Los jóvenes y los medios de comunicación. La perspectiva docente ¿Una visión distorsionada?

Alfonso Vázquez Atochero Antropólogo y docente www.ciberantropologia.org / www.alfonsovazquez.com
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la alimentación y hasta la imagen corporal. pero ¿cómo lo perciben los docentes que trabajan con estos jóvenes? Objetivos: . Pasado el periodo de recogida de información. la publicidad. la ropa. La recogida de datos se hará en el portal especializado www. Propuesta metodológica: Se propone la entrevista semiestructurada. Serán invitados a realizar la encuesta docentes de toda la región. Este fenómeno ha sido ampliamente estudiado.Valorar la imagen de los jóvenes en los medio . pautas mayoritariamente seguidas por una juventud que “ha aprendido” a seguir los pasos marcados sin ofrecer demasiada resistencia. pudiendo así obtener datos que de otra manera podrían pasar inadvertidos.Los jóvenes y los medios de comunicación. Trabajo realizado para el curso de doctorado: Influencia de los medios y la publicidad en la población joven. Facultad de Biblioteconomía y documentación . como soporte logístico manejaremos el método de redes sociales e Internet.Comparar estas dos imágenes. se procederá a su análisis.com Ámbito de estudio: Se entrevistará virtualmente a docentes de la región extremeña. como medio para recoger una serie de informaciones claves. Y si bien como técnica de estudio utilizaremos la entrevista. dejando opción al informante para ampliar su colaboración.Definir el joven estándar en los centros educativos . Movida por intereses económicos. La perspectiva docente ¿Una visión distorsionada? Introducción: La ideología de la imagen ha posibilitado que los medios de comunicación hayan distribuido entre los adolescentes una tipología física y psicológica que nuestros jóvenes imitan al detalle. durante los meses de agosto y septiembre de 2007.Descubrir qué piensan los docentes sobre la imagen juvenil difundida por los medios de comunicación . directa o por emplazamiento. marca el ritmo de vida.encuestafacil.

También vemos como Internet surge con fuerza en el ranking.8 4. a fin de no condicionar a los entrevistados. La respuesta era abierta.6 A continuación se propuso anotar cuál era la serie o personaje que defina al adolescente tipo de los medios de comunicación. cabe destacar que ninguna encuesta marcaba por debajo de 4 este medio. Poco 3. Las tres respuestas más repetidas.Aproximación al informante-tipo: 35% De 43 entrevistas realizadas. y no había ejemplos.000 habitantes. El más moderno de los medios propuestos. Nada 2. aunque no tan numerosas . En el gráfico se distribuyen los participantes en franjas de edad. Mucho Media TV Internet Prensa Revistas para jóvenes Radio musical Radio noticias 0% 0% 5% 0% 0% 55% 0% 0% 60% 15% 10% 35% 0% 10% 35% 25% 50% 5% 25% 35% 0% 50% 40% 5% 75% 55% 0% 10% 0% 0% 4. Bastante 5. La escala iba desde 1 (nada) hasta 5 (mucho). rebelde. Femenino Masculino 65% Casi el 60% de los encuestados trabajan en localidades de más de 10. reality shows y al salir de clase. Influencia de los medios.6 3. La radio noticia se coloca en el último lugar a la hora de formar perfiles en nuestros jóvenes y adolescentes. 1.3 3.3 1. Otras respuestas coincidentes. 28 fueron realizadas por mujeres.5 2. de mayor a menor. El adolescente televisivo: 30-39 40-49 50-< A los participantes en la investigación se les propuso que valorasen la influencia sobre los jóvenes de los distintos medios. Partiendo de que la televisión sería uno de los más influyentes. apenas era un esbozo en la juventud del encuestado tipo (34 años). fueron. No es decisivo 4. 20-29 Más de la mitad tiene menos de 35 años. La edad media es 34 años. y 15 por hombres.

conformista. atractivo. materialista. capricho. los hombres de Paco. se pidió a los entrevistados que definieran a los adolescentes “televisivos” con una sola palabra.6 2. juerguista. En general la visión es bastante negativa. queda en el límite en solidaridad y tolerancia y sólo tiene una nota aceptable en actitud deportiva. inconformista. valiente y vulnerable. pokemon power rangers y Sinchan. queda suspenso en educación y cultura. aunque sin repeticiones. . pandillero. supermodelo.El típico chico guapo. independiente económicamente y sin deberes definidos . . Con la misma estructura. triunfador. irresponsable.fueron rebelde sin causa. recurrimos de nuevo a esa escala entre 1 y 5. contrastando estos resultados en grupos de trabajo con los jóvenes. independiente. pressing catch. atrevido. El cambio generacional siempre ha delimitado espacios claramente diferenciados y opuestos ¿hasta este punto? A continuación se transcriben algunas opiniones recogidas. y según los docentes entrevistados. Sus padres le dan todos los caprichos.5 2. compañeros.7 En la última pregunta de este bloque se da la oportunidad a los entrevistados de dejar una opinión abierta sobre el adolescente tipo. hubo numerosas respuestas no coincidentes: aquí hay tomate. despreocupado. Dani Martín. desmotivado. Nada 2. No es decisivo 4. Irreal. También se ha citado. mal educado. Melrose Place. crónicas marcianas. aquí no hay quien viva. A la hora de valorar los valores del joven mediático. pragmático. 1. libre. los Serrano. poco tolerante. yo soy Bea y hospital central. engreído.Conformista. emprendedor. Ana y los 7. Harry Potter. vago.Jóvenes que sólo piensan en divertirse. Macguiver. Las más repetidas han sido egoísta. impulsivo. Otras respuesta coincidentes han sido agresivo. Poco 3. Pocholo. un paso adelante. pasota. acrítico. inconsciente. buscando tal vez unos límites de comprensión mutua.2 3. que tiene la vida resulta. musical. Bastante 5. Son pocos los que destacan sus aspectos positivos. arriesgado.Deportista. pasivo. Aida. Además. . Bart Simpson.4 2. Dauson crece. consumista. guay. fácil de manejar. sobrado. que pasan de deberes y obligaciones pero que se saben al dedillo sus derechos . lo que abre la necesidad de continuar este estudio. rebelde y superficial. Mucho Media Solidaridad Tolerancia Educación Cultura Deporte 5% 5% 5% 15% 0% 50% 50% 50% 50% 10% 35% 35% 45% 35% 25% 10% 5% 0% 0% 50% 0% 5% 0% 0% 15% 2. Preocupado por su imagen. deportistas (futbolistas: Ronaldinho y Beckhan) y dibujos orientales.

.Muchos derechos y pocas responsabilidades.Por otro lado está el chico perfecto.Los medios de comunicación ofrecen unos modelos inapropiados para los jóvenes actuales. con lo cual los adolescentes siguen pensando que ese estilo de vida es el correcto .Creo que tienen mejor fondo del que se da a entender en los medios. preocupados por poco más que la fama. . claro que los hay excelentes. consumismo. responsable.Guapo/a. social (en la mayoría de los casos. comunicativo. el ser mejor que el de al lado.Es justo el espejo en el que nunca se deberían mirar. No creamos que están tan vacíos... De estos polvos nos vendrán luego los "lodos". . dinero. . . Se normalizan situaciones en la tv que para nada lo son en la realidad. y los menos por estudiar y tener una buena formación.... grosero.Dos tipos fundamentalmente: . "irreal") . . A pesar de difundir esa imagen de ellos no tiene un carácter negativo. lo que pasa es que tienen demasiado en cuenta la imagen que dan a los demás. poco tolerante.. culto a su cuerpo.Pierde todo tipo de valores morales en favor de pura imagen de marca. la apariencia.Se trata casi siempre de jóvenes con situaciones socio-familiares complicadas en las que el adolescente se muestra siempre como un héroe autosuficiente.Inmaduro. protegido. Los padres se desentienden por completo aunque de boca parece todo lo contrario. irresponsable. nada autónomo... . Los protagonistas son un cúmulo de virtudes estéticas que los jóvenes de la vida real tratan imitar.El chico de barrio. . pero son muy pocos. educado.Creo que el estereotipo que los medios de comunicación difunden de los adolescentes proporciona una imagen negativa de éste. que triunfa con facilidad sin haberse esforzado por conseguir sus objetivos. vagos en el mínimo esfuerzo. modelos que nuestros jóvenes actuales están siguiendo y que hacen que sus valores principales sean la avaricia. aún así la realidad es distinta. responsables solidarios. dejando de lado otros valores de los de toda la vida . . el tener más que el otro. apático y en algunos casos con fracaso escolar que habitúa a excederse con el alcohol y otras drogas.Creo que los medios de comunicación nos difunden una imagen superficial de los adolescente. sin educación.

Pocas respuestas se han aproximado al no. Las palabras (poco variadas. "Tratar" no siempre en conseguir. los gestos. . solidaridad y tolerancia se consolidad. Por otra parte.9 2. estereotipada en muchos casos. 1. Mucho Media 30% 25% 35% 25% 50% 20% 15% 5% 10% 20% 5% 5% 5% 0% 25% 2. se ha repetido la tabla sobre los valores de los jóvenes. la ropa.. . El 75% de la encuestas afirma que la mayoría de los jóvenes y adolescentes copia este perfil y el 25% afirma que es sólo la minoría la que se deja influir. aunque a veces con matiz.Las aulas.7 Para concluir.No. La realidad es bastante peor. . Ahora las notas son mejores. y vuelve a queda en primer lugar.7 2. por suerte. la verdad). el dinero que manejan a diario. Poco 45% 55% 45% 65% 5% 3. es como un mundo paralelo al del instituto. Lo que pasa es que ese grupo. El adolescente real: Si hemos analizado cómo es el joven televisivo.En muchas ocasiones los adolescentes con los que trabajamos en las aulas intentan copiar los comportamientos de los adolescentes que aparecen en los medios de comunicación sin reflexionar sobre esa conducta. sí. Pero evidentemente no se persigue conseguir unos valores adecuados.A veces yo diría que "vivo" la propia serie en clase. le llega a influir o a afectar. Ningún entrevistado ha marcado que la imagen de los medios no influye sobre nuestros jóvenes.5 2.Solo en una pequeña parte que no creo que sea representativa..Los de las aulas tratan de imitar lo que aparece en los medios de comunicación. en cierta manera condiciona el comportamiento de los demás. .La mayoría de las veces. en este caso aplicada a los jóvenes de nuestras aulas.5 3. Por suerte sólo afecta a los "más adolescentes". . Bastante 5. Nadie ha seleccionado las respuestas nada o poco influenciables. . vamos ahora a reflexionar sobre los que están en nuestras aulas. El 50% de los entrevistados opinan que los jóvenes son muy influenciables y el otro 50% afirman que son bastante influenciables. . y aunque educación y cultura están casi en el limbo. se realiza la pregunta ¿Se parece la imagen de los adolescentes que transmiten los medios a lo que ves en el aula? La mayoría de las respuestas se gira hacia el sí. No es decisivo 4. Nada Solidaridad Tolerancia Educación Cultura Deporte 0% 0% 10% 0% 0% 2. Deporte repite nota. y cómo esa imagen.

.Sólo en una pequeña parte que no creo que sea representativa. los siguen una vez que ven que sus demás amigos lo hacen. en cierta manera condiciona el comportamiento de los demás. Lo que pasa es que ese grupo. en el sustituto de las familias y del sistema educativo a la hora de formar a la sociedad del futuro? Queda pendiente una segunda parte de este trabajo. . . . Conclusiones: Sobre un total de 17. dejándose así influenciar por los demás.Habitualmente son los aspectos estéticos y los más negativos (violencia. 42 puede parecer una cifra poco representativa en términos estadísticos. en el que estos datos puedan ser contrastados con los principales “afectados”.Si. en ocasiones. hay mucha influencia de los medios de comunicación. este parecido se acentúa en las ciudades.) los que imitan de este estereotipo de personajes adolescentes televisivos. es una minoría la que no es parecida. Hasta entonces. aquellos que en un principio no siguen estos modelos. .Se aproxima bastante . el lenguaje. .Los chicos son los más influenciados por los aspectos superficiales. puede contactar con alfonso@ciberantropologia.. .Sólo en algunos casos.. queda este documento para la reflexión. Para cualquier apreciación o colaboración.Se parecen en las formas. son sus familias.Sí.. Aunque creo que la mayor influencia. La gran masa de las alumnas que llegan a la universidad es porque han superado en muchos casos dichos estereotipos. dependencias. tradicionalmente un educador secundario. Por lo tanto. podemos extrapolar un cierto malestar que estaría presente en todos los niveles educativos ¿es necesario un giro en nuestra labora docente? ¿Se está convirtiendo la televisión.org . el vestir.. por suerte.La imagen que trasmiten los medios la podemos encontrar también en las aulas. en el estilo. nuestros adolescentes actuales siguen los modelos que ven en los medios de comunicación. lo que les define y les hace diferentes.000 docentes en Extremadura. pero sí que es una cantidad importante de profesionales implicados día a día en la educación de nuestros jóvenes y adolescentes. jóvenes y adolescentes escolarizados en Extremadura. .