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TEMA:

MOTIVACIN

INTEGRANTES:

ARIANA ANTUNEZ BELLOTA


JUAN RAUL COAGUILA VICTORIA
SOFIA ROJAS PORTOCARRERO
PAOLO SALAVERRY RODRIGUEZ

PROFESORA:

DIANA ROJAS

CURSO:

PSICOLOGA

GRADO:

PREPARATORY

COLEGIO:

MASTER CIENCIAS

AO:
Seala Stoner que los gerentes e investigadores de la administracin se enfrentaron
al concepto de la motivacin.

Ahora bien, uno tiene asimilada una idea general de lo que ste concepto abarca, pero
es bueno hacer hincapi en lo que piensan diversos autores con respecto a l.

"La motivacin es, en sntesis, lo que hace que un individuo acte y se comporte de una
determinada manera. Es una combinacin de procesos intelectuales, fisiolgicos y
psicolgicos que decide, en una situacin dada, con qu vigor se acta y en qu
direccin se encauza la energa." (1)

"Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido


particular y comprometido."(2)

"La motivacin es un termino genrico que se aplica a un amplia serie de impulsos,


deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.

Decir que los administradores motivan a sus subordinados, es decir, que realizan cosas
con las que esperan satisfacer esos impulsos y deseos e inducir a los subordinados a
actuar de determinada manera."(3)

(1) Solana, Ricardo F..Administracin de Organizaciones. Ediciones Interocenicas


S.A. Buenos Aires, 1993. Pg. 208

(2) Stoner, James; Freeman, R. Edward y Gilbert Jr, Daniel R.. Administracin 6a.
Edicin. Editorial Pearson. Mxico, 1996. Pg. 484

(3) Koontz, Harold; Weihrich, Heinz. Administracin, una perspectiva global 11.
Edicin. Editorial Mc Graw Hill. Mxico, 1999. Pg. 501

Al parecer coinciden en que la motivacin es un proceso o una combinacin de procesos


como dice Solanas, que consiste en influir de alguna manera en la conducta de las
personas.

Sobre la base de ciertos datos, que en el final de la monografa se har referencia a


la fuente de los mismos, puede decirse que la motivacin es la causa del
comportamiento de un organismo, o razn por la que un organismo lleva a cabo una
actividad determinada.

En los seres humanos, la motivacin engloba tanto los impulsos conscientes como los
inconscientes. Las teoras de la motivacin, en psicologa, establecen un nivel de
motivacin primario, que se refiere a la satisfaccin de las necesidades elementales,
como respirar, comer o beber, y un nivel secundario referido a las necesidades
sociales, como el logro o el afecto. Se supone que el primer nivel debe estar
satisfecho antes de plantearse los secundarios.

El psiclogo estadounidense Abraham Maslow dise una jerarqua motivacional en seis


niveles que, segn l explicaban la determinacin del comportamiento humano; pero
ms adelante nos referiremos a ste.

En cuanto a las primeras ideas de motivacin que fueron aparecieron en distintos


contextos histricos valen destacar las siguientes:

En el modelo tradicional, que se encuentra ligado a la escuela de la Administracin


Cientfica se deca que la forma de motivar a los trabajadores era mediante un
sistema de incentivos salariales; o sea que cuanto ms producan los trabajadores, ms
ganaban.

Para esta escuela la motivacin se basaba nicamente en el inters econmico (homo


economicus; entendindose por este concepto al hombre racional motivado nicamente
por la obtencin de mayores beneficios).

A nuestro parecer la motivacin humana es mucho ms compleja puesto que abarca


tanto la parte econmica como la intelectual, espiritual, etc.

En el modelo expuesto por la escuela de Las Relaciones Humanas se rechaza la


existencia del hombre econmico, para ellos la clave determinante de la productividad
es "la situacin social"; la cual abarcara el grado de satisfaccin en las relaciones
internas del grupo el grado de satisfaccin en las relaciones con el supervisor el grado
de participacin en las decisiones y el grado de informacin sobre el trabajo y sus
fines.

Estamos de acuerdo con lo que cita el texto del Dr. Rumbo a cerca de que Mayo nunca
analiz el papel jugado por los sindicatos. Adems pensamos que tanto las escuelas
clsicas como la escuela de la Relaciones Humanas simplifican a la motivacin en un
solo factor, ya sea por el dinero o las relaciones humanas.
SE LO DEDICAMOS A NUESTROS
QUERIDOS PADRES QUE NOS APOYARON
EN ESTE TRABAJ, PERO MS QUE TODO A
USTED MISS DIANA, PORQUE TIENE LA
PACIENCIA Y DEDICACIN PARA
ENSEARNOS Y DARNOS CONSEJOS PARA
PODER SER MEJORES PERSONAS Y PARA
QUE ALGUNOS DE NUESTROS PROBLEMAS
SEAN SOLUCIONADOS.

LE DESIAMOS UN MUY FELZ


CUMPLEAOS, DISFRUTE MUCHO, USTED
SABE QUE ES NUESTRA PROFESORA
PREFERIDO PORQUE SABE
COMPRENDRNOS.
DISFRUTE NUESTRO TRABAJO, Y COMA
MUCHO; ADIS; ACONTIN UACIN
NUESTRO TRABAJO..
Se concentra en lo que requieren las personas para llevar vidas gratificantes, en
particular con relacin a su trabajo.
El siguiente esquema ilustra la teora motivacional de las necesidades:
Existen diversas teoras de las necesidades, las cuales se citarn en el orden que
cremos conveniente para realizar comparaciones y adjuntar opiniones sobre las
mismas.
La jerarqua de las Necesidades de Maslow: Esta es la teora de motivacin por la cual
las personas estn motivadas para satisfacer distintos tipos de necesidades
clasificadas con cierto orden jerrquico.
Necesidades fisiolgicas

Teora de los dos factores de la motivacin: Esta es la teora desarrollada por


Frederick Herzberg a finales de los aos cincuenta, en la cual se dice que tanto la
satisfaccin como la insatisfaccin laboral derivan de dos series diferentes de
factores. Por un lado tenemos a los factores higinicos o de insatisfaccin, y por el
otro a los motivantes o satisfactores.

Teora de la Equidad :

El factor central para la motivacin en el trabajo es la evaluacin individual en cuanto


a la equidad y la justicia de la recompensa recibida. El trmino equidad se define como
la porcin que guarda los insumos laborales del individuo y las recompensas laborales.
Segn esta teora las personas estn motivadas cuando experimentan satisfaccin con
lo que reciben de acuerdo con el esfuerzo realizado. Las personas juzgan la equidad de
sus recompensas comparndolas con las recompensas que otros reciben.

Teora de la expectativa:

En este caso David Nadler y Edward Lawler dieron cuatro hiptesis sobre la conducta
en las organizaciones, en las cuales se basa el enfoque de las expectativas:

La conducta es determinada por una combinacin de factores correspondientes a la


persona y factores del ambiente.
Las personas toman decisiones conscientes sobre su conducta en la organizacin.

Las personas tienen diferentes necesidades, deseos y metas.

Las personas optan por una conducta cualquiera con base en sus expectativas que
dicha conducta conducir a un resultado deseado.

Teora del Reforzamiento:


Es la llevada a cabo por el psiclogo B. F. Skinner. En esta se explica que los actos
pasados de un individuo producen variaciones en los actos futuros mediante un proceso
cclico que puede expresarse as:
A modo de sntesis puede citarse lo siguiente con respecto a esta teora:
"Enfoque ante la motivacin que se basa en la ley del efecto,
es decir, la idea de que la conducta que tiene consecuencias positivas suele ser
repetida, mientras que la conducta que tiene consecuencias negativas tiende a no ser
repetida."
La palabra motivacin deriva del latn motivus o motus, que significa causa del
movimiento. La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se
descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad,
creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio
o esa accin, o bien para que deje de hacerlo. Otros autores definen la motivacin
como la raz dinmica del comportamiento; es decir, los factores o determinantes
internos que incitan a una accin.

La motivacin es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.


Abraham Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908-Palo Alto, California, 8 de
junio de 1970) fue un psiclogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y
principales exponentes de la psicologa humanista, una corriente psicolgica que
postula la existencia de una tendencia humana bsica hacia la salud mental, la que se
manifestara como una serie de procesos de bsqueda de autoactualizacin y
autorrealizacin. Su posicin se suele clasificar en psicologa como una tercera
fuerza, y se ubica terica y tcnicamente entre los paradigmas del conductismo y el
psicoanlisis. Sus ltimos trabajos lo definen adems como pionero de la psicologa
humanista. El desarrollo terico ms conocido de Maslow es la pirmide de las
necesidades, modelo que plantea una jerarqua de las necesidades humanas, en la que
la satisfaccin de las necesidades ms bsicas o subordinadas da lugar a la generacin
sucesiva de necesidades ms altas o superordinadas. Sin embargo segn Maslow
nicamente aquellas necesidades no satisfechas generan una alteracin en la conducta
ya que una necesidad suplida no genera por si misma ningn efecto. Otro principio
fundamental de su teora es el que sugiere que las nicas necesidades que nacen con el
individuo son las de la base es decir las necesidades fisiolgicas y que las dems
surgen a partir de estas necesidades una vez que ya han sido suplidas
DEDICACIN------------------------------------------------- CAPITULO 1
INTRODUCCIN---------------------------------------------- CAPITULO 2
MOTIVACIN------------------------------------------------- CAPITULO 3
TEORIAS------------------------------------------------------- CAPITULO 4
PIRAMIDE------------------------------------------------------ CAPITULO 5
BIOGRAFIA DE MASLOW------------------------------------ CAPITULO 6
BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------ CAPITULO 7
AGRADECIMIENTO ------------------------------------------- CAPITULO 8
ESPEREMOS QUE LE
GUSTE NUESTRO
TRABAJO, LE
PUSIMOS MUCHA
DEDICACIN Y
ESFUERZO, GRACIAS.