinar la HIPOTESIS

Publicar los RESULTADOS

Formular una TEORIA

2- Realiza un esquema en forma de rbol genealgico con los sub-


campos de la psicologa

CLINICA

Industrial

Experimental

del desarrollo

concejeria Educativa social personalidad