Está en la página 1de 3

TEORAS PARADIGMA ENFOQUE CORRIENTE MODELO EDUCATIVO

EDUCATIVAS
Son ideas o creencias Un enfoque es una manera de Es una lnea de Es un patrn representativo
compartidas por un grupo concebir organizar realizar la pensamiento pedaggico, de una teora psicolgica o
determinado como verdades educacin y el aprendizaje que con carcter innovador educativa.
mientras aparece otro puede dar origen y fundamento que se encuentra en Los modelos se centran ms
sistema capaz de sustentar su a distintas corrientes proceso de investigacin en los aspectos curriculares
CONCEPTOS propia validez. sistematizacin y de la educacin dando
validacin. especial relieve a la
Las corrientes son formacin del aprendizaje.
tendencias fuertes en
educacin, que no tienen
todava la estructuracin
de un modelo, ni la
fundamentacin de un
enfoque.
Es una idea, creencia, Proviene normalmente No tiene una Pierde vigencia con
comportamiento de teoras construidas estructura mayor rapidez.
arraigados y por psiclogo, socilogo curricular bien
aceptados como y otros investigadores definida. Es ms concreto y
CARACTERSTICAS verdaderos. de renombre. cerrado que un
Est en proceso de enfoque.
Lo imparte una Hacen interpretaciones. experimentacin.
comunidad con un
grupo elevado de Procede de una
miembros. Formulan ante Atrae seguidores corriente o
lineamientos polticas y sobre todo los tendencia
estrategias intelectuales. pedaggica.
Se forma pedaggicas.
generalmente en un Sirve de base a Esta ms orientada a
periodo considerado algunos modelos la propuesta
de tiempo. pedaggicos. curricular.
FUNDAMENTO FUNDAMENTO FUNDAMENTOS MODELO EDUCATIVO
FILOSFICO PSICOLGICO SOCIALES

Es una educacin prctica y Se trata de destacar la unidad Constituye un fenmeno Son los patrones
social que sustenta todo el de desarrollo cognitivo, eminentemente social, conceptuales que permiten
sistema y preestablece los afectivo, social y fsico, frente tanto en sus fundamentos esquematizar de forma clara
vnculos individuo y sociedad, a la fragmentacin y como por sus funciones. y sinttica las partes y los
como instrumentos de separacin. elementos de un programa
formacin de ciudadanos, vista El hecho educativo se nos de estudios, o bien los
la escuela como centro activo, presenta como un componentes de una de sus
practico ligado a necesidades fenmeno que atae al partes.
reales del educando. individuo pero considerado
ste dentro del marco de la
vida sociocultural histrica a
que pertenece.

ofrecer una explicacin Visin integral y global del Los grupos o capas de Ejemplar del proceso de
estimativa sobre la desarrollo humano. individuos que se enseanza-aprendizaje.
educacin humana. superponen, mediante
Necesidad de que los una organizacin Secuencia de
Puede hablar de una aprendizajes sean jerrquica determinada. operaciones en la
filosofa de la educacin significativos. forma ideal que resulta
cristiana, marxista, liberal La sociedad sera de las experiencias
e incluso mixta. resultado del recogidas al ejecutar
Interaccin social en los predominio de una teora del
aprendizajes escolares elementos racionales aprendizaje.
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educacin
Licenciatura en Educacin

Licda. Anglica Mara Palencia Samayoa

Curso: Corrientes Educativas Modernas

CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE TEORIAS EDUCATIVAS


CONCEPTOS

Ftima Yoliseth Guerra Prez

Poptn, Petn, Octubre 2017

También podría gustarte