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Ptj.

IDEAL: 22
Liceo Politcnico A-1
Departamento de Lengua y Literatura Ptj. TOTAL:
Profesor: Jorge Cisterna V.
GUA DE COMPRENSIN DE LECTURA

Nombre: _______________________________________________ Curso: ________ Fecha: _________

Objetivos: Aplicar y reconocer mecanismos de extraccin de informacin textual o implcita


Leer comprensivamente los textos y reconocer su estructura y caractersticas y para extraer informaciones
relevantes.
Instrucciones: - Utiliza solo tu material. Responde todas las preguntas con lpiz pasta azul o negro.

Texto 1
Gabriela Mistral y Pablo Neruda Amigos distantes?

La pregunta parece extraa. Todos sabemos -o creemos- que fueron amigos cercanos, aunque se vieron poco.
Los separaban unos quince aos y eso en la juventud es mucho; cuando Gabriela era una esforzada escuelera
en La Serena, Neruda recin naca en Parral. Neruda, haba conocido a Gabriela cuando ella era directora del
liceo de Temuco, y l era un adolescente silencioso y tmido. Recordaba su figura, que le pareca imponente y
bella. Le cost hablarle por primera vez. Ella le prest libros, especialmente de los grandes escritores rusos. Y
hasta ley alguno de los versos del poeta en ciernes.
Gabriela, a esas alturas era una educadora conocida, y sus Sonetos de la muerte la haban hecho famosa.
Neruda ms tarde los colocara entre las cumbres de la poesa. Ms tarde, cuando Gabriela se haba ido a
Mxico a comienzos de los aos veinte, Neruda escribi algunas notas sobre la obra de Gabriela, en especial
sobre Desolacin, que no fueron olvidadas por ella. Se escriban al parecer rara vez, y probablemente ms ella
que l, reacio a las cartas. Pero es claro que saban lo que estaba haciendo cada uno. La obra de Mistral
trascenda en Amrica y, desde la distancia, segua de cerca lo que pasaba en Chile. En 1935 Gabriela publica
un Recado sobre Pablo Neruda y Residencia en la tierra, elogiando su obra. Una opinin entusiasta y
generosa que mantuvo siempre y acrecent al punto que, habiendo ganado el Premio Nobel, entrevistada por
una revista inglesa, expres que quien mereca efectivamente el premio era su compatriota, Pablo Neruda. En
1970, Neruda fue entrevistado largamente por la periodista argentina Rita Guibert y habl ms profundamente
sobre Gabriela Mistral. Se extendi en sus recuerdos y en un breve anlisis personal y literario: Fue una
intensa creadora. En general, es incomprendida por la gente literaria de nuestra poca. Gabriela Mistral es una
escritora de lo ms valioso de nuestra literatura latinoamericana, una poeta desigual con grandes bajas y grandes
alturas, pero que tiene una vitalidad y una violencia verbal que supera a todos sus contemporneos en idioma
espaol.
Es posible afirmar que Neruda tena dudas del real valor de la poesa de Gabriela y que no conoca
suficientemente su prosa y menos su contenido, profundo y lleno de inteligencia y apertura hacia los ms
variados temas. Sin perjuicio de lo cual admiraba la voluntad y el genio de Gabriela, su compromiso con los
pobres y los indgenas. Curiosamente, ni las ideas polticas ni la religin fueron motivos de alejamiento.
Gabriela se movi hacia el socialcristianismo de Maritain, que en Chile estaba representado por figuras como
Eduardo Frei y Radomiro Tomic, mientras Neruda profundizaba su compromiso con el Partido Comunista. Eran
diferencias muy grandes que explicaran un distanciamiento y hasta la ruptura. Los una, sin embargo, el
recuerdo de los aos de juventud, la necesidad de luchar por la causa de los pobres -entre los cuales los
indgenas eran los ms oprimidos- y el sentimiento antimperialista ligado a la causa de la paz.
Hernn Soto. Publicado en Punto Final, edicin N809, 25 de julio, 2014 (adaptacin).

1.- INCOMPRENDIDA
A) Ignorada.
B) Rechazada.
C) Desechada.
D) Desconocida.
E) Desestimada.
Texto 2
Es curioso observar cmo el satlite que embelleci amoros y prest su plida luz a incontable nmero de
poemas, pierde da a da sus prestigios sentimentales a medida que gana valores como futura base de
operaciones en la navegacin csmica. Rpidamente, el astro de la melancola va adquiriendo un destino nuevo
y ms prosaico: el de servir de observatorio y punto de partida para exploraciones planetarias. Tal vez nuestros
hijos ya no lo mirarn como el final idlico de sus noches de enamorados, sino como el sitio donde un
hormiguero humano escruta los misterios de las estrellas y anuncia con extrema precisin el tiempo
atmosfrico del da siguiente.

2.- ESCRUTA
A) Vigila.
B) Contempla.
C) Busca.
D) Admira.
E) Investiga.

3.- EXPLORACIONES
A) Incursiones.
B) Emigraciones.
C) Expediciones.
D) Travesas.
E) Navegaciones.
Texto 4
SALICIO: Oh ms dura que mrmol a mis quejas,
y al encendido fuego en que me quemo
ms helada que nieve, Galatea!,
estoy muriendo, y an la vida temo;
tmola con razn, pues t me dejas,
que no hay, sin ti, el vivir para qu sea.
Vergenza he que me vea
ninguno en tal estado,
de ti desamparado,
y de m mismo yo me corro agora.
De un alma te desdeas ser seora,
donde siempre moraste, no pudiendo
de ella salir un hora?
Salid sin duelo, lgrimas, corriendo.

Garcilaso de la Vega, gloga I (fragmento).


4.- Cul es el objeto lrico del poema?
A) Galatea.
B) El alma.
C) La vergenza.
D) La contradiccin.
E) La desesperacin.

5.- Uno de los motivos presentes en el poema es:


A) el amor que mata.
B) la imposibilidad de llorar.
C) el amor no correspondido.
D) la vergenza de enamorarse.
E) las contradicciones del amor.
6.- Cuando el hablante compara a la amada con el mrmol, el fuego y la nieve, pretende:
A) ocultar su propia vergenza.
B) expresar con ms fuerza su dolor.
C) evidenciar la indiferencia de Galatea.
D) autoconvencerse del rechazo amoroso.
E) desprestigiar a su amada por despecho.

7.- El hablante lrico de los versos anteriores es:


A) Galatea.
B) Salicio.
C) La vida.
D) Las lgrimas.
E) Garcilaso de la Vega.
Texto 2: El Libro
El hombre mir la hora: tena por delante veinticinco minutos antes de la salida del tren. Se levant, pag el
caf con leche y fue al bao. En el cubculo, la luz mortecina le alcanzaba su cara en el espejo manchado.
Maquinalmente se pas la mano de dedos abiertos por el pelo. Entr al sanitario, all la luz era mejor.
Apret el botn y el agua corri. Cuando se dio vuelta para salir, de canto contra pared, descubri el libro. Era
un libro pequeo y grueso, de tapas duras, anormalmente pesado. Lo examin un momento. No tena portada ni
ttulo, tampoco el nombre del autor o el de la editorial. Intrigado, baj la tapa del inodoro, se sent y pas
distrado las primeras pginas. Mir el reloj. Faltaba para la salida del tren. Se acomod y ley parte al azar, con
mayor atencin.
Sorprendido reconoci coincidencias. Volvi atrs. En una pgina ley nombres de lugares y de personas que le
eran familiares; ms todava, con el correr de las pginas encontr escritos los nombres de pila de su padre y su
madre. Unos tres captulos ms adelante apareci completo, sin error posible, el de Gabriela.
Lo cerr con fuerza; el libro le produca inquietud y cierta repugnancia. Qued inmvil mirando la puerta
pintada toscamente de verde, marcada por inscripciones de todo tipo. Pasaron unos segundos en los que sinti el
ajetreo lejano de la estacin y la mquina express del bar. Cuando logr calmar un insensato presentimiento,
volvi a abrirlo. Recorri las pginas sin ver las palabras. Finalmente sus ojos cayeron sobre unas lneas: En el
cubculo, la luz mortecina le alcanzaba su cara en el espejo manchado. Maquinalmente se pas la mano de
dedos abiertos por el pelo. Se levant de un salto. Con el dedo entre las pginas fue a mirar asombrado el
espejo, como si necesitara corroborar con alguien lo que estaba pasando. Volvi a abrirlo. Se levanta de un
salto. Con los dedos entre las pginas va a mirarse asombrado. . . . El libro cay dentro del lavatorio
transformado en un objeto candente. Lo mir horrorizado. Su tren parta en diez minutos. En un gesto
irreprimible que consider de locura, recogi el libro, lo meti en el bolsillo del saco y sali. Camin rpido por
el extenso hall hacia la plataforma. Con angustia creciente pens que cada uno de sus gestos estaba escrito,
hasta el acto elemental de caminar. Palp el bolsillo deformado por el peso del libro y rechaz, con espanto, la
tentacin cada vez ms fuerte, ms imperiosa, de leer las pginas finales. Se detuvo, faltaba tres minutos para la
partida. Que hacer. Mir la gigantesca cpula como si all pudiera encontrar una respuesta. Las pginas le
estaban destinadas o el libro posea una cualidad mimtica y se refera a cada persona que lo encontraba?
Apresur los pasos hacia el andn pero, por alguna razn inexplicable, volvi a girar y ech a correr con el peso
muerto en el bolsillo. Atraves el bar zigzagueando entre las mesas y entr en el bao. El libro era un objeto
maligno en su mano; luch con el impulso casi irrefrenable de abrirlo en el final y lo dej en el piso, detrs de la
puerta. Casi sin aliento cruz el hall. Corri por el andn como si lo persiguieran.
Alcanz a subir al tren cuando dejaban la estacin atrs y salan al aire abierto; cuando el conductor elega una
de las vas de la trama de vas que se abran en diferentes direcciones.
Sylvia Iparraguirre, escritora Argentina
8.- El protagonista siente inquietud porque el libro:
A) Pareca estar esperndolo en el sanitario.
B) Contiene informacin sobre su vida.
C) No tiene portada ni el nombre del autor.
D) Habla mal de sus seres queridos.
E) Le ordena lo que tiene que hacer.

9.- Cul es el sentido de la palabra DESCUBRI en el fragmento?


A) ENCONTR, porque el protagonista vio que haba un libro en el sanitario.
B) HALL, porque el protagonista pudo ver el libro que buscaba.
C) RECONOCI, porque el protagonista identific de qu libro se trataba.
D) CONOCI, porque el protagonista examin las caractersticas del libro.
E) SORPRENDI, porque el protagonista observ algo que nadie ms haba visto.

10.- Dnde se encontraba el protagonista de esta historia?


A) En un andn.
B) En un restaurante.
C) En una biblioteca.
D) En un caf.
E) En un bao pblico.

11.- Por qu razn el protagonista deja abandonado el libro en el sanitario?:


A) Porque se lo quiso dejar a otra persona.
B) Porque le era indiferente su contenido.
C) Porque tena miedo de lo que pudiera decir.
D) Porque se le cay sin darse cuenta.
E) Porque se negaba a creer lo que deca.