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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN GUA DE

APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACIN


COMPLEMENTARIA VIRTUAL Cdigo: F00x-P00x-GFPI
versin: 01 Proceso Gestin de la Formacin Profesional
Integral Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas
de Formacin Virtual y a Distancia

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 41311181

DIAGNSTICO DE COMPETENCIAS DESDE LA Versin: 1


INGENIERA PEDAGGICA

Resultados de Aprendizaje 240201049 03 y 04: Competencia 240201049:

Validar el proceso de construccin del diagnstico Estructurar proyectos para la


teniendo en cuenta la metodologa propuesta por la formacin segn perfil de salida del
Ingeniera Pedaggica. estudiante.

Ajustar los procesos y herramientas de diagnstico


de competencias de acuerdo con la metodologa de
la Ingeniera Pedaggica.

Duracin de la gua (en horas): 10 Para un adecuado desarrollo de la


gua se recomienda que se destinen
dos (2) horas diarias para las
actividades. Comprendiendo que la
realizacin de sta, abarca un
tiempo mnimo de diez (10) horas en
una semana de trabajo tanto
individual como colaborativo.
2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz:

La pertinencia y validez de los procesos de mejora determinan la precisin del diagnstico de las
necesidades de formacin; y a su vez, son fundamentales para el futuro desarrollo de todo el
proceso formativo. En esta gua se validar el proceso que se ha llevado a cabo para la realizacin
del diagnstico de necesidades de formacin y se le realizarn los ajustes necesarios.

En esta gua usted podr fortalecer conocimientos esenciales en los procesos de validacin de
los instrumentos de diagnstico y adquirir habilidades en la consolidacin y sistematizacin de
la informacin obtenida.

A continuacin, usted encontrar descritas cada una de las actividades que conforman la gua de
aprendizaje. Para el desarrollo de la misma tenga en cuenta el siguiente documento de estudio:

Validez y Confiabilidad del Plan de Accin de Mejora del Diagnstico de


Necesidades de Formacin desde la Ingeniera Pedaggica.

Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Materiales de Formacin / Material


Actividad de Aprendizaje 3.

As como otros materiales anexos que sern mencionados en el desarrollo de la gua.

Recuerde!

Si para el desarrollo de las actividades que conforman esta gua, requiere del uso de
contenidos, fragmentos de textos o similares, tomados de otras fuentes, es importante hacer las
citas y referencias correspondientes.

Para un adecuado proceso es importante la puntualidad y compromiso en la entrega de todas


las actividades; para as llegar al debido proceso y culminacin del programa de formacin.

Adelante!

Con el estudio de esta gua se da por finalizado este proceso formativo. Es importante no dejar
atrs lo aprendido y tener presente siempre la importancia de realizar el diagnstico de necesidades
de formacin, para la construccin de nuevos programas o proyectos de formacin.

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexin Inicial

En las semanas anteriores se enfoc la atencin en el diseo y construccin de los instrumentos


de diagnstico. Sin embargo, es importante que los instrumentos sean validados. A continuacin,
se presenta el caso del instructor Prez. Lalo con atencin y al terminar, responda la pregunta
planteada:

Caso:

El instructor Jos Prez disea y aplica instrumentos para evaluar los aprendizajes previos de los
aprendices. De manera frecuente los aprendices le manifiestan que los resultados encontrados
no reflejan la realidad de sus saberes. Al revisar el proceso es evidente que Jos no realiza
pruebas antes de usar los instrumentos para verificar su pertinencia.

Pregunta:

Cul es su comentario al instructor Prez acerca de la importancia de realizar la validacin


de los instrumentos para poder ofrecer mayor confiabilidad en los resultados?

Redacte su respuesta y publquela en el Foro de Discusin 1 - Gua de aprendizaje 3.

Nota:

Ingrese al Foro de Discusin 1 Gua de Aprendizaje 3, a travs del espacio Actividad de


Aprendizaje 3 o el espacio Foros dispuesto en el men de la plataforma Blackboard.

Una vez ingrese al Foro haga clic en la opcin crear una secuencia, y una vez finalice su aporte
d clic en la opcin Enviar.

3.2. Actividad de Contextualizacin e Identificacin de Conocimientos Necesarios para


el Aprendizaje

Redacte un documento de carcter argumentativo, donde responda los siguientes interrogantes:

1. Qu es un Plan de Accin de Mejora?


2. Para qu se construye el Plan de Accin de Mejora?

Nota:

Una vez terminada la presentacin envela a su tutor, a travs de la plataforma por el espacio:
ENVO DE EVIDENCIAS GUA DE APRENDIZAJE 3.

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3.3. Actividades de Apropiacin del Conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)

Para la apropiacin del conocimiento se han planteado cuatro actividades descritas a


continuacin:

1. Actividad: Reconocer los mtodos y tcnicas de validacin de instrumentos

a. Realice la Actividad Interactiva planteada para esta gua de aprendizaje. Para realizarla
apyese en el OVA Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Diagnstico que se
encuentra disponible en: Material para el Desarrollo de la Gua de Aprendizaje 3.

Lea con especial atencin las instrucciones dadas para realizar la actividad interactiva.

Nota:

Enve el pantallazo de la actividad cuando la termine, a travs del espacio: ENVO DE


EVIDENCIAS GUA DE APRENDIZAJE 3.

2. Actividad: Validar el proceso de diagnstico

Empleando un procesador de texto, redacte un documento resolviendo los siguientes puntos:

Determine los criterios para validar los instrumentos de diagnstico, construidos por
usted, atendiendo a los mtodos de la Ingeniera Pedaggica.

Disee las listas de chequeo conforme al modelo de validez y confiabilidad seleccionado.

Realice el proceso de validacin de los instrumentos de diagnstico que usted construy.


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Nota:

Enve el documento, a travs del espacio: ENVO DE EVIDENCIAS GUA DE APRENDIZAJE 3.

3. Actividad: Reconocer las etapas y procesos de construccin del plan de accin de


mejora

Elabore un cuadro sinptico en el que se describa el proceso para construir el Plan de Accin de
Mejora al diagnstico.

Nota:

Enve el Cuadro Sinptico, a travs del espacio: ENVO DE EVIDENCIAS GUA DE


APRENDIZAJE 3.

4. Actividad: Ajustar el proceso de diagnstico a partir del Plan de Accin de Mejora

a. Construya el Plan de Accin de Mejora para el proceso de diagnstico. Para ello, puede
utilizar la siguiente matriz:

FORMULACIN
DEBILIDAD CAUSAS OBJETIVO ACCIONES INDICADORES FECHA RECURSOS RESPON MEDIOS
QUE LA SABLES DE
PROVOCAN INICIO FINAL VERIFICA
CIN

b. Realice los ajustes al diagnstico, aplicando el Plan de Accin de Mejora. Redacte un


documento en un procesador de texto, en el que indique los ajustes realizados al
diagnstico, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Aplicacin de normas APA


Contemplar una breve introduccin
La presentacin de los ajustes realizados
Al menos tres conclusiones

Nota:

Enve la matriz del Plan de Accin de Mejora y el documento con los ajustes al diagnstico, a
travs del espacio: ENVO DE EVIDENCIAS GUA DE APRENDIZAJE 3.

3.4. Actividad de Transferencia del Conocimiento

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Con el grupo de trabajo organizado en la actividad de transferencia de la gua de aprendizaje 2,
renanse y discutan acerca del proceso de validacin y Plan de Accin de Mejora, y
posteriormente publiquen sus conclusiones en el blog construido en la gua anterior.

Nota:

Enven nuevamente la direccin del blog con la ltima informacin, a travs del espacio: ENVO
DE EVIDENCIAS GUA DE APRENDIZAJE 3.

3.5. Actividades de Evaluacin

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e


Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: 1. Establece los criterios de TCNICA:


validacin de los
Respuestas sobre los instrumentos de Respuestas a las
conocimientos implicados en las diagnstico de acuerdo preguntas planteadas.
actividadesy cuadros para con los mtodos de la
completar. ingeniera pedaggica
INSTRUMENTO:
Actividad 2 Cuestionario
Actividad 4

Evidencias de Desempeo: 1. Argumenta las TCNICA:


modificaciones que se Observacin
Documento con la debida deben realizar a los
argumentacin de modificaciones instrumentos de
que se le realizaron a los diagnstico, de acuerdo INSTRUMENTO:
instrumentos de diagnstico. con los resultados de la
validacin. Listas de chequeo

Evidencias de Producto: 1. Elabora el Plan de Accin TCNICA:


de Mejora, teniendo en Observacin sistmica
Plan de accin de mejora al proceso cuenta la metodologa de
de diagnstico. la Ingeniera Pedaggica. INSTRUMENTO:
Listas de chequeo
Actividad de contextualizacin e 2. Ajusta el proceso de
identificacin diagnstico, teniendo en
Actividad 1 cuenta el plan de
mejoramiento formulado.

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Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseanza aprendizaje evaluacin.

EQUIPOS: PC o porttiles con acceso a Internet

TELEINFORMTICOS: Conectividad. / Navegador web (se recomienda usar Chrome)

Plataforma Blackboard

Contenido 4: Validez y Confiabilidad del Plan de Accin de Mejora del Diagnstico de


Necesidades de Formacin desde la Ingeniera Pedaggica. Disponible en la siguiente ruta:
Materiales del Programa / Materiales de Formacin / Material Actividad de Aprendizaje 3

Gua de aprendizaje 3. Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje


3.

Actividad interactiva 1 Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Diagnstico.


Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 /Material para el
Desarrollo de la Gua de Aprendizaje 3.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Confiabilidad: Se refiere al nivel de exactitud y consistencia de los resultados obtenidos al


aplicar el instrumento por segunda vez, en condiciones tan parecidas como sea posible.

Indicador: Unidad de medida que expresa el cambio pretendido en un tiempo determinado para
establecer el estado del diagnstico de necesidades de formacin de un plan o proyecto, y llegar
a administrar los recursos necesarios.

Plan de accin de mejora: Es el instrumento que recoge y articula todas las acciones pertinentes
para que el programa mejore aquellas caractersticas, de acuerdo a las competencias requeridas.

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Validez: Se refiere a que el instrumento contiene aspectos relacionados con el propsito del
diagnstico.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

BIBLIOGRAFA

Universidad de Antioquia. (2005). Gua Para La Elaboracin Del Plan De Mantenimiento y


Mejoramiento. Medelln.

WEBGRAFA

Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. (2010). Gua para la formulacin del plan de
mejoramiento resultado de la autoevaluacin de programas acadmicos.
http://virtual.uptc.edu.co/acreditacion/MODELO/ANEXOS/GUIASYFORMATOS/GUIAS/GUIA_05
_PLAN%20DE%20MEJORAMIENTO.pdf, consultado el 20 de agosto de 2014.

(s.n.). Sugerencia para la elaboracin de planes de mejora.


http://evalua.educa.aragon.es/admin/admin_1/file/DocApoyoRealizacion/SugerenciaParaLaElabo
racionDePlanesDeMejora.pdf, consultado el 20 de agosto de 2014.

SENA. (2014). Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Diagnstico.


http://sena.blackboard.com/bbcswebdav/xid-224765246_4

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Coordinador de Jaime Naranjo contratista Direccin de 29/04/2014


desarrollo Formacin
pedaggico Profesional- Escuela
de Instructores RMT

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Responsable del Clemencia contratista Direccin de 29/04/2014
diseo Muoz Formacin
Profesional- Escuela
de Instructores RMT

Carlos Vanegas contratista Direccin de 29/04/2014


Formacin
Profesional- Escuela
de Instructores RMT

Martha Janeth contratista Direccin de 29/04/2014


Ruiz Formacin
Profesional- Escuela
de Instructores RMT

Revisin Tcnica Ofelia Corrales Formadora Direccin de 29/04/2014


Docentes Formacin
Profesional

Revisin y asesora Ofelia Corrales Formadora Direccin de 29/04/2014


del Docentes Formacin
diseo Profesional

CONTROL DE CAMBIOS

Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)

Yiced Pulido Cabezas

Asesora pedaggica
Disposicin de la gua de Ajustes de forma del Agosto del Centro de la Tecnologa del
aprendizaje. desarrollo de la gua. 2014 Diseo y la Productividad
Empresarial / Lnea de
Produccin SENA Girardot

Luisa Fernanda Boada Tllez


Revisin de estilo de la Ajustes de redaccin y
Agosto del Editora de contenidos - Centro
gua de aprendizaje. ortografa del
2014
desarrollo de la gua. de la Tecnologa del Diseo y
la Productividad Empresarial /

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Lnea de Produccin SENA
Girardot

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