ELABORADO POR: LETICIA LOPERA

CARLOS GUEVARA

BEATRIZ EUGENIA TANGARIFE MEJIA

NOCIONES SOBRE CONJUNTOS

Un conjunto es una coleccin de objetos llamados elementos del conjunto.

Un conjunto puede escribirse por:

* Extensin: haciendo una lista explcita de sus elementos, separados por comas y
encerrado entre llaves, o por

* Comprensin: dando la condicin o condiciones que cumplen los elementos del

conjunto.

Si un conjunto no tiene elementos se llama conjunto vaco y se denota por { }.

Si un conjunto es vaco o su nmero de elementos es un nmero natural , se dice que

el conjunto es finito.

Si un conjunto no es finito, se dice que es infinito.

Si A es un conjunto, decimos que a pertenece a A y escribimos a A si a es un

elemento de A. En caso contrario decimos que a no pertenece a A y escribimos a A.
Si C y B son conjuntos, decimos que C es subconjunto de B y escribimos C B si todo
elemento de C es tambin elemento de B.
 C B

Propiedades:

Si A, B y C son conjuntos,

a) A.
b) A A.
c) Si A B y B C, entonces A C.

Dos conjuntos A y B son iguales si y slo si A B y B A. Es decir, A = B si y slo si

todo elemento de A est en B y todo elemento de B est en A.

Nmero de elementos de un conjunto:

Si A es un conjunto, denotaremos con n ( A) el nmero de elementos de A.

Ejemplo. Si V x / xesvocal , entonces n(V ) = 5.

Si conocemos el nmero de elementos de ciertos conjuntos dados, es posible encontrar

el nmero de elementos de la unin, interseccin y complementos.

Si A B , n( A B) n( A) n( B)

Si A B , se tiene que n( A B) n( A) n( B) n( A B)

Si A B C , se tiene que n( AUBUC) = n(A) + n(B) + n(C) n (A B) n(A C)

n(B C) +n(A B C)

Ejemplo:
En el grupo de deportes del colegio hay 75 estudiantes y en danza hay 35. Halla el
nmero de estudiantes que hacen deporte o danza:

a) Si los entrenamientos se hacen a la misma hora.

b) Si los entrenamientos se hacen en das diferentes y se sabe que 15 estudiantes

pertenecen a ambos grupos.

Solucin:

a) En este caso no se puede determinar con certeza el nmero de elementos, pues no

sabemos cuntos estudiantes practican ambas cosas. Podemos asegurar que el
nmero mximo es 110 y el mnimo 75.

b) Tenemos que si A {x / x practica deporte} y B {x / x hace danza}, entonces

n( A B) n( A) n( B) n( A B)

= 75 + 35 - 15

= 95

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

1. Unin

Sean A y B dos conjuntos. Definimos la unin de A y B, denotada AU B, como el

conjunto A U B = {x/x Aox B}

AUB

2. Interseccin
Sean A y B dos conjuntos. Definimos la interseccin de A y B, denotada A B, como el
conjunto A B = {x/x A y x B}

AB

Propiedades de la Unin y de la Interseccin

Sean A, B y C conjuntos.

AUA=A AA=A
AU=A A=
A (A U B); B (A U B) (A B) A, (A B) B
AUB=BUA AB=BA
A U (B U C) = (A U B) U C A (B C) = (A B) C
A U (B C) = (A U B) (A U C) A (B U C) = (A B) U (A C)

3. Complemento

Si U es un conjunto universal y A es un subconjunto de U, definimos el complemento de

A, denotado A como el conjunto,

A = {x U / x A.}

Propiedades del Complemento

Sean A y B conjuntos.
a) (A) = A
b) A U A = U
c) A A =
d) (A U B) = A B
e) (A B) = (A U B)

Nota: Las dos ltimas propiedades son conocidas como las "Leyes de De Morgan".

4. Diferencia

Sean A y B dos conjuntos. Definimos la diferencia de A y B, denotada A - B, como

A - B = {x/x Ayx B}

AB

Propiedades de la Diferencia

Sean A y B conjuntos.

a) A - B = A B
b) A - B B - A
c) A - A = ;
d) A - = A
e) U - A = A

SISTEMAS NUMRICOS

Los nmeros naturales son: 1, 2, 3, 4, .

Representamos por N al conjunto de todos lo nmeros naturales, es decir,
N = {1; 2; 3; 4,.}

Los nmeros enteros estn formados por los nmeros naturales junto con los nmeros
negativos y el 0. Denotamos por Z al conjunto de los nmeros enteros:
Z = {.,-3,-2,-1,0,1,2,3,.}
:
Algunas veces, se acostumbra escribir Z+ = N.
El conjunto de los nmeros racionales se obtiene al forma cocientes de nmeros

enteros. Este conjunto lo denotamos por Q. Luego, r Q si y slo si r =

, con p, q Z, q 0.

Existen nmeros que no pueden expresarse en la forma con p, q Z; q 0. Estos

nmeros se denominan irracionales, denotados por I. Es posible probar que nmeros
como
; , , e, pertenecen al conjunto I.

El conjunto de lo nmeros reales se representa por R y consta de la unin de los

racionales y los irracionales, es decir, R = Q U I.

Todos los nmeros reales tienen una representacin decimal. Si el nmero es racional,
entonces, su decimal correspondiente es peridico. Por ejemplo
1 = 0:5000.= 0,50
2

1 = 0,3333. = 3

157 = 0,3171717. =0,3

495

9 = 1,285714285714.. = 1,
7

La barra significa que la sucesin de cifras se repite indefinidamente. Si el nmero es

irracional, la representacin decimal no es peridica, por ejemplo
=1,41421356237 e = 2:7182818284590452354

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CLASE:

1. Utilizar figuras geomtricas para formar conjuntos y analizar las operaciones

entre ellos.
2. Plantear problemas para ser resueltos en grupos de 3.

2.1 A una fiesta asistieron 77 ejecutivos de los cuales 27 son gimnastas, 55 son
hombres y 10 de las mujeres son gimnastas. La cantidad de personas que son
hombres y no son gimnastas es. La cantidad de mujeres pero no gimnastas que
hay en la fiesta es.
2.2 En una encuesta en un centro educativo sobre la prctica de los deportes que
tienen los 100 estudiantes del plantel, se obtuvieron los siguientes resultados:
18 estudiantes practican ftbol, 26 baloncesto, 18 tenis, 9 practican ftbol y
tenis;10, ftbol y baloncesto; 8, baloncesto y tenis, La cantidad de estudiantes
que practican los tres deportes sabiendo que 59 estudiantes no practican
ninguno de los tres deportes es:
2.3 Se llev a cabo una investigacin con 1000 personas, para determinar que medio
utilizan para conocer las noticias del da. Se encontr que 400 personas escuchan
las noticias en forma regular por TV, 300 personas escuchan las noticias por la
Radio y 275 se enteran de las noticias por ambos medios. Cuntas de las
personas investigadas se enteran de las noticias solo por la TV? Cuntas de las
personas investigadas se enteran de las noticias solo por Radio? Cuntas de
las personas investigadas no escuchan ni ven las noticias?
2.4 Se realiz una encuesta a 11 personas, sobre sus preferencias por dos tipos de
productos A y B. Obtenindose lo siguientes resultados: El nmero de personas que
prefirieron uno solo de los productos fueron 7. El nmero de personas que prefirieron
ambos productos fue igual al nmero de personas que no prefiri ninguno de los dos
productos. El nmero de personas que no prefieren el producto A y prefirieron el producto
B fueron 3. Se desea saber: Cuntas personas prefieren el producto A? Cuntas
personas prefieren el producto B solamente? Cuntas personas prefieren ambos
productos?
2.5 Se le pregunt a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas de
refrescos Pepsi y Coca Cola. Obtenindose lo siguientes resultados: El nmero de
estudiantes que prefirieron Pepsi pero no Coca Cola fue de 3. El nmero de estudiantes
que no prefirieron Pepsi fueron 6. Se desea saber: Cuntos de los encuestados
prefirieron Pepsi? Cuntos de los encuestados prefirieron Coca Cola? Cuntos de
los encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola?
3. Expresar un nmero decimal peridico en forma de fraccin.
0,833333333.
0,77777.
0,545454.
4. SOLUCIONAR TALLER PROPUESTO

TALLER SOBRE CONJUNTOS

1. En una clase de historia de 50 b) 90 estudiantes.
estudiantes, 35 son estudiosos, c) 70 estudiantes.
23 pierden y 8 de los que d) 30 estudiantes.
pierden son estudiosos. Los
estudiantes que no son 4. En una hamburguesera se
estudiosos y pierden son: ofrecen dos tipos de
hamburguesas: sencilla y
a) 31 especial. Al final del da, la
b) 20 contabilidad arroj los
c) 15 siguientes datos: 130
d) 27 prefirieron la sencilla, 170 la
especial y 38 ambos tipos de
2. Suponga que un conjunto de hamburguesas. Si el servicio
100 pacientes de un hospital, fue ofrecido a 350 personas,
20 tienen dolores estomacales, entonces la cantidad de
30 tienen gripe y 5 los dos personas que no tuvieron
sntomas. Tienen dolores preferencia por ninguna es:
estomacales o gripe:
a) 88
a) 50 pacientes b) 12
b) 45 pacientes c) 68
c) 35 pacientes d) 78
d) 65 pacientes 5. En el colegio el 60% de los
alumnos juega ftbol, el 40 %
3. En una clase de 50 estudiantes juega baloncesto y el 20%
hay 20 fsicos y 40 ninguno de ellos. El porcentaje
matemticos. Son de los alumnos del colegio que
simultneamente fsicos y juega ambos deportes es:
matemticos:
a) 10%
a) 10 estudiantes. b) 0%
 c) 20% qumica, 9 matemticas y qumica y 4
d) 8% las tres materias.

7. Los estudiantes que perdieron

6. En una encuesta realizada en
por lo menos una materia son:
un colegio de la ciudad a un
total de 150 estudiantes, se
a) 55
hallaron los siguientes datos:
b) 30
54 estudian lgebra, 89
c) 42
estudian Ingls, 80 estudian
d) 50
Ciencias Naturales, 60 estudian
Ciencias Naturales e Ingls, 10
8. Los estudiantes que no ganan
estudian lgebra solamente, 20
matemticas sino fsica son:
estudian lgebra y Ciencias, 15
a) 10
estudian las tres materias
b) 17
simultneamente. Los
c) 16
estudiantes que estudian slo
d) 5
Ingls o slo Ciencias son:

9. Los estudiantes que ganan

a) 15 estudiantes.
fsica pero no qumica son:
b) 20 estudiantes.
c) 49 estudiantes.
a) 1
d) 45 estudiantes.
b) 4
c) 5
d) 6
Los numerales del 7 al 9 se
responden de acuerdo con el
siguiente enunciado: Los numerales del 10 al 14 se
responden de acuerdo con el
De los 55 estudiantes de un curso, 23
siguiente enunciado:
pierden matemticas, 19 pierden fsica
y 13 pierden qumica. 13 pierden Al finalizar el ao de estudios se
matemticas y fsica, 7 fsica y observ, analizando tres materias M,
B y E, que el 2% reprob las tres 12. El porcentaje de estudiantes
materias, el 6% reprob M y B, el 5 % que reprob una materia
reprob B y E, el 10% reprob M y E, exactamente es:
el 19% reprob M, el 32% reprob B y
el 16% reprob E. a) 16%
b) 32%
10. El porcentaje de estudiantes
c) 13%
que aprob las tres materias
d) 31%
es:

13. El porcentaje de estudiantes

a) 2%
que aprob a lo sumo una
b) 17%
materia es:
c) 52%
d) 15%
a) 83%
b) 31%
11. El porcentaje de estudiantes
c) 15%
que reprob B si y slo si
d) 17%
aprob E es:

14. El porcentaje de estudiantes

a) 62%
que aprob mnimo dos
b) 27%
materias es:
c) 38%
d) 57%
a) 31%
b) 52%
c) 17%
d) 83%