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Seccin Monogrfica Papeles del Psiclogo / Psychologist Papers, 2016. Vol. 37(3), pp.

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http://www.psychologistpapers.com

MODELOS DE LIDERAZGO POSITIVO:


MARCO TERICO Y LNEAS DE INVESTIGACIN
Javier Blanch, Francisco Gil, Mirko Antino, y Alfredo Rodrguez-Muoz
Universidad Complutense de Madrid

El objetivo de este artculo es doble, en primer lugar, se define el marco terico del liderazgo positivo as como las razones de su
aparicin. Este surge vinculado al paradigma de la psicologa organizacional positiva, en cuyo mbito, se han desarrollado las dife-
rentes formas de liderazgo que lo integran (i.e. transformacional, de servicio, espiritual, autntico y positivo). Aunque el constructo no
parece unvocamente delimitado, los diferentes tipos que se incluyen bajo esta denominacin presentan una gran afinidad y elemen-
tos comunes. En segundo lugar, se revisan aspectos prcticos vinculados a la investigacin emprica que constatan el impacto de este
tipo de liderazgo en las organizaciones y se subraya la relacin entre estas formas de liderazgo y variables organizacionales positi-
vas. Finalmente, se analizan futuras lneas de investigacin para el desarrollo de este marco conceptual.
Palabras clave: Psicologa organizacional positiva, Liderazgo transformacional, Liderazgo autntico, Liderazgo de servicio, Liderazgo
espiritual, Liderazgo positivo, Liderazgo tico.

The objective of this article is twofold; firstly, we set the theoretical boundaries of positive leadership and the reasons for its emergence.
It is related to the new paradigm of positive psychology that has recently been shaping the scope of organizational knowledge. This
conceptual framework has triggered the development of the various forms of positive leadership (i.e. transformational, servant, spiritual,
authentic, and positive). Although the construct does not seem univocally defined, these different types of leadership overlap and share
a significant affinity. Secondly, we review the empirical evidence that shows the impact of positive leadership in organizations and we
highlight the positive relationship between these forms of leadership and key positive organizational variables. Lastly, we analyse future
research areas in order to further develop this concept.
Key words: Positive organizational psychology, Transformational leadership, Authentic leadership, Servant leadership, Spiritual
leadership, Positive leadership, Ethical leadership.
l paradigma de la psicologa positiva ha influido en de los procesos de influencia social que ms atencin ha reca-

E gran parte de los modelos conceptuales y mtodos de


la psicologa, desde su aparicin a finales del siglo pa-
sado. Su objeto de estudio se centra en las condiciones y pro-
bado en las ciencias conductuales y, en particular, en la psico-
loga organizacional positiva. Una razn importante es que el
xito de cualquier sistema econmico, poltico y organizacional
cesos que contribuyen al rendimiento ptimo de los individuos, depende de la accin eficiente de los lderes de ese sistema
los grupos y las organizaciones, potenciando las dimensiones (Barrow 1977). Asimismo, el liderazgo desempea un rol cru-
positivas del ser humano (Gable y Haidt, 2005). La psicologa cial en la promocin del bienestar y la salud organizacional y
debe abordar un entendimiento de aquellos aspectos vincula- laboral, a nivel individual y colectivo (Peir y Rodrguez,
dos al sufrimiento y a la felicidad y, asimismo, estudiar su inte- 2008). Este inters ha posibilitado la aparicin de diferentes
raccin para validar las intervenciones que mitigan el modelos de liderazgo positivo, cuyo coincidencia terica est
padecimiento e incrementan la felicidad en las personas (Selig- vinculada al modo en cmo los lderes estimulan y tratan de
man, Steen, Park y Peterson, 2005). mantener unos niveles de rendimiento optimizado, en sus se-
El estudio de la conducta organizacional, ha evolucionado de guidores, a travs del fomento de comportamientos virtuosos y
manera paralela a los avances de la investigacin en el campo
eudemnicos (Cameron y Plews, 2012).
de la psicologa positiva (Luthans, 2002). Ello ha posibilitado
La revisin cualitativa de las teoras del liderazgo de Dinha et
la aparicin de lo que conocemos como comportamiento orga-
al., (2014) permiti categorizar dos grandes grupos, las teoras
nizacional positivo, que constituye una extensin de los princi-
establecidas y las emergentes. En el caso de las teoras emergen-
pios de la psicologa positiva aplicados a la conducta
tes, las conceptuadas como teoras de orientacin tica o positi-
organizacional (Quick, Cooper, Gibbs, Little y Nelson, 2010).
va han sido las ms analizadas. Entre stas, se hallan las teoras
Dentro de ella, se han identificado una serie de constructos y
procesos entre los que destaca el liderazgo. Este ha sido uno del liderazgo autntico, sirviente, espiritual y moral. Todas ellas,
junto con el liderazgo transformacional, se incluyen dentro del
marco conceptual que pretendemos analizar, el liderazgo positi-
Correspondencia: Francisco Gil. Departamento Psicologa So- vo. Se pueden destacar dos elementos importantes sobre su esta-
cial. Facultad de Psicologa. Universidad Complutense de Ma- tus cientfico. En primer lugar, bajo este epgrafe, se hallan
drid. Campus de Somosaguas. 28223 Madrid. Espaa. diferentes modelos de liderazgo que comparten una serie de ca-
E-mail: fgil@psi.ucm.es ractersticas comunes, ancladas en el concepto de conducta or-

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ganizacional positiva, pero tambin existen algunas diferencias Muoz, Gil y Moreno-Jimnez, 2012; Skogstad, Einarsen,
que impiden una consideracin unvoca del constructo. Ello nos Torsheim, Aasland y Hetland, 2007).
llevara a hablar, ms bien, de formas positivas de liderazgo. Los trabajos de Bass dieron lugar a la elaboracin del Cuestio-
As, Avolio y Gardner (2005) han identificado los componentes nario Multifactorial de Liderazgo (Bass, 1985). Este cuestionario
en los que stas coinciden, (1) perspectiva moral positiva, (2) au- ha sido utilizado para la validacin del constructo y la investiga-
toconocimiento del lder, (3) moldeado positivo de la conducta cin; en el caso de la poblacin espaola; su estructura factorial
de los seguidores, (4) identificacin personal y social de los se- ha sido establecida por Molero, Recio y Cuadrado (2010).
guidores con el lder y el grupo e (5) intercambios sociales positi- El modelo de liderazgo transformacional se ha constituido en
vos entre el lder y los seguidores. una de las aproximaciones ms relevantes para la comprensin
En segundo lugar, no en todos los casos se ha acumulado de la efectividad de los lderes en las organizaciones (Lowe y
evidencia emprica suficiente sobre la validez de estos mode- Gardner, 2001). Existe numerosa evidencia emprica de que los
los. Tampoco se han desarrollado instrumentos psicomtricos comportamientos vinculados al liderazgo transformacional tienen
vlidos que permitan su medicin y el examen de las conexio- un efecto positivo sobre variables individuales y grupales como el
nes propuestas con otros constructos, en una red nomolgica compromiso de los empleados, la motivacin y la ejecucin efi-
que posibilite demostrar su validez predictiva para conductas ciente de tareas (Cruz-Ortiz, Salanova y Martnez 2013a), as
organizacionales (Brown, Trevio y Harrison, 2005; Barbuto y como sobre variables vinculadas a la efectividad y rendimiento
Wheeler, 2006). organizacional general de una compaa (Bono y Judge, 2004;
A continuacin, se van a revisar los principales modelos. Cruz-Ortiz, Salanova y Martnez 2013b).

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL LIDERAZGO DE SERVICIO


El concepto de liderazgo transformacional fue introducido El concepto de liderazgo de servicio fue concebido e introdu-
por Burns (1978), a partir del anlisis cualitativo de las biogra- cido en el contexto organizacional por Greenleaf (1977). La
fas de lderes polticos y constituye el precursor de las actuales idea se materializ sobre la base de la experiencia profesional
formas de liderazgo positivo. La elaboracin ms destacada del autor en grandes corporaciones y sobre su propia reflexin
del constructo corresponde a Bass (1985), quien propuso la intelectual (Spears, 1996). Las bases filosficas del liderazgo
denominada Teora Multifactorial del Liderazgo. sta concep- de servicio se hallan igualmente arraigadas en la tradicin
tualiza el liderazgo a partir de conductas definidas que se arti- cristiana (Sendjaya y Sarros, 2002).
culan sobre la base de tres factores, el liderazgo La teora del liderazgo sirviente enfatiza el concepto de servi-
transformacional, el liderazgo transaccional y el liderazgo lais- cio a los dems y el reconocimiento de que el papel de la or-
sez faire. ganizacin es el de posibilitar la formacin de individuos que
El liderazgo transformacional ha sido caracterizado como puedan contribuir a crear un entorno organizacional positivo.
aquel que establece una visin sobre el futuro, compartida con El lder sirviente es aquel que sita las necesidades, aspiracio-
los miembros de la organizacin; considera las diferencias in- nes e intereses de sus seguidores por encima de los suyos; su
dividuales entre los mismos y acta como estmulo para la eleccin deliberada es servir a los dems para de este modo
consecucin de los objetivos y metas organizacionales (Yam- lograr su desarrollo y el xito de la organizacin (Greenleaf,
marino y Bass, 1990). Los lderes transformacionales son des- 1977). Esta idea adquiere una importancia decisiva en el con-
critos como capaces de motivar a sus seguidores para que texto actual en el que, tanto investigadores como profesionales,
trasciendan sus propios intereses individuales, de modo que en diversos sectores de la economa, tratan de responder a la
orienten su comportamiento a la consecucin de metas colecti- percepcin dominante de que los lderes corporativos han de-
vas (Bass, 1985). El lder transformacional se postula como sarrollado unas pautas de conducta poco acordes con plantea-
opuesto al lder transaccional cuya principal caracterstica mientos ticos elementales (Parris y Peachey, 2013).
consiste en formular el intercambio de recompensas contin- El concepto de liderazgo de servicio ha concitado una gran
gentes a la emisin, por parte de los seguidores, de una serie atencin, recientemente, y, aunque todava no existe un cuerpo
de conductas deseadas (Burns, 1978). El liderazgo transfor- amplio de datos de soporte, se ha comenzado a desarrollar
macional representa, en este sentido, una superacin del de- una investigacin sistemtica sobre el mismo. Gran parte de
nominado liderazgo transaccional, cuya preeminencia terica esta se halla vinculada a los textos fundacionales de Greenleaf
haba dado cabida a la mayor parte de modelos desarrolla- y a la actividad desarrollada por el Greenleaf Center (Parris y
dos hasta entonces. Segn Bass (1999), el lder transformacio- Peachey, 2013). Dicha investigacin, hasta ahora, se ha cen-
nal integra cuatro factores esenciales (a) la influencia trado en dos reas de inters. En primer lugar, en la elabora-
idealizada, (b) la motivacin inspiracional, (c) la estimulacin cin de marcos tericos para la comprensin del constructo
intelectual y (d) la consideracin individualizada de los segui- (Russell y Stone, 2002; Van Dierendonck, 2011; Van Dieren-
dores. Asimismo, Bass (1985) defini el denominado lideraz- donck et al., 2014; Chiniara y Bentein, 2016); en segundo lu-
go laissez faire como aquel que, paradjicamente, est gar, en el desarrollo de herramientas de medida que
caracterizado por la ausencia de cualidades transaccionales o posibiliten la expansin de la investigacin y la construccin de
transformacionales en el lder. Algunos autores lo consideran una teora vlida (Reid et al., 2014; Liden et al., 2015). Esta
como un tipo de liderazgo destructivo que muestra una rela- carencia emprica constituye, de momento, una limitacin para
cin sistemtica con estresores organizacionales (Rodrguez- la fundamentacin del modelo, lo que obliga a desarrollar in-

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vestigacin centrada en elementos esenciales de la teora LIDERAZGO AUTNTICO


(Bass, 2000). En la actualidad, las aportaciones tericas ms El liderazgo autntico surge vinculado al intento de superar
destacables (Page y Wong, 2000; Russell y Stone 2002), como los numerosos ejemplos de conductas no ticas que se han pro-
reconocen los propios autores, constituyen bsicamente cons- ducido, recientemente, en el mbito poltico y empresarial (Lut-
tructos hipottico que permiten generar debate y sentar las ba- hans y Avolio, 2003). El concepto de autenticidad tiene sus
ses estructurales de posteriores anlisis e investigacin. races en la filosofa griega aunque con posterioridad fue utili-
zado por la psicologa humanista (Maslow, 1968), y reciente-
LIDERAZGO ESPIRITUAL mente se ha vinculado a determinadas reas de la psicologa
El concepto de espiritualidad refleja el estado de relacin nti- positiva (Harter, 2002).
ma con el ser interior, portador de valores morales (Fairholm Los lderes autnticos pueden describirse como aquellos dota-
1997). Junto con las dimensiones fsica, racional y emocional, la dos de profundas convicciones morales, cuyo comportamiento
dimensin espiritual facilita el equilibrio interno y externo de los est firmemente inspirado por estos principios ticos para el
individuos en las organizaciones (Moxley, 2000). Es importante beneficio del colectivo (Gardner, Avolio, Luthans, May y Wa-
destacar que la espiritualidad es un concepto ms amplio que el lumbwa, 2005). Estos lderes son perfectamente conscientes del
representado por cualquier tipo de religin organizada con sus contenido real de sus pensamientos, emociones, habilidades,
principios, dogmas y doctrinas (Zellers y Perrewe, 2003). sistema de valores y del modo en que son percibidos por los
La teora del liderazgo espiritual surge en un marco en el que dems. Igualmente, poseen cualidades como la confianza, op-
el liderazgo convencional no parece suficiente para satisfacer timismo, esperanza, resiliencia y fortaleza moral (Avolio,
las necesidades de los sujetos en el entorno organizacional. Los Gardner, Walumbwa, Luthans y May, 2004). Adems, evitan
estudios iniciales trataron de establecer cules eran las caracte- comportarse de manera inconsistente y ocultar sus ideas y
rsticas espirituales de los lderes efectivos. As, autores como emociones, incluso cuando stas pudieran ser incmodas para
Fairholm (1996) identificaron una serie de cualidades, como la los seguidores (Luthans y Avolio, 2003).
presencia de objetivos vitales definidos, convicciones morales Avolio y Gardner (2005), los autores ms destacados de esta
profundamente arraigadas, elevada capacidad intelectual, ha- orientacin, definen, en su modelo, los componentes del lide-
bilidades sociales y una especial orientacin al desarrollo de razgo autntico vinculados a (1) el lder: capital psicolgico
valores en los dems. Por otra parte, Reave (2005) en su revi- positivo, perspectiva moral, autoconocimiento y autorregula-
sin de la literatura cientfica sobre liderazgo espiritual, hall cin del comportamiento, (2) los procesos de influencia: identi-
una clara correlacin entre valores y prcticas espirituales y el ficacin personal y social, modelado positivo del
liderazgo efectivo. comportamiento, contagio emocional e intercambio social ba-
Fairholm (1996), inspirndose en las ideas de Greenleaf sado en la reciprocidad y en la congruencia, (3) los seguido-
(1977) sobre liderazgo sirviente, es el autor que desarroll el res: autoconocimiento, autorregulacin, desarrollo personal y
primer modelo de liderazgo espiritual. Este modelo incorpora (4) el contexto organizacional. La interaccin de estos compo-
elementos asociados a las capacidades, necesidades e intere- nentes origina una ventaja organizacional competitiva sosteni-
ses de ambos, el lder y los seguidores, as como los objetivos y ble que se traduce en retornos positivos de carcter psicolgico
metas de la organizacin. Los lderes espirituales prestan su (Luthans y Youssef, 2004).
ayuda al resto para articular sus decisiones sobre las reas Para posibilitar la investigacin, el constructo se operacionali-
trascendentes de su vida. Desarrollan una visin y una misin z a travs del desarrollo de una escala, el Cuestionario de Li-
inspiradoras que fomenta el desarrollo de un espritu de coo- derazgo Autntico, en cuyo proceso de validacin se
peracin, apoyo mutuo y compromiso con el funcionamiento identificaron cuatro dimensiones(1) autoconocimiento, (2)
efectivo de la organizacin. El propio autor, sin embargo, re- transparencia en las relaciones interpersonales,(3) perspectiva
conoce que estos parmetros, as como los procesos subyacen- moral internalizada y (4) procesamiento balanceado de la in-
tes, requieren una operacionalizacin ms precisa para dotar formacin (Walumbwa et al., 2008). Este cuestionario ha sido
de consistencia al modelo (Fry, 2003). validado para la poblacin espaola por Moriano, Molero y
Tomando como referencia la formulacin anterior, Fry Mangn (2011).
(2003) desarroll una teora causal del liderazgo spiritual ba- Las conexiones conceptuales y empricas entre liderazgo au-
sada en un modelo motivacional que incorpora conceptos co- tntico y las actitudes y conductas de los seguidores, es un rea
mo visin, esperanza, fe, amor altruista y supervivencia de investigacin que ha acaparado gran inters. Existe un con-
espiritual. Esta teora concibe el liderazgo como un vector que junto de investigaciones preliminares prometedoras que requie-
posibilita una transformacin de la organizacin como entidad re, no obstante, un mayor sustento emprico (Avolio et al.
intrnsecamente motivada y orientada al aprendizaje continuo. 2004). Estos autores sugieren que los lderes autnticos incre-
Existen, no obstante, dos reas fundamentales que dichos mentan la identificacin social de los seguidores con los princi-
modelos no han clarificado en su totalidad. La primera es la pios organizacionales. Igualmente stos son percibidos como
creciente crtica epistemolgica de los estudios empricos exis- fuentes ms crebles de informacin por sus seguidores y consi-
tentes sobre espiritualidad organizacional; la segunda es la ne- derados como generadores de metas y planes bien trazados
cesidad de generar un entendimiento ms detallado y para conseguirlas (Luthans y Jensen, 2002).Por ltimo, los lde-
sistemtico de la variable que denominamos espiritualidad y res autnticos construyen confianza con sus seguidores estimu-
que caracteriza esta forma de liderazgo (Benefiel, 2005). lando la comunicacin abierta, compartiendo informacin

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crtica y tratando de incrementar su implicacin con el trabajo concepto de liderazgo positivo est fundamentado en la existen-
(Avolio et al., 2004). cia de un continuo, en el que cualquier lder puede ser ubicado.
Los lderes positivos son aquellos cuyas conductas muestran una
LIDERAZGO TICO orientacin hacia el extremo positivo (Wooten y Cameron,
Las dimensiones ticas estn presentes en los modelos de lide- 2010).
razgo transformacional, sirviente y, especialmente, autntico. La evidencia emprica que soporta este marco terico no es
Algunos autores han tratado de desarrollar el concepto de lide- abundante; pese al inters creciente por el mismo, hay pocos
razgo tico como constructo independiente. Brown y Trevio estudios que lo consoliden (Kelloway, Weigand, McKee y Das,
(2006), proporcionan el modelo de liderazgo tico ms elabo- 2013). Las contribuciones relevantes sobre su medicin son,
rado. De acuerdo a su definicin, el liderazgo tico trata de igualmente, escasas y las propiedades psicomtricas de los ins-
promover conductas normativamente apropiadas, en los segui- trumentos existentes necesitan mayor desarrollo (Antino, Gil,
dores, a travs de las acciones personales y de las relaciones Rodrguez-Muoz y Borzillo, 2014). No obstante, existen una
interpersonales entre estos y el lder, utilizando un sistema de serie de estudios, relacionados con los aspectos prcticos, vin-
recompensas y una comunicacin transparente. Una cuestin culados al desarrollo de organizaciones saludables, que pare-
conceptual fundamental la constituye el hecho de que la defini- cen mostrar la validez del constructo. As, se ha observado que
da como conducta normativa apropiada, caracterstica de este en los equipos de trabajo dirigidos por un lder positivo los
tipo de lderes, carece de una definicin precisa y universal- miembros muestran mayores niveles de bienestar laboral y la
mente aceptada (Frisch y Huppenbauer, 2014). presencia de emociones positivas (Kelloway et al., 2013); asi-
La investigacin emprica no ha permitido establecer todava, mismo, se ha comprobado que el liderazgo positivo incremen-
de manera concluyente, cules son los procesos que subyacen ta el rendimiento de los miembros de la organizacin y su
a las dimensiones ticas del liderazgo moral. Brown, Trevio y compromiso, mejora la comunicacin y las relaciones interper-
Harrison (2005) han sugerido un conjunto de procesos psicol- sonales, posibilita la creacin de una clima laboral positivo y
gicos que explicaran la relacin entre este tipo de liderazgo y estimula la innovacin (Cameron, 2013); por ltimo, la presen-
comportamientos de naturaleza tica como las conductas pro- cia de un estilo de liderazgo positivo parece haber facilitado la
sociales y antisociales. Dichos procesos tericos estaran rela- fusin de organizaciones, as como haber incrementado los ni-
cionados con el aprendizaje y el intercambio social (Bandura, veles de satisfaccin del cliente (Cameron y Plews, 2012). Por
1986). De este modo, los lderes ticos pueden ser considera- la reciente aparicin de este modelo, se espera que la eviden-
dos como modelos de conducta que sobresalen en un entorno cia emprica de soporte vaya construyndose en el futuro.
ticamente neutral.
Finalmente, las tentativas de elaboracin de instrumentos de CONCLUSIONES Y LNEAS FUTURAS DE INVESTIGACIN
medida del liderazgo moral han sido escasas. Las propiedades Durante la ltima dcada, las organizaciones han experimen-
psicomtricas de los cuestionarios desarrollados dificultan la tado un proceso de cambio con escasos precedentes en la his-
validacin del constructo y el progreso terico de este modelo toria. La creciente competicin global, la emergencia de
(Brown et al., 2005; Riggio, Zhu, Reina y Maroosis, 2010) nuevos mercados y un veloz desarrollo tecnolgico, han origi-
nado la necesidad de generar respuestas rpidas y precisas
LIDERAZGO POSITIVO para garantizar su supervivencia. Esta transformacin incorpo-
El liderazgo positivo, propiamente dicho, contiene evidentes ra modificaciones sustanciales tanto en los valores y conductas
reas de solapamiento con algunos de los tipos de liderazgo en los individuos, como en las estrategias, estructuras y siste-
analizados. La literatura existente establece que ste se halla vin- mas de las organizaciones, para enfrentarse a esta nueva rea-
culado, conceptualmente al liderazgo transformacional (Bass, lidad (Senge, 2014). En este marco, se requiere reexaminar los
1985) y al autntico (Avolio y Gardner, 2005). Ambos modelos modelos tradicionales de liderazgo basados en la autoridad y
poseen un slido soporte emprico, como hemos visto, sin em- en el establecimiento de contratos o transacciones entre los l-
bargo, este no es el caso del liderazgo positivo cuya consolida- deres y sus subordinados (Gil, Alcover, Rico y Snchez-Man-
cin terica se halla, todava, en proceso de afirmacin. zanares, 2011). Los diferentes modelos de liderazgo positivo
La aproximacin ms destacable es la elaborada por Cameron surgen como una productiva lnea terica y de investigacin,
(2013). Segn el autor, este liderazgo se fundamenta en la apli- ante la necesidad de las organizaciones de adaptarse al nuevo
cacin de los principios positivos de conducta que emergen de y cambiante contexto.
disciplinas como la psicologa positiva (Seligman, Steen, Park y Estos modelos deben enfrentarse a desarrollos de dos tipos:
Peterson, 2005) y la psicologa organizacional positiva (Came- tericos y metodolgicos. Desde una perspectiva terica, el pri-
ron, Dutton y Quinn, 2003). En concreto, el liderazgo positivo mer reto planteado, ante la proliferacin de diferentes aproxi-
tiene tres componentes bsicos, (1) posiciona el centro de inters maciones conceptuales, es la dificultad para crear una teora
en aquellas fortalezas y habilidades de las personas que reafir- integrada del liderazgo (Yukl, 2010; VanVught, Hogan y Kai-
man su potencial humano (2) pone el nfasis en los resultados y ser, 2008).Esto es especialmente relevante en el caso de las di-
facilita un rendimiento individual y organizacional por encima ferentes variedades de liderazgo positivo. La investigacin
del promedio, y (3) su campo de actuacin se concentra en futura deber tener presente la consolidacin de dichos mode-
aquellos componentes que pueden concebirse como virtudes los y su hipottica unificacin en una teora del liderazgo posi-
esenciales de la condicin humana. Expresado de otro modo, el tivo, de ms amplio rango, que integre todas estas

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perspectivas. Esto es relevante ya que algunos de los tipos de del liderazgo transformacional, ya que este es un fenmeno di-
liderazgo referidos ofrecen, al mismo tiempo, solapamientos nmico y su evolucin ha de ser analizada (Mullen y Kelloway,
conceptuales (Killburg y Donohue, 2011) as como diferencias 2009; Tafvelin, Armelius y Westerberg, 2011), pero esta es in-
remarcables (Brown y Trevio, 2006). En paralelo, surge la ne- suficiente y est limitada a esta forma de liderazgo positivo.
cesidad de investigar los componentes asociados a cada uno Estos estudios ofrecen una valiosa informacin sobre la apari-
de estos modelos de liderazgo, incluyendo al lder, seguidores, cin y desistimiento de determinados comportamientos vincula-
contexto y niveles de la interaccin (Avolio, Walumbuwa y dos al liderazgo positivo, la continuidad de los mismos, los
Weber, 2009). cambios individuales y, eventualmente, por su potencial capa-
En lnea con lo expuesto, aunque se ha incrementado el es- cidad predictiva (Farrington, 1991).
fuerzo sobre la comprensin de los mecanismos explicativos de Otro punto de inters metodolgico lo representa el hecho de
los diferentes tipos de liderazgo positivo, los resultados de la que el anlisis multinivel se ha constituido como una tcnica de
investigacin no se hallan integrados. Adems, los estudios re- creciente importancia en la investigacin sobre el liderazgo
alizados analizan diferentes tipos de mediadores lo que hace, (Yammarino, Dionne, Chun y Dansereau, 2005). Los estudios
incluso, ms compleja la tarea. Se requiere, por lo tanto, un sobre liderazgo positivo deben comenzar a incorporar los dife-
mayor esfuerzo de integracin y una reduccin del inters en rentes niveles crticos de anlisis junto a los individuos, como
las variables mediadoras (Judge, Woolf, Hurst y Livingston, son las dadas, los grupos y las organizaciones (Yammarino y
2006). Bass, 1991).
Otra rea terica objeto de inters es la evolucin de algunos Por otra parte, la falta de un consenso estricto sobre la defini-
tipos de liderazgo positivo. En general, la investigacin ha cin conceptual y el marco terico que engloba a cada uno de
prestado escasa atencin a aquellas variables que contribuyen los diferentes tipos de liderazgo analizados, ha originado cier-
o inhiben el desarrollo de este liderazgo. Es necesario generar ta confusin sobre la operacionalizacin de los constructos su-
investigacin que determine cmo puede acelerarse la apari- geridos. En la actualidad, existen diversos instrumentos de
cin y el desarrollo del liderazgo positivo. Existe una evidencia medida de carcter multidimensional; mientras que algunos de
emprica de que el liderazgo transformacional, que es el mo- ellos gozan de una amplia validacin y sustento emprico, las
delo de liderazgo positivo objeto de mayor soporte terico, propiedades psicomtricas de otros requieren una investiga-
puede ser enseado a travs de programas de entrenamiento cin y un soporte psicomtrico mucho ms riguroso, como des-
sobre las competencias bsicas que lo integran. Las conductas tacan algunos autores (Antino et al., 2014).
de los lderes pueden ser moldeadas por este tipo de aprendi- Para finalizar, destacaremos que el liderazgo positivo se ha
zaje y tener un impacto positivo en el rendimiento de la orga- constituido en la aproximacin dominante en el estudio del li-
nizacin (Dvir, Eden, Avolio y Shamir, 2002; Kirkbride, 2006). derazgo en las organizaciones. Probablemente, una de las
No obstante, la investigacin necesita validar tanto la naturale- causas clave de este crecimiento es que este tipo de liderazgo,
za del desarrollo del liderazgo transformacional, como del res- con su nfasis en la motivacin intrnseca y en el desarrollo po-
to de formas de liderazgo positivo, en al menos dos sitivo de los seguidores, representa una visin ms productiva y
direcciones; la primera, se refiere a la duracin de los efectos eficiente a la hora de gestionar las complejas organizaciones
del entrenamiento; en segundo lugar, se requiere determinar actuales. Los seguidores no slo buscan lderes inspiracionales
cules son las tcnicas de intervencin utilizadas para facilitar que les guen en un entorno incierto y voltil, sino que quieren
la aparicin de este estilo de liderazgo (Cruz-Ortiz et al., afrontar retos sobre su propio desarrollo personal (Bass y Rig-
2013b). gio, 2006).
Desde una perspectiva metodolgica, se requiere concebir
nuevas aproximaciones a la investigacin del liderazgo positi- REFERENCIAS
vo. Es necesario utilizar metodologas mixtas que permitan una Antino, M., Gil, F., Rodrguez-Muoz, A. y Borzillo, S. (2014).
mejor comprensin del fenmeno. Las estrategias cuantitativas Evaluating positive leadership: Pilot study on the psychome-
para el estudio del liderazgo han dominado la literatura y si- tric properties of a reduced version of the positive leadership
guen siendo la aproximacin ms comn en la actualidad assessment scale. Revista de Psicologa Social, 29(3), 589-
(Stentz, Clark y Matkin, 2012). Aunque se observa que la aten- 608.
cin sobre mtodos cualitativos se est incrementando, sta re- Avolio, B. J. y Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership de-
sulta todava insuficiente; adems, stos requieren ser velopment: Getting to the root of positive forms of leaders-
combinados con los estudios cuantitativos existentes. La investi- hip. The Leadership Quarterly, 16 (3), 315-338.
gacin en psicologa organizacional se ha beneficiado de esta Avolio, B. J., Gardner, W. L., Walumbwa, F. O., Luthans, F. y
combinacin metodolgica para hacer avanzar la teora de May, D. R. (2004). Unlocking the mask: A look at the pro-
manera efectiva y esto es especialmente deseable en el caso cess by which authentic leaders impact follower attitudes
del liderazgo positivo (Bryman, 2004). and behaviors. The Leadership Quarterly, 15(6), 801-823.
Igualmente, se observa que en la literatura sobre liderazgo Avolio, B. J., Walumbwa, F. O. y Weber, T. J. (2009). Lea-
positivo existe una abundancia de estudios de naturaleza co- dership: Current theories, research, and future
rrelacional y transversal, a partir de los cuales las inferencias directions. Annual Review of Psychology, 60, 421-449.
causales son altamente difciles de establecer. Existe investiga- Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action.
cin longitudinal sobre diferentes aspectos, fundamentalmente, Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall.

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