Los jóvenes y los medios de comunicación. La perspectiva docente ¿Una visión distorsionada?

Alfonso Vázquez Atochero Antropólogo y docente www.ciberantropologia.org / www.alfonsovazquez.com
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encuestafacil.Descubrir qué piensan los docentes sobre la imagen juvenil difundida por los medios de comunicación . la alimentación y hasta la imagen corporal.com Ámbito de estudio: Se entrevistará virtualmente a docentes de la región extremeña. dejando opción al informante para ampliar su colaboración.Definir el joven estándar en los centros educativos . pero ¿cómo lo perciben los docentes que trabajan con estos jóvenes? Objetivos: . La perspectiva docente ¿Una visión distorsionada? Introducción: La ideología de la imagen ha posibilitado que los medios de comunicación hayan distribuido entre los adolescentes una tipología física y psicológica que nuestros jóvenes imitan al detalle. Y si bien como técnica de estudio utilizaremos la entrevista. la publicidad.Los jóvenes y los medios de comunicación. Facultad de Biblioteconomía y documentación . durante los meses de agosto y septiembre de 2007. Movida por intereses económicos. como soporte logístico manejaremos el método de redes sociales e Internet. Serán invitados a realizar la encuesta docentes de toda la región. Este fenómeno ha sido ampliamente estudiado. Propuesta metodológica: Se propone la entrevista semiestructurada. directa o por emplazamiento.Comparar estas dos imágenes. la ropa. pautas mayoritariamente seguidas por una juventud que “ha aprendido” a seguir los pasos marcados sin ofrecer demasiada resistencia. Pasado el periodo de recogida de información. como medio para recoger una serie de informaciones claves. pudiendo así obtener datos que de otra manera podrían pasar inadvertidos.Valorar la imagen de los jóvenes en los medio . marca el ritmo de vida. La recogida de datos se hará en el portal especializado www. Trabajo realizado para el curso de doctorado: Influencia de los medios y la publicidad en la población joven. se procederá a su análisis.

reality shows y al salir de clase. y 15 por hombres. aunque no tan numerosas . 28 fueron realizadas por mujeres.000 habitantes. 1.5 2.6 3. Femenino Masculino 65% Casi el 60% de los encuestados trabajan en localidades de más de 10. Poco 3. El más moderno de los medios propuestos. Otras respuestas coincidentes. Influencia de los medios.Aproximación al informante-tipo: 35% De 43 entrevistas realizadas. fueron. En el gráfico se distribuyen los participantes en franjas de edad. cabe destacar que ninguna encuesta marcaba por debajo de 4 este medio. No es decisivo 4. Partiendo de que la televisión sería uno de los más influyentes. Mucho Media TV Internet Prensa Revistas para jóvenes Radio musical Radio noticias 0% 0% 5% 0% 0% 55% 0% 0% 60% 15% 10% 35% 0% 10% 35% 25% 50% 5% 25% 35% 0% 50% 40% 5% 75% 55% 0% 10% 0% 0% 4. a fin de no condicionar a los entrevistados. El adolescente televisivo: 30-39 40-49 50-< A los participantes en la investigación se les propuso que valorasen la influencia sobre los jóvenes de los distintos medios.8 4. La escala iba desde 1 (nada) hasta 5 (mucho). La edad media es 34 años. apenas era un esbozo en la juventud del encuestado tipo (34 años). Nada 2.3 1. La respuesta era abierta. 20-29 Más de la mitad tiene menos de 35 años.6 A continuación se propuso anotar cuál era la serie o personaje que defina al adolescente tipo de los medios de comunicación. Bastante 5. También vemos como Internet surge con fuerza en el ranking. de mayor a menor. La radio noticia se coloca en el último lugar a la hora de formar perfiles en nuestros jóvenes y adolescentes. y no había ejemplos.3 3. rebelde. Las tres respuestas más repetidas.

. aquí no hay quien viva. Macguiver. capricho. fácil de manejar. En general la visión es bastante negativa. acrítico. Además. rebelde y superficial. emprendedor.7 En la última pregunta de este bloque se da la oportunidad a los entrevistados de dejar una opinión abierta sobre el adolescente tipo. Bart Simpson. consumista. independiente.6 2. Harry Potter. deportistas (futbolistas: Ronaldinho y Beckhan) y dibujos orientales. que pasan de deberes y obligaciones pero que se saben al dedillo sus derechos . libre. independiente económicamente y sin deberes definidos . se pidió a los entrevistados que definieran a los adolescentes “televisivos” con una sola palabra. Bastante 5. los Serrano. atractivo. Poco 3. vago. queda en el límite en solidaridad y tolerancia y sólo tiene una nota aceptable en actitud deportiva. un paso adelante. mal educado. engreído.5 2. guay.4 2. . poco tolerante. Nada 2. irresponsable. Dani Martín.2 3. Son pocos los que destacan sus aspectos positivos. materialista. valiente y vulnerable. Pocholo. recurrimos de nuevo a esa escala entre 1 y 5. musical. juerguista. . hubo numerosas respuestas no coincidentes: aquí hay tomate. pasota. pragmático. Preocupado por su imagen. No es decisivo 4. y según los docentes entrevistados. yo soy Bea y hospital central. Ana y los 7. despreocupado.Jóvenes que sólo piensan en divertirse. pressing catch. sobrado. triunfador. arriesgado. queda suspenso en educación y cultura.El típico chico guapo. lo que abre la necesidad de continuar este estudio. Las más repetidas han sido egoísta. compañeros. Aida. pandillero. atrevido. inconsciente. desmotivado. supermodelo. También se ha citado. Mucho Media Solidaridad Tolerancia Educación Cultura Deporte 5% 5% 5% 15% 0% 50% 50% 50% 50% 10% 35% 35% 45% 35% 25% 10% 5% 0% 0% 50% 0% 5% 0% 0% 15% 2. aunque sin repeticiones. Otras respuesta coincidentes han sido agresivo. Irreal. buscando tal vez unos límites de comprensión mutua. crónicas marcianas. que tiene la vida resulta. contrastando estos resultados en grupos de trabajo con los jóvenes. los hombres de Paco. pasivo. Melrose Place.fueron rebelde sin causa. impulsivo. A la hora de valorar los valores del joven mediático. Dauson crece. 1. Con la misma estructura. Sus padres le dan todos los caprichos.Deportista. pokemon power rangers y Sinchan. inconformista.Conformista. El cambio generacional siempre ha delimitado espacios claramente diferenciados y opuestos ¿hasta este punto? A continuación se transcriben algunas opiniones recogidas. conformista.

Se trata casi siempre de jóvenes con situaciones socio-familiares complicadas en las que el adolescente se muestra siempre como un héroe autosuficiente. aún así la realidad es distinta.Muchos derechos y pocas responsabilidades. Los protagonistas son un cúmulo de virtudes estéticas que los jóvenes de la vida real tratan imitar. el ser mejor que el de al lado.. . poco tolerante..Creo que los medios de comunicación nos difunden una imagen superficial de los adolescente. dinero. el tener más que el otro. culto a su cuerpo.. Se normalizan situaciones en la tv que para nada lo son en la realidad.Por otro lado está el chico perfecto. De estos polvos nos vendrán luego los "lodos".. modelos que nuestros jóvenes actuales están siguiendo y que hacen que sus valores principales sean la avaricia. .Inmaduro. apático y en algunos casos con fracaso escolar que habitúa a excederse con el alcohol y otras drogas. . y los menos por estudiar y tener una buena formación. consumismo. sin educación. social (en la mayoría de los casos. que triunfa con facilidad sin haberse esforzado por conseguir sus objetivos. "irreal") .Creo que tienen mejor fondo del que se da a entender en los medios. lo que pasa es que tienen demasiado en cuenta la imagen que dan a los demás. . No creamos que están tan vacíos. . educado. vagos en el mínimo esfuerzo.El chico de barrio.. claro que los hay excelentes. dejando de lado otros valores de los de toda la vida . preocupados por poco más que la fama. irresponsable. con lo cual los adolescentes siguen pensando que ese estilo de vida es el correcto .Guapo/a. responsable. . la apariencia. . . nada autónomo. A pesar de difundir esa imagen de ellos no tiene un carácter negativo.. protegido.Pierde todo tipo de valores morales en favor de pura imagen de marca. .Los medios de comunicación ofrecen unos modelos inapropiados para los jóvenes actuales. responsables solidarios. grosero.Creo que el estereotipo que los medios de comunicación difunden de los adolescentes proporciona una imagen negativa de éste... Los padres se desentienden por completo aunque de boca parece todo lo contrario. pero son muy pocos. comunicativo.Es justo el espejo en el que nunca se deberían mirar.Dos tipos fundamentalmente: .

.Los de las aulas tratan de imitar lo que aparece en los medios de comunicación. vamos ahora a reflexionar sobre los que están en nuestras aulas. Pocas respuestas se han aproximado al no. solidaridad y tolerancia se consolidad.5 3. el dinero que manejan a diario. la verdad). . La realidad es bastante peor.Solo en una pequeña parte que no creo que sea representativa.No.La mayoría de las veces. los gestos. Bastante 5. El adolescente real: Si hemos analizado cómo es el joven televisivo. Las palabras (poco variadas. estereotipada en muchos casos. Por suerte sólo afecta a los "más adolescentes". la ropa. en cierta manera condiciona el comportamiento de los demás.Las aulas. "Tratar" no siempre en conseguir. Deporte repite nota. Pero evidentemente no se persigue conseguir unos valores adecuados. No es decisivo 4. Lo que pasa es que ese grupo. sí. se realiza la pregunta ¿Se parece la imagen de los adolescentes que transmiten los medios a lo que ves en el aula? La mayoría de las respuestas se gira hacia el sí. . El 75% de la encuestas afirma que la mayoría de los jóvenes y adolescentes copia este perfil y el 25% afirma que es sólo la minoría la que se deja influir.7 2. . por suerte. Por otra parte. El 50% de los entrevistados opinan que los jóvenes son muy influenciables y el otro 50% afirman que son bastante influenciables. aunque a veces con matiz.. . es como un mundo paralelo al del instituto. . y aunque educación y cultura están casi en el limbo. Mucho Media 30% 25% 35% 25% 50% 20% 15% 5% 10% 20% 5% 5% 5% 0% 25% 2. Ahora las notas son mejores. se ha repetido la tabla sobre los valores de los jóvenes.5 2. en este caso aplicada a los jóvenes de nuestras aulas.7 Para concluir. . Nadie ha seleccionado las respuestas nada o poco influenciables. Ningún entrevistado ha marcado que la imagen de los medios no influye sobre nuestros jóvenes.A veces yo diría que "vivo" la propia serie en clase. y cómo esa imagen. le llega a influir o a afectar. . 1. y vuelve a queda en primer lugar.9 2. Poco 45% 55% 45% 65% 5% 3. Nada Solidaridad Tolerancia Educación Cultura Deporte 0% 0% 10% 0% 0% 2.En muchas ocasiones los adolescentes con los que trabajamos en las aulas intentan copiar los comportamientos de los adolescentes que aparecen en los medios de comunicación sin reflexionar sobre esa conducta.

son sus familias. dejándose así influenciar por los demás. en ocasiones. podemos extrapolar un cierto malestar que estaría presente en todos los niveles educativos ¿es necesario un giro en nuestra labora docente? ¿Se está convirtiendo la televisión. Lo que pasa es que ese grupo.. Aunque creo que la mayor influencia.Los chicos son los más influenciados por los aspectos superficiales. en el que estos datos puedan ser contrastados con los principales “afectados”. . los siguen una vez que ven que sus demás amigos lo hacen. Para cualquier apreciación o colaboración. . .Sólo en una pequeña parte que no creo que sea representativa. Hasta entonces. . jóvenes y adolescentes escolarizados en Extremadura. en el sustituto de las familias y del sistema educativo a la hora de formar a la sociedad del futuro? Queda pendiente una segunda parte de este trabajo. 42 puede parecer una cifra poco representativa en términos estadísticos. por suerte.. .Sólo en algunos casos. puede contactar con alfonso@ciberantropologia. Por lo tanto.. este parecido se acentúa en las ciudades. el lenguaje. es una minoría la que no es parecida. queda este documento para la reflexión. . dependencias. aquellos que en un principio no siguen estos modelos. en cierta manera condiciona el comportamiento de los demás.org .) los que imitan de este estereotipo de personajes adolescentes televisivos. La gran masa de las alumnas que llegan a la universidad es porque han superado en muchos casos dichos estereotipos.Se parecen en las formas.Habitualmente son los aspectos estéticos y los más negativos (violencia. pero sí que es una cantidad importante de profesionales implicados día a día en la educación de nuestros jóvenes y adolescentes. el vestir.La imagen que trasmiten los medios la podemos encontrar también en las aulas.000 docentes en Extremadura. nuestros adolescentes actuales siguen los modelos que ven en los medios de comunicación.. tradicionalmente un educador secundario. Conclusiones: Sobre un total de 17. . en el estilo..Si. hay mucha influencia de los medios de comunicación.Sí.Se aproxima bastante . lo que les define y les hace diferentes.

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