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Nepomuceno Eslava Roberto Cesar

2GM4
2014030948

Examen 1 Parcial

1. Explica cmo evolucionamos del mono al hombre (ser humano) social y eco-
nmico que hoy somos y por qu es importante entender dicha evolucin.

El trabajo es la fuente de toda riqueza, afirman los especialistas en Economa po-


ltica. Lo es, en efecto, a la par que la naturaleza, proveedora de los materiales que
l convierte en riqueza. Pero el trabajo es muchsimo ms que eso. Es la condicin
bsica y fundamental de toda la vida humana. (Engels, 1981)

El trabajo nos ha forjado como seres humanos, como especie dominante del pla-
neta. Ya que, del trabajo, de la necesidad, surgi lo que instintivamente tenemos
cada uno de nosotros: la supervivencia. Porque a partir del trabajo se desarrollaron
no solo funciones fsicas como el mejoramiento del uso de la mano, o el desarrollo
del habla a partir de la necesidad de comunicarse con otros, sino, todo fue cam-
biando y con ello el cerebro lo fue haciendo tambin. Como se desarroll el rgano
de la laringe a partir de la necesidad de comunicarse, tambin ocurri lo mismo con
el sentido del odo, el tacto y el olfato para la interpretacin de lo que se deca de
uno a otro. El trabajo, con el desarrollo de la mano nos dio el poder de hacer herra-
mientas, herramientas necesarias para la obtencin de alimento, surgiendo activi-
dades como la pesca y la caza, herramientas que nos ayudaron a lograr una super-
vivencia ante todos los depredadores contra una presa tan vulnerable.

Gracias a las habilidades desarrolladas a lo largo de miles de aos, el humano co-


menz a poder realizar actividades con un grado mayor de dificultad, perfeccionn-
dolas y pulindolas de generacin en generacin. De modo que adems de la pesca
y la caza, surgi la agricultura lo cual dio pasa a dejar de ir de un asentamiento a
otro y ocasiono la formacin de pequeas aldeas donde exista lo necesario para
vivir.

El establecerse en un lugar, dio como consecuencia a la estratificacin social, otor-


gando ms poder a cierto sector el cual controlaba al que se encontraba por debajo
de l.
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A partir de la necesidad se generaron habilidades que en la actualidad ocupamos


cotidianamente, no estuvo predestinado o siempre ha sido as, todo conllevo cam-
bios que han dado origen a lo que somos en la actualidad, el trabajo es lo ms
elemental pero eso no quita que adems de ser necesario ser lo indispensable
para que un proceso como la evolucin se produzca, generando cambios y mejoras
en especies que quiz en su momento creyeron perfectas. Haciendo que una es-
pecie que comenz como un mono, termine siendo aquella que domine el planeta
tierra.

2. Qu factores explican la cada de la gran Tenochtitlan y la Triple Alianza?


Ya consumada la conquista cmo se inserta el sistema de la encomienda?

Uno de los factores ms importantes que se us para el dominio de Espaa sobre


Mxico Tenochtitlan fue el uso de alianzas con pueblos enemigos del reino Mexica,
como lo fueron los tlaxcaltecas, tetzcocanos, totonacos y muchos otros grupos ind-
genas.

Los totonacos vieron en Corts un aliado aceptable para sacudirse el dominio me-
xica, y sera un disparate reprocharles esa alianza. [] Los tlaxcaltecas cesaron su
resistencia inicial y optaron por aliarse a los espaoles porque les pareci que esa
alianza garantizara, precisamente, la integridad de su territorio; ellos no deban leal-
tad alguna a los mexicas, ms bien todo lo contrario, eran sus enemigos.
(Gonzalbo, 2015)

Despus del arribo de los espaoles a tierras mexicanas se propagaron rpida-


mente epidemias que tuvieron resultados devastadores contra los habitantes nati-
vos de estas tierras. Una de las primeras, la viruela, se extendi desde Veracruz
hasta el centro del pas ocasionando la muerte de no menos de tres millones de
personas. Ocasionando un debilitamiento de la poblacin indgena, otorgando as
una ventaja ante los espaoles para que finalmente pudieran dominar Mxico Te-
nochtitlan.
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[] Diversas presiones y manipulaciones polticas condujeron al sometimiento sin


violencia, o al menos sin lucha armada, de muchos seoros ms del centro y sur
del pas. [] El resultado directo del proceso referido fue el establecimiento de una
relacin formal de dominio entre los espaoles y cada uno de los seoros.
(Martnez, 2015)

Dentro de las tcticas para el dominio de tierras, se us la encomienda que consista


bsicamente en cambiar de jefe, pero sin cambiar las actividades cotidianas y pol-
ticas, otorgando un poder a la corona espaola para que esta pudiera controlar a
los pueblos indgenas sin que estos sufrieran un mayor cambio del que ya haban
experimentado, pero claro, esto no solo fue por los indgenas ya que los espaoles
vean ms por sus intereses que por los de cualquier otra persona, puesto que todo
lo que buscaban con este nuevo sistema de sometimiento era la obtencin de ms
recursos a travs de la recaudacin de tributo por parte de cada encomendero.

3. Explica qu factores internos y externos determinaron la Independencia de


Mxico?

En los siglos XVII y XVIII surgi el movimiento de la ilustracin, promoviendo ideas


que revolucionaban el pensamiento que se tena en ese entonces, una confianza
en la razn que alejaba a la religin por completo y colocaba a la ciencia por encima
de todo lo existente, un descredito de las tradiciones que modelaban al mundo,
cuestionndolas y colocndolas entre la espada y la pared, una oposicin a la
ignorancia motivando a una transmisin del conocimiento de la verdad absoluta, y
ante todo, una defensa del conocimiento cientfico y tecnolgico. Estas ideas revo-
lucionarias inspiraron a movimientos como la Independencia de las trece colonias
en Estados Unidos contra el rgimen ingles en 1776, la revolucin francesa en 1789,
ideas y movimientos que tuvieron repercusin en las tierras de Nueva Espaa gra-
cias a las reformas borbnicas que influyeron en ideas de independencia en criollos
ilustrados.
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Las revoluciones norteamericana y francesa, despus extendidas a las colonias


iberoamericanas, introdujeron nuevos principios en la vida poltica y en las relacio-
nes entre los nuevos estados. Estos nuevos principios, calificados en 1812 de libe-
rales, rechazaban las monarquas absolutas, estableciendo que la soberana resida
en el pueblo, por lo que sus representantes deban elegir al pueblo, ejercido por tres
poderes distintos: legislativo, ejecutivo y judicial, como medio de garantizar los de-
rechos y las libertades de los individuos. (Vzquez, De la Independencia a la
consolidacin Republicana, 2015)

Aunque, claro, no fueron las nicas causas externas que afectaron para que se
consolidara el Mxico independiente, pues Espaa tena un conflicto ms impor-
tante para ellos en su territorio: La invasin de Napolen Bonaparte como parte de
la extensin del territorio francs en 1808, ocasionando una inestabilidad que no
solo afectara al pas, sino, tambin a todas sus colonias ubicadas en Amrica.

Dentro de la Nueva Espaa algo era muy claro, las diferencias sociales era ms que
evidentes, en donde pocos eran los beneficiados y muchos los perjudicados por la
explotacin del trabajo y la poca retribucin de este. El descontento, la explotacin
y la miseria del pueblo ocasionaron una molestia colectiva que se fue aumentando
a travs de los aos. Agregando no solo la explotacin de la poblacin, sino, tam-
bin de los recursos naturales para el deseo y necesidades nicamente de la corona
espaola. No solo el malestar de los ciudadanos ocasiono la bsqueda de una na-
cin independiente, fuera del rgimen autoritario de Espaa, pues la introduccin
por Carlos III de las reformas borbnicas introdujo una nueva causa para la bs-
queda de aquella autonoma inalcanzable.

En Nueva Espaa los cambios modernizadores impuestos por las reformas bor-
bnicas ya haban alterado las relaciones sociales, polticas y econmicas construi-
das a lo largo de ms de dos siglos, lo que genero un malestar general y un anhelo
de autonoma de los novohispanos que se habra de incrementar ante las crecientes
exigencias econmicas de la metrpoli que afectaban a todos los grupos sociales.
(Vzquez, De la Independencia a la consolidacin Republicana, 2015)
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Aunque no solo existieron beneficios por la introduccin de las reformas, ya que


estas contemplaban que nicamente los peninsulares podra tener ttulos o cargos
importantes por parte de la corona, ocasionando que parte de los criollos ubicados
en posiciones gubernamental altas, fueran destituidos o reposicionados de lugar.
Trayendo como consecuencia un descontento por parte de este sector en la socie-
dad contra el gobierno espaol.

Todo esto dio lugar a nuevas formas de pensamiento, buscando un sentido nacio-
nalista, propio, en donde a pesar del brusco choque de culturas pueda existir algo
que los definiera ante todo el panorama mundial, contribuyendo as, a la bsqueda
de una independencia que de origen a una libertad anhelada.

4. Con el tratado de Guadalupe Hidalgo se perdi ms de la mitad del territorio


nacional. Menciona en qu ao se firm, cunto era el total del territorio antes
de la firma, despus de la signa y el total de la prdida incluida la venta de
la Mesilla. Adems del territorio, qu otros aspectos se deben considerar
como bienes que la nacin perdi con la firma de dicho tratado.

El 2 de octubre de 1848 se firm el tratado entre Estados Unidos de Amrica y


Mxico, con el fin de poner trmino a la guerra desatada desde 1846, por el deseo
americano del territorio nacional desde 1840. Este tratado entre sus condiciones
estaba la incorporacin de 2,378,539 km (que comprende Nuevo Mxico, Arizona,
Nevada, Utah y partes de Wyoming y Colorado) a Estados Unidos y una indemni-
zacin de 15 millones de pesos a Mxico. Este tratado fue firmado por Nicholas
Trist, en nombre de los Estados Unidos y Luis G. Cuevas, Bernardo Couto y Miguel
Atristain como representantes del gobierno mexicano, dicho documento fue firmado
en la antigua Baslica de Guadalupe en Villa de Hidalgo, mientras que tropas del
ejrcito estadounidense se encontraban en la ciudad de Mxico. Cabe destacar que
el territorio antes de la firma del tratado era un aproximado de 4,324,620 km2, por lo
cual podemos diferir que Mxico perdi un aproximado de 55% de su territorio des-
pus de la Independizacin de Texas en 1936.
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La venta de la Mesilla fue un trato que se decidi ante el gobierno de Estados


Unidos en 1853, perdiendo un territorio de 76, 845 km 2 con una indemnizacin de
10 millones de dlares para el gobierno nacional; siendo este territorio usado por
Estados Unidos para la creacin de un ferrocarril que una el estado de California
con el resto de la unin americana.

Esta decisin tomada por el presidente mexicano de su momento, Santa Anna, fue
hecha por la amenaza del gobierno del pas vecino, ante una posible guerra en
donde se podra perder todo el territorio mexicano o por lo menos la pennsula de
Baja California y parte de la zona fronteriza del pas.

Figura 4.1 Variaciones territoriales durante los aos de 1824 a 1853.


Territorio actual: 1 964 375 km
Territorio perdido (aprox.): 4,401,465 km2

Dejando a un lado el carcter territorial, poltico o hasta social, se perdi ms que


millones de kilmetros cuadrados de territorio, se perdieron aquellos recursos na-
turales no renovables que nos pertenecieron en algn momento, aquellos yaci-
mientos petroleros, mineros, reservas energticas de gas, carbn y gas natural.
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Adems de recursos naturales renovables, con los cuales quiz hubiera podido
existir una derrama econmica que ayudara al pas para el beneficio de los ciuda-
danos. Aunque, quiz, aunque hubiramos mantenido todos aquellos kilmetros
cuadrados, nuestro gobierno estara igual que en la actualidad, desordenado, sin
nacionalismo, ocasionando que estos solo sirvieran para los bolsillos de unos po-
cos.

Referencias

Engels, F. (1981). El papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre.


En Obras escogidas de Carlos Marx y Federico Engels (pg. 66). Mosc:
Progreso.

Gonzalbo, P. E. (2015). El Mxico Antiguo. En P. E. Gonzalbo, B. G. Martnez, L.


J., Z. J. Vzquez, E. S. Guerra, J. G., & A. L. Aguilar, Nueva Historia
Mnima de Mxico (pg. 56). Ciudad de Mxico: El Colegio de Mxico.

Marcu, F. . (28 de Febrero de 2017). Santa Anna y la venta de La Mesilla.


Obtenido de CIENCIA UANL: http://cienciauanl.uanl.mx/?p=29

Martnez, B. G. (2015). La poca colonial hasta 1760. En P. E. Gonzalbo, B. G.


Martnez, L. J., Z. J. Vzquez, E. S. Guerra, J. G., & A. L. Aguilar, Historia
Mnima de Mxico (pgs. 64-65). Ciudad de Mxico: El Colegio de Mxico.

Mxico, U. A. (28 de Febrero de 2017). Portal Acadmico CCH. Obtenido de


http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad4/inte
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Mxico, U. A. (28 de Febrero de 2017). Portar Acadmico CCH. Obtenido de


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ependenciaMexico/antecedentes

Vzquez, J. Z. (2015). De la Independencia a la consolidacin Republicana. En P.


E. Gonzalbo, B. G. Martnez, L. J., Z. J. Vzquez, E. S. Guerra, J. G., & A.
L. Aguilar, Historia Mnima de Mxico (pg. 138). Ciudad de Mxico: El
Colegio de Mxico.

Vzquez, J. Z. (2015). De la Independencia a la consolidacin Republicana. En P.


E. Gonzalbo, B. G. Martnez, L. J., Z. J. Vzquez, E. S. Guerra, J. G., & A.
L. Aguilar, Historia Mnima de Mxico (pg. 137). Ciudad de Mxico: El
Colegio de Mxico.