Está en la página 1de 4

DOCENTE Alicia María Jansson Céspedes

CURSO Tercero Medio C
FECHA Octubre de 2014
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA

CONTROL DE LECTURA N° 8
El Color que cayó del cielo
Lovercraft

Nombre del estudiante

Fecha de aplicación 29 de Octubre de 2014
Nombre y firma del apoderado
Puntaje ideal Puntaje real Puntaje obtenido Nota % de exigencia

39 puntos Para nota 4.0= 34 puntos
60%

HABILIDADES A EVALUAR: HABILIDADES PREGUNTA %
1. Idea principal Identificar idea principal 11 3%
2. Comprender secuencias Comprender secuencias Ítem III completo-32 32%
3 Hecho y detalle Recordar hecho y detalle 1-2-3-7-8-12-13-14-15-16--18-19-20 39%
4. Reconocer causa y efecto Reconocer causa y efecto 6-9 6%
5. Comparar y contrastar Comparar y Contrastar 31 3%
6. Sacar conclusiones o inferencias Sacar conclusiones o inferencias 4-5-10-17-33-34 17%

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: INDICACIONES GENERALES:

-La prueba consta de cuatro ítems, los que cuentan con el puntaje respectivo y el porcentaje de incidencia en la prueba.
-Desarrolle la prueba sólo con lápiz de pasta azul o negro.
-Cualquier corrección en las alternativas invalidará la respuesta. NO PUEDE APLICAR CORRECTOR.

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca sólo una alternativa con una X. Lee bien, en algunas preguntas
se pide la alternativa correcta y, en otras, la incorrecta. (26 puntos)

1. El narrador de esta obra está dentro de la historia. A partir de esto se puede decir que era:

A. Amigo personal de Ammi y nunca lo dejó totalmente solo.
B. Un topográfo enviado para estudiar el terreno para un pantano.
C. El juez que relató todo lo oído en la investigación de los muertos.
D. Uno de los hijos de Nahum, que una vez loco, dejó sin terminar la historia.
E. El narrar fue una acción realizada por cuatro personajes alternativamente.

2. ¿Qué Hechos desencadenan el inicio de “extrañas sensaciones” en el lugar?

A. Los animales presienten que algo ocurrirá y aúllan en la noche.
B. Una serie de explosiones en el aire y la caída de una gran piedra del cielo.
C. La locura de la madre de esta humilde familia provocada por el terror.
D. La visita de los médicos de Miskatonic al lugar en que cayó el meteorito.
E. La llegada del topógrafo a Miskatonic para construir un pantano.

3. ¿Cuál de las siguientes características pertenece a Ammi?

A. Terco y voluntarioso. Con esto pudo defenderse del color.
B. Hombre falto de fuerza de voluntad para defender a los suyos.
C. Aspecto fatigado y lúgubre, aunque era muy amable.
D. Profesional asustadizo que huye a Boston al escuchar la historia.
E. Hombre delgado y amable que relata los hechos al topógrafo.

B. C. Se encogía con relativa rapidez. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde a lo descrito del meteorito? A. Era blanco como el plástico. Hipérbaton y Metáfora. DOCENTE Alicia María Jansson Céspedes CURSO Tercero Medio C FECHA Octubre de 2014 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA 4. C.” A. C. E. En Asia. y los terrenos que rodeaban la granja parecían iluminados… 9. fue el primero en advertir el resplandor que salía del pozo. El juez. 6. Nahum Gardner. Se refiere a: A. Miskatonic 7. C. Lee la siguiente acción descrita. E. D. Esta acción la realiza sin lugar a dudas: A. B. E. D. Australia. Los hechos de esta historia se desarrollan en: A. B. D. Thaddeus. B. D. Quemaba todo lo había a su alrededor. C. con caserones cubiertos de musgo que meditan eternamente en los secretos de Nueva Inglaterra. pero quema…vive en el pozo…lo he visto…” 8. Merwin. Merwin. C. Emitía extraños y horribles sonidos. Ammy Pierce. Metáfora y comparación. Miskatonic de Nueva Inglaterra. Comparación y metáfora. fijándote especialmente en lo destacado con negrita: “…sentado cerca de la ventana que miraba al patio. Merwin. . ¿Qué figura literaria se encuentra en el siguiente fragmento? “En las faldas más suaves se extienden unas granjas antiguas y rocosas. E. Ammy Pierce. 5. Thaddeus. Thaddeus. Nahum Gardner. B. Nueva Orleans. El juez. Nahum Gardner. Ammy Pierce. Era ya noche cerrada. D. Se volatilizaba. Hipérbaton y personificación. Hipérbole e hipérbaton. ¿A quién se refiere el narrador en el fragmento anterior? …había ido a informar acerca de la piedra…tenía entonces cuarenta años y todos aquellos raros sucesos se le habían quedado indeleblemente en la memoria”. Una isla. D. E. B. E. Lee el siguiente fragmento: -Nada…nada…el color…quema…frío y húmedo. Estas palabras las dice indiscutiblemente: A.

¿Cuál de los siguientes cambios no se produjo realmente en la familia Gardner? A. De ciencia ficción. E. Lee el siguiente fragmento: “Ammi hizo algunas discretas preguntas. D. E. 11. B. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de “discretas”. D. Sufrían de una extraña melancolía. Astuto y traspuso. ¿Por qué no se quedaron el juez y los otros hombres encerrados en la casa para evitar el peligro? Porque… A. Policial. D. E. Protagonista. circuló. Secundario. Testigo. Sentían una gran inquietud. Ominisciente. Costumbrista. El color estaba invadiendo el interior de la casa y era muy peligroso. DOCENTE Alicia María Jansson Céspedes CURSO Tercero Medio C FECHA Octubre de 2014 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA 10. D. A qué género literario histórico corresponde este cuento: corresponde al relato: A. B. E. El pánico se apoderó de ellos y huyeron enloquecidos. C. Secretas. C. Cautas. Debieron soltar a los caballos para que no enloquecieran. “Sólo un estólido granjero pudo no haberse desmayado o haber enloquecido. Ammi franqueó precipitadamente la puerta y encerró con llave el maldito secreto…” ¿Cuál de los siguientes pares palabras pueden reemplazar a “estólido” y “franqueó” sin cambiar el sentido del fragmento? A. C. C. tal como fue empleada en el fragmento? A. El narrador principal de esta historia es: A. Equilibradas. C. D. ITEM II: VOCABULARIO CONTEXTUAL: (6 puntos) 14. Testimonial. B. Cuidadosas. Parecían taciturnos. ESTÓLIDO – FRANQUEÓ. Precisas. Comenzaron a agredirse. Uno de ellos dio muestras de la enfermedad y temieron contagiarse. Necio. D. 13. E. pero no logró obtener ninguna información precisa acerca del desaparecido Zenas…” 15. Vieron salir del pozo la luz y temieron que hubiera una explosión. E. . C. Parcial. Insensato y traspasó. De terror. 12. B. B. Lento y vadeó. Participaban cada vez menos de los oficios religiosos. B. Vivir y pasó.

por cada tres faltas. el contenido que esté fuera de los márgenes acordados. DOCENTE Alicia María Jansson Céspedes CURSO Tercero Medio C FECHA Octubre de 2014 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA 16. Ahora bien. Continúa el relato explicando qué podría pasar una vez que la represa esté terminada. se te descontará un punto en el puntaje final. C. Preocúpate de conservar la coherencia con los acontecimientos de la historia leída. Esto ayudará a la comprensión cabal de sus respuestas. Propicio. (10 puntos) . Contraindicado. B. III: DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas considerando las siguientes indicaciones:  Escribe con lápiz de pasta. PRENICIOSO. Oportuno. Al presentar algún ítem de esta prueba escrita con lápiz grafito. ¿Cuál de las siguientes palabras puede reemplazar a la destacada sin cambiar el sentido del fragmento? A. D. si tienes dos o menos. NO SERÁ REVISADO. el tipo de mundo y el efecto perseguido. “Se informa también que esta tierra influye de un modo pernicioso en el cerebro.  Respete los espacios para cada respuesta. Extraño. Perjudicial. E.  Destaque las ideas y/o palabras claves. estarás autorizando a la profesora para descontarte 3 décimas.  Evite las faltas ortográficas. el mismo narrador.  Limítese a responder cada pregunta en un máximo de diez líneas. serás gratificado con 3 puntos en tu puntaje final. 17.

Intereses relacionados