1 2 3 4 5 6 7 CONTENIDO Coherencia entre el tema y la exposicin Comprensin de la temtica abordada Claridad en la expresin de la ideas Manejo conceptual adecuado Calidad y coherencia de la entrevista Consistencia: predominio de lo importante sobre detalles Precisin a dar respuesta acertada a las interrogantes planteadas Integracin: asocia respuestas con tpicos de otras materias ya estudiadas Formula una hiptesis o tesis al final de la exposicin del tema, abriendo y conduciendo el debate o comentarios por parte del curso EXPRESIN ORAL Y Tonalidad y volumen de la voz apropiado al CORPORAL pblico y espacio Pronunciacin correcta Manejo y distribucin espacial Uso correcto de su uniforme Usos adecuados de los tiempos destinados (min. 5, mx. 8 p/p) UTILIZACIN Y Utilizacin de material de apoyo idneo: PPT MANEJO DE LOS o similar RECURSOS Extracto de vdeo sobre el caso investigado Bibliografa y/o linkografa Originalidad y calidad del material utilizado
PARTICIPACIN Participa en las exposiciones de los dems
equipos, exponiendo sus argumentos frente a las hiptesis formuladas Mantiene orden y respeto frente a las dems exposiciones TABLA DE PONDERACIONES CRITERIOS NOTA OBTENIDA 1. CONTENIDO (55%) 2. EXPRESIN ORAL Y CORPORAL (15%) 3. UTILIZACIN Y MANEJO DE MATERIAL DE APOYO (20%) 4. PARTICIPACIN (10%)
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes: Libérate de los pensamientos negativos con la terapia cognitivo conductual (CBT)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.