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RBRICA PARA LA EVALUACIN CONTINUA

Las puntuaciones para valorar cada indicador de evaluacin sern: avanzado 0,4 ptos., adecuado: 0,3 ptos., suficiente:
0,2 ptos., Insuficiente: 0,1 pto. ESCRIBA LA PUNTUACIN OBTENIDA EN CADA INDICADOR DE EVALUACIN.

Avanzado

Adecuado

Suficiente

Insuficiente
BLOQUE 1. COMUNICACIN ORAL: ESCUCHAR Y HABLAR

Indicadores de evaluacin 0,4 0,3 0,2 0,1

1. Comprende la estructura de los textos (coherencia y cohesin), identifica la informacin, su sentido y deduce la
intencin de textos orales del mbito personal, escolar, acadmico y social (textos orales narrativos, descriptivos,
instructivos, expositivos o argumentativos). Capta las ideas principales y las expresa resumidamente de forma
coherente.

2. Anticipa e infiere ideas en el contexto comunicativo oral considerando los elementos verbales y no verbales.

3. Interpreta las instrucciones orales correctamente.


CL
4. Emite juicios razonados sobre el contenido de un texto oral narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo o
instructivo u oral (debates, coloquios y conversaciones espontneas) y practica adecuadamente las normas de
funcionamiento de los intercambios comunicativos (respeta normas, turnos, opiniones, escucha activamente, usa
frmulas de presentacin, despedida, cortesa...).

5. Participa en actos comunicativos orales propios de la vida escolar, de forma individual o en grupo. Emplea recursos
pertinentes y reconoce tanto los errores propios como los ajenos. Expone adecuadamente (vocaliza, emplea una
velocidad adecuada, se adeca al auditorio...). Dramatiza e improvisa situaciones reales o imaginarias de comunicacin.

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TOTAL BLOQUE 1 0
Avanzado

Adecuado

Suficiente

Insuficiente
BLOQUE 2. COMUNICACIN ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR

Indicadores de evaluacin 0,4 0,3 0,2 0,1

6. Entiende el sentido global del texto. Reconoce el tema, extrae la idea principal y percibe las relaciones entre la idea
principal y las secundarias. Reconoce la intencin comunicativa en textos escritos narrativos, descriptivos, instructivos,
expositivos, argumentativos y dialogados.

7. Identifica la tipologa textual (estructura, marcas lingsticas...) en textos escritos propios de distintos mbitos
(personal, escolar y social). Diferencia el nivel (formal, coloquial o vulgar).
CL
8. Entiende y explica instrucciones escritas de cierta complejidad vlidas para situaciones cotidianas y escolares
(diagramas, infografas, fotografas, mapas conceptuales y esquemas).

9. Expresa razonablemente su acuerdo / desacuerdo con textos ledos. Elabora esquemas y borradores previos a la
expresin de sus ideas. Emplea el registro adecuado, respeta las normas de ortografa. Emplea conectores discursivos y
organizadores textuales adecuados.

10. Imita modelos escritura de textos del mbito personal y familiar (narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos,
argumentativos, dialogados). Manifiesta creatividad progresiva en sus escritos y utiliza autnomamente fuentes de
informacin. Contrasta las informaciones. Integra los conocimientos (digitales o tradicionales) adquiridos en sus
discursos escritos.

11. Emplea en sus producciones vocabulario formal con precisin y exactitud.

12. Conoce las fichas de autoevaluacin en sus procesos lectores. Extrae conclusiones de la autoevaluacin y las aplica.

13. Utiliza autnomamente diversas fuentes de informacin y la contrasta. Conoce y maneja diccionarios y biblioteca
digitales.

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TOTAL BLOQUE 2 0

Avanzado

Adecuado

Suficiente

Insuficiente
BLOQUE 3. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Indicadores de evaluacin 0,4 0,3 0,2 0,1

14. Fontica: Vocaliza adecuadamente conforme a su modalidad lingstica. No establece prejuicios segn modulaciones
fonticas. Conoce las caractersticas fonticas de su modalidad lingstica.

15. Morfologa: Reconoce categoras: sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, pronombre, determinante, preposicin,
conjuncin, interjeccin. Conoce y usa de la derivacin y composicin lxica.

CL 16. Sintaxis: Reconoce los distintos grupos que componen una oracin (nominal, verbal, adjetivo y adverbial) y conoce la
sintaxis oracional. Aplica las reglas de concordancia gramatical.

A 17. Lingstica textual: Reconoce, usa y aplica los conectores oracionales y valora los mecanismos de cohesin textual en
A la organizacin de los textos. Reconoce las distintas modalidades oracionales: asertivas, interrogativas, exclamativas,
desiderativas, dubitativas e imperativas, y las pone en relacin con la intencin comunicativa del emisor. Diferencia
entre objetividad y subjetividad en un texto. Reconoce las principales modalidades del espaol peninsular y de Amrica.
Reconoce la connotacin y la denotacin.

18. Lingstica textual: Identifica la estructura textual de los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, explicativo
y dialogado) y explica los mecanismos lingsticos que los diferencian. Aplica los conocimientos adquiridos a la
composicin de textos narrativos, descriptivos, explicativos y dialogados ajenos.

19. Ortografa y semntica: Aplica sus conocimientos para reconocer y corregir errores ortogrficos y gramaticales en
textos ajenos y propios (formas verbales, palabras simples y derivadas, acrnimos, siglas, sinnimos, antnimos,
metforas, smiles y otros recursos...)
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TOTAL BLOQUE 3 0

Avanzado

Adecuado

Suficiente

Insuficiente
BLOQUE 4. EDUCACIN LITERARIA

Indicadores de evaluacin 0,4 0,3 0,2 0,1

20. Amplia progresivamente sus gustos estticos y siente placer por la lectura. Valora y comenta lecturas voluntarias.

21. Reconoce personajes, temas o formas tipo presentes a lo largo de la historia y comenta su evolucin a travs de las
diversas pocas. Resume adecuadamente su contenido.

CL 22. Conoce y reconoce los principales tpicos literarios, tanto en textos literarios como en lo procedentes de los medios
de comunicacin. Analiza tales tpicos con capacidad crtica.

C 23. Lee en voz alta con el tono y la modulacin adecuados, Usa elementos no verbales adecuados en su lectura en voz
D alta.

24. Conoce los principales autores de diversas pocas literarias, sus obras ms importantes y sus intencionalidades.
Relaciona los textos ledos con los conocimientos adquiridos sobre autores y pocas de diversas pocas. Comenta la
pervivencia y evolucin de temas y formas. Realiza investigaciones en grupo / autnomamente sobre aspectos
relacionados con las lecturas propuestas.

25. Redacta breves textos literarios, respetando las convenciones del gnero, con creatividad y sentido ldico.

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TOTAL BLOQUE 4 0

CALIFICACIN FINAL 0