UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)

Ao del Buen Servicio al Ciudadano

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

UNIVERSIDAD DEL PERU DECANA DE AMERICA

.HORARIO: MARTES 10-12 AM

.EXPERICIENCIA 3: MOVIMIENTO PENDULAR

.INTEGRANTES:
- Avelino Palomino, David Rodolfo (17170221)
- Huallpa Aguilar, Toshiro Charly (16190199)
- Silvera aupari, Joel Jhordano (16190236)
Vargas Espinoza, Jimena Alesandra (17070112)

. FECHA DE REALIZACION DE LA PRCTICA: 24 de octubre

. FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 31 de octubre

2017

Informe De Laboratorio Pgina 1

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INTRODUCCION
- El equilibrio es el estado de un sistema cuya configuracin o propiedades
macroscpicas no cambian a lo largo del tiempo. Por ejemplo, en mecnica, un
sistema est en equilibrio cuando la fuerza total o resultante que acta sobre un
cuerpo y el momento resultante son nulos. En este caso, la propiedad
macroscpica del cuerpo que no cambia con el tiempo es la velocidad. En
particular, si la velocidad inicial es nula, el cuerpo permanecer en reposo. El
equilibrio mecnico puede ser de tres clases: estable, indiferente o inestable. Si
las fuerzas son tales que un cuerpo vuelve a su posicin original al ser
desplazado, como ocurre con un tentetieso, el cuerpo est en equilibrio estable.
Si las fuerzas que actan sobre el cuerpo hacen que ste permanezca en su
nueva posicin al ser desplazado, como en una esfera situada sobre una
superficie plana, el cuerpo se encuentra en equilibrio indiferente. Si las fuerzas
hacen que el cuerpo contine movindose hasta una posicin distinta cuando se
desplaza, como ocurre con una varita en equilibrio sobre su extremo, el cuerpo
est en equilibrio inestable.

- Para que haya equilibrio, las componentes horizontales de las fuerzas que
actan sobre un objeto deben cancelarse mutuamente, y lo mismo debe ocurrir
con las componentes verticales. Esta condicin es necesaria para el equilibrio,
pero no es suficiente. Por ejemplo, si una persona coloca un libro de pie sobre
una mesa y lo empuja igual de fuerte con una mano en un sentido y con la otra
en el sentido opuesto, el libro permanecer en reposo si las manos estn una
frente a otra. (El resultado total es que el libro se comprime). Pero si una mano
est cerca de la parte superior del libro y la otra mano cerca de la parte inferior,
el libro caer sobre la mesa. Para que haya equilibrio tambin es necesario que
la suma de los momentos en torno a cualquier eje sea cero.

Informe De Laboratorio Pgina 2

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OBJETIVOS
Adquirir destreza para resolver problemas tericos, partiendo de
conceptos bsicos.
Usar los conocimientos acerca de la ley de newton.
Estudiar el comportamiento de las fuerzas concurrentes y fuerzas
paralelas.

Informe De Laboratorio Pgina 3

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INSTRUMENTOS
Soportes universales

Poleas

Juego de pesas

Balanza

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Transportador}

Regla

Cuerda

Clamps o agarraderas

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FUNDAMENTO TEORICO
La tendencia de un cuerpo mantener su velocidad se llama INERCIA. Por
ejemplo, cuando un vehculo que se mueve a cierta velocidad se detiene
bruscamente, por tanto, cesa la accin impulsora que ejerce sobre los pasajeros
y stos se sienten lanzados hacia adelante a causa de su propia inercia.
Cuando un cuerpo rgido est en reposo o en movimiento rectilneo a velocidad
constante, relativo a un sistema de referencia, se dice que dicho cuerpo est en
equilibrio esttico. Para tal cuerpo tanto la aceleracin lineal de su centro de
masa como su aceleracin angular relativa a cualquier punto son nulas. El estado
de equilibrio esttico tiene su fundamento en la primera Ley de Newton, cuyo
enunciado es:
Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y
rectilneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas
sobre l.
Condiciones de Equilibrio
Las condiciones para que un cuerpo rgido se encuentre en equilibrio son:
Primera Condicin de Equilibrio (Equilibrio de traslacin):
La suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre el slido es igual a
cero. Esto ocurre cuando el cuerpo no se traslada o cuando se mueve a
velocidad constante; es decir cuando la aceleracin lineal del centro de masa es
cero al ser observado desde un sistema de referencia inercial.

= 0

En esta ecuacin de equilibrio no aparecen las fuerzas internas ya que ellas se
cancelan mutuamente en pares debido a la tercera Ley de Newton.

Segunda Condicin de Equilibrio (Equilibrio de rotacin):

"La suma vectorial de todos los torques o momentos de las fuerzas que actan
sobre el cuerpo, relativos a cualquier punto dado, sea cero. Esto ocurre cuando
la aceleracin angular alrededor de cualquier eje es igual a cero, implica que el
cuerpo no tendr tendencia a rotar, conservando su estado.

= 0

Para que se cumpla la segunda condicin de equilibrio se deben realizar los

siguientes pasos:
1. Se identifica todas las fuerzas aplicadas al cuerpo.
2. Se escoge un punto respecto al cual se analizar el torque.
3. Se encuentran los torques para el punto escogido.
4. Se realiza la sumatoria de torques y se iguala a cero.
Tenga en cuenta que esta formulacin se refiere solo al caso cuando estas
fuerzas y las distancias estn sobre el mismo plano, es decir, este no es un
problema que considere tres dimensiones.

Informe De Laboratorio Pgina 6

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PROCEDIMIENTO
1. Arme el sistema de la figura 6.5. suspender en los extremos de la cuerda
pesos diferentes F1, F2 y en el centro un peso E3. Deje que el sistema
se estabilice. Recuerde que debe cumplir la ley de la desigualdad de los
lados del tringulo un lado es menor que la suma de los otros dos y mayor
que su diferencia .

2. Coloque el tablero (con un papel) en la parte posterior de la cuerda y

marque las direcciones de las cuerdas en el papel.
3. Retire el papel y anote en cada lnea los valores de los pesos
correspondientes.
4. Complete el paralelogramo de fuerzas con una escala conveniente para
los valores F1 y F2.
5. Repita los pasos 1,2,3 Y 4.

a. Coloque F1, F2 y E iguales en modulo y mida los ngulos

"" " " y "y que se forman alrededor del punto.
b. Coloque |F1|; |F2| y |E| que estn en la relacin de 3; 4; 5 y mida
los ngulos que forman entre ellos.
c. Coloque |F1|; |F2| y |E| que estn en la relacin de 12; 5; 13.

6. Suspenda la regla con los dinammetros. Utilice los agujeros de 10cm y

70cm para las fuerzas F1 y F2 como muestra la figura 5. anote las lecturas
en cada dinammetro.

Informe De Laboratorio Pgina 7

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7. Coloque en el agujero del centro de gravedad de la regla un cuerpo de

masa 100 g que es la que es la F3. Anote las lecturas de cada
dinammetro.
8. Desplace el cuerpo de F3 al agujero a 30cm del primer dinammetro.
Anote las lecturas de cada una de ellas.
9. Adicione un cuerpo de masa 100 g a 10 cm del otro dinammetro. Anote
las lecturas de cada uno de ellos.

Informe De Laboratorio Pgina 8

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ANALISIS
Se suspendi la regla con los dinammetros, utilizamos los agujeros en 10 cm y

70 cm para las fuerzas F1 , F2 como muestra la Figura 5. Anotamos las lecturas
de cada dinammetro

F1: 1,5 N F2: 1,4 N

F3: 0.98 N F4 :0.49 N

Figura 5

1. Coloque en el agujero del centro de gravedad de la regla un cuerpo de

masa 100 g que es la F 3 . Anote las lecturas en cada dinammetro.

2N 2N

0.98 N 0.98 N 0.49 N

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2. Desplace el cuerpo de F 3 al agujero a 20cm del primer dinammetro.
Anote las lecturas de cada uno de ellos.
2.2 N 1.8 N

0.98 N 0.98 N 0.49 N

3. Adicione un cuerpo de masa de 100 g a 10 cm del otro dinammetro.

Anote sus lecturas de cada uno de ellos.
2.5 N 2.7 N

0.98 N 0.98 N 0.49 N 0.98 N

Informe De Laboratorio Pgina 10

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CUESTIONARIO
1. Concuerda en valor hallado por el mtodo grfico con la fuerza ? Qu
diferencias hay entre la fuerza resultante y la fuerza equilibrante?

R=E
R
F1 F2

Para (i ) F1 f 2 2 F1F 2 cos 0,5 N E

2 2

Para (ii ) F1 f 2 2 F1F 2 cos 1N E

2 2

Para (iii ) F1 f 2 2 F1F 2 cos 1,3N E

2 2

Exactamente no concuerda ya que siempre existe el error instrumental como

el de medicin, pero en un valor promedio se acerca mucho a los resultados.

Existe diferencia y esta consiste en que la fuerza resultante es la sumatoria

de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo, y la fuerza equilibrante es
aquella que se opone a la fuerza resultante para que el cuerpo se mantenga
en equilibrio, es decir, tiene la misma magnitud de la fuerza resultante pero
con valor negativo.

Informe De Laboratorio Pgina 11

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2. Encuentre tericamente el valor de la fuerza equilibrante para cada caso, por

la ley de senos o de Lamy, por la ley de cosenos y por descomposicin
rectangular.
Compare los valores |E| y los ngulos y y hallados con el obtenido en el
paso 1 y las medidas experimentales. Confecciones un cuadro de sus resultados
y de los errores experimentales porcentuales con respecto a la equilibrante
colocada.

Por el teorema de Lamy:

0.5 = 0.5 = 0.5 = 120 y= 120
Sen120 sen seny

1 = 0.8 = 0.6 = 143.13 y= 126.87

Sen90 sen seny

Paso 1 Valores tericos Valores experimentales E ex %

120 120 0
120 120 0
Y 120 120 0
E=R 0.5N 0.5N 0
Paso 2 Valores tericos Valores experimentales E ex %
90 85 5.6
143.13 159 -10.9
Y 126.87 116 8.6
E=R 1.3N 1.3N 0

3. Mida los ngulos en los pasos 5.1. Concuerda con el valor terico de 120?

Como hemos verificado pues el valor terico no concuerda con el experimental.

4. Verifique que el ngulo entre las cuerdas en los casos 5.B sea 90?
Luego de medir experimentalmente se han obtenido los siguientes

1) Para las fuerzas:

F 1 1,46 N =85

F 2 1,96 N =159

E 2,44 N =116

Informe De Laboratorio Pgina 12

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F1 F2

E
Como observamos el ngulo , debera ser 90 tericamente; pero en
forma experimental no es as pues hemos obtenido otros ngulos que
difieren un poco de 90, y esto se da debido a los errores cometidos
como son: al medir los pesos, los ngulos.

7. Qu observa de las fuerzas que actan sobre la regla acanalada?

Como se observa la barra o regla se equilibra por lo que sta permanece en

reposo, pero en s no coinciden en gran medida con lo terico, ya que no
consideramos las fuerzas externas que actan sobre la barra. Por esto se inclina
de acuerdo a las diferentes fuerzas que se aplican al sistema de experimento.

Informe De Laboratorio Pgina 13

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RECOMENDACIONES

Para la presente experiencia se recomienda tener precisin en las medidas de

los ngulos y las longitudes de la regla para un mejor resultado.
En nuestro caso hubo un inconveniente con las mediciones en la proporcin 5-
12-13 . Para la mejora de esta experiencia se recomienda una mayor distancia
de la cuerda para generar el equilibrio.

Informe De Laboratorio Pgina 14

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CONCLUSIONES

En el presente informe concluimos que un cuerpo que se encuentra en equilibrio

mecnico debe tener un equilibrio de rotacin, donde la suma de momentos de
fuerza debe ser cero; y en equilibrio de traslacin, donde la suma vectorial de
fuerzas es cero.
Tambin podemos concluir que la resultante de dos fuerzas concurrentes tiene
igual direccin y mdulo pero es contario en el sentido a la fuerza equilibrante.

Informe De Laboratorio Pgina 15

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REFERENCIAS

1. Fsica. Prociencia. Conicet. Volumen I. Edicin previa. 1987

2. Laboratorio de fsica Investigaciones de Genzer Youngner. Publicado en

1969. General LearningCorporation.

3. Modern college physics, Laboratory Manual Part One. 3era Edition Lester L.
Skolil and Louis E. Smith, Jr. California State University, San Diego, Iowa, 1960.

4. Fisica, Physical Science Study Committee, 1966. Editadapor D.C. heath and
Company Boston, Massachusetts, Editorial Reverte, 1966.

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