BAB III

PROSEDUR PENELITIAN

A. Setting Penelitian

1. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan, mulai dari bulan Oktober sampai

dengan bulan Desember 2013. Adapun pembagian waktu penelitian dapat

diperinci seperti pada tabel 3.1 berikut

Tabel 3.1 Pembagian Waktu Penelitian

Waktu

No Kegiatan Oktober 2013 November 2013 Desember 2013

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Pengajuan proposal

2 Penyusunan rancangan
penelitian
3 Pelaksanaan siklus I

4 Analisis hasil siklus I

5 Pelaksanaan siklus II

6 Analisis hasil siklus II

7 Penulisan hasil penelitian

Pelaksanaan penelitian dilakukan pada hari-hari efektif sesuai dengan jadwal

jam pelajaran .
2. Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Samatiga Aceh Barat, selain
itu salah satu tujuan yang dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses
pembelajaran mata PPKn khususnya pada kompetensi dasar mengenal
macam-macam norma dalam kehidupan.

B. Subyek Penelitian
Berdasarkan judul penelitian yaitu upaya meningkatakan hasil belajar
PPKn melalui penggunaan Model pembelajaran Kooperatif Learning tipe Jigsaw
pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Samatiga Aceh Barat tahun pelajaran
2013/2014, maka subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII-B SMP Negeri 1
Samatiga Aceh Barat tahun pelajaran 2013/2013 yang berjumlah 13 orang siswa
yang terdiri dari 5 laki-laki dan 8 orang siswa perempuan
C. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, sebagai subyek penelitian.
Data yang dikumpulkan dari siswa meliputi data hasil tes tertulis. Tes tertulis
dilaksanakan pada setiap akhir siklus yang terdiri atas materi macam-macam
norma dalam kehidupan. Selain siswa sebagai sumber data, penulis juga
menggunakan teman sejawat sesama guru kelas sebagai sumber data.

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non
tes. Tes tertulis digunakan pada akhir siklus I dan siklus II, yang terdiri atas materi
macam-macam norma dalam kehidupan. Sedangkan Teknik non tes meliputi
teknik observasi dan dokumentasi. Observasi digunakan pada saat pelaksanaan
penelitian tindakan kelas kemampuan memahami materi macam-macam norma
dalam kehidupan pada siklus I dan siklus II. Sedangkan teknik dokumentasi
digunakan untuk mengumpulkan data khususnya nilai mata pelajaran PPKn.
2. Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data meliputi:
a. Tes tertulis, terdiri atas 20 butir soal.
b. Non tes, meliputi lembar observasi dan dokumen.

E. Analisis Data
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
dekskriptif, yang meliputi:
1. Analisis deskriptif komparatif hasil belajar dengan cara membandingkan
hasil belajar pada siklus I dengan siklus II dan membandingkan hasil
belajar dengan indikator pada siklus I dan siklus II.
2. Analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan cara membandingkan
hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus II.

F. Prosedur Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang ditandai dengan
adanya siklus, adapun dalam penelitian ini terdiri atas 2 siklus. Setiap siklus
terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
1. Siklus I
a. Perencanaan, terdiri atas kegiatan:
1) penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP);
2) penyiapan skenario pembelajaran.
b. Pelaksanaan, terdiri atas kegiatan;
1) pelaksanaan program pembelajaran sesuai dengan jadwal,
2) proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajran
Kooperatif tipe Jagsaw pada kompetensi dasar macam-macam norma
dalam kehidupan.
3) secara klasikal menjelaskan model pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw dilenkapi lembar kerja siswa,
4) memodelkan strategi dan langkah-langkah model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw,
5) mengadakan observasi tentang proses pembelajaran,
 6) mengadakan tes tertulis,
7) penilaian hasil tes tertulis.
c. Pengamatan, yaitu mengamati proses pembelajaran dan menilai hasil tes
sehingga diketahui hasilnya. Atas dasar hasil tersebut digunakan untuk
merencanakan tindak lanjut pada siklus berikutnya.
d. Refleksi, yaitu menyimpulkan pelaksanaan hasil tindakan pada siklus I.
2. Siklus II
1. Perencanaan, terdiri atas kegiatan:
a. penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP);
b. penyiapan skenario pembelajaran.
2. Pelaksanaan, terdiri atas kegiatan;
a. pelaksanaan program pembelajaran sesuai dengan jadwal,
b. pembelajaran kooperatif learning model team group tournament pada
kompetensi dasar mengenal keragaman suku bangsa serta budaya
Indonesia,
c. siswa untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe
Jigsaw, diikuti kegiatan kuis
d. mengadakan observasi tentang proses pembelajaran,
e. mengadakan tes tertulis,
f. penilaian hasil tes tertulis.
3. Pengamatan, yaitu mengamati proses pembelajaran dan menilai hasil tes
serta hasil praktek sehingga diketahui hasilnya,
4. Refleksi, yaitu menyimpulkan pelaksanaan hasil tindakan pada siklus II.