Criterios de evaluacin.

La evaluacin es un medio que permite:

Reflexionar crticamente sobre las prcticas docentes.
Detectar la situacin pedaggica de cada alumno/a (funcin
diagnosticar permanente)
Planificar estrategias de abordaje e intervencin pedaggica
que respondan a la atencin a la diversidad.
Tener en cuenta la validez de los instrumentos utilizados
segn la lgica de cada espacio curricular.
Respetar la comunicacin establecida con los alumnos y la
familia. Acerca de los aprendizajes significativos acordados.

Desde esta perspectiva se considera la evaluacin como una

herramienta para conocer y calificar la prctica del alumno y el
docente. De este modo retroalimentar el proceso de enseanza-
aprendizaje, es decir que la evaluacin no clasifica slo las actividades
de los alumnos en mejores y peores.
Por lo tanto el seguimiento es de forma peridica (en el trabajo
diario del alumno), con diferentes mtodos de evaluacin (no slo la
evaluacin escrita) y respetando el ritmo de cada alumno (o nivelando
el techo para evaluar segn las condiciones generales del alumno, no
se puede evaluar con un mismo techo a todo el grupo). Es decir que la
evaluacin final no es resultado de un promedio matemtico si no de
una ponderacin por el trabajo del alumno durante el proceso de
enseanza aprendizaje.
 ESCUELA: N 1-212 Antonio Zinny

GRADO: 7 A

AO: 2010

DOCENTE: Vanina Maria Di Murro

D.N.I: 32.192.993

TEL: 4985743

DIRECCIN: Azcunaga 1236 Lunlunta Maipu

 ESCUELA: N 1-212 Antonio Zinny

GRADO: 2 B

AO: 2010

DOCENTE: Vanina Maria Di Murro

D.N.I: 32.192.993

TEL: 4985743

DIRECCIN: Azcunaga 1236 Lunlunta Maipu

 CARTELERAS:

4 DE SETIEMBRE (1A, 1C, 5C,2A,

2B)

ACTOS:

Forma 1:

11 DE SETIEMBRE (3A, MT-TODAS-

1C, 2B, 2C)

Forma 2:

24 DE AGOSTO (6A, 2B, 2C)

08 DE SETIEMBRE (4A, 4B, 1A,

1B, 1C, 2B)
 CARTELERAS:

11 DE MAYO

21 DE SETIEMBRE

08 DE OCTUBRE

ACTOS:

Forma 1:

ACTO FIN DE AO

Forma 2:

24 DE MARZO