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SUPERVISIN ESCOLAR ZONA 44 CICLO 2016-2017

Indicadores
Nombre del alumno Promedio IV Requiere Requiere Requiere Inasistencias No se Dificultad para Promedio final
bimestre apoyo en apoyo en apoyo en involucra relacionarse y Nmero Estatus
(Espaol + lectura escritura matemticas en clase autorregularse
Matemticas.)
BENITEZ PALAFOX HANIA 6.7 20 6.7 P
CARDONA BURGOS KATIA BERENICE 9.5 9.5 P
ESCOBEDO ALVARADO AZLY 7.5 7.5 P
GUADALUPE

GALLEGOS RAMIREZ JONATHAN 9.0 9.0 P


GUADALUPE

GALLEGOS TOVAR ALEXIS GAEL 7.6 7.6 P


GALLEGOS TOVAR WENDI MONSERRAT 9.3 9.3 P
HERRERA ALVAREZ RONALDO YAHIR 7.8 7.8 P
LOPEZ FIGUEROA JOSE GUADALUPE 6.5 6.5 P
MARTINEZ TORRES JENNIFER 9.5 9.5 P
MEDINA JAIME FRANCISCO DE JESUS 5.8 20 5.8 NP
MONCIVAIS GALLEGOS FRANCO 8.2 8.2 P
MONSIVAIS COVARRUBIAS JONATHAN 7.8 7.8 P
YAHEL

MONSIVAIS GALLEGOS EMILIANO 9.4 9.4 P


PACHECO RODRIGUEZ ARLETTE 7.0 7.0 P
PALAFOX ALVAREZ LAILA CAROLA 8.7 8.7 P
PALAFOX SAUCEDO NADIA YARETZI 9.0 9.0 P
PALAFOX ZAVALA YESENIA DE JESUS 8.9 8.9 P
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PEREZ PALAFOX CARLOS ENRIQUE 7.5 7.5 P


RANGEL RODRIGUEZ CAMILA 9.2 9.2 P
GUADALUPE

RIVERA RODRIGUEZ GALA DANAEE 8.9 8.9 P


RIVERA TOVAR HANNA TAYLI 8.0 8.0 P
RODRIGUEZ AMAYA AYARI GUADALUPE 8.8 8.8 P
RODRIGUEZ LOPEZ DEBANI 8.5 8.5 P
ROSALES RANGEL GRETTEL SIHOMARA 8.4 8.4 P
TORRES SILLAS JOSUE RENE 8.0 8.0 P
TOVAR CASTRO BRITANY 9.0 9.0 P
TOVAR MARTINEZ EMILIANO 6.5 3 6.5 P/C
TOVAR MEDELLIN ALASKA 9.0 9.0 P
TOTALES: 4 7 7 3 3
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FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: TERCERO A

FORTALEZAS: REAS DE OPORTUNIDAD:


En general es un grupo atento y trabajador, la mayora tiene Trabajar la resolucin de problemas, algunas estrategias para
apoyo de parte de su familia, la cual se inmiscuye en gran parte manejar las constantes interrupciones de algunos de los alumnos
de las actividades a las que se les convoca. y el trabajo con los padres de familia para fomentar los
Les gusta participar en clase y trabajar en equipos, adems les aprendizajes de los nios
agrada leer libros de la biblioteca dela aula.

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIN EN EL PRXIMO CICLO ESCOLAR:


Cambiar la organizacin al interior del aula para evitar distracciones que disminuyan el aprendizaje de algunos de los
alumnos.
Trabajar con actividades permanentes que los apoyen en la lectura y escritura
Manejar actividades ldicas atractivas para todos.
Elaborar proyectos de estudio donde los alumnos adquieran aprendizajes significativos.
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RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 A 6.9 RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON NECESIDAD DE
Continuar con las actividades de dictado, y lectura de textos APOYO (INDICADORES DE ALERTA)
Trabajo con compaeros de equipo que los apoyen(monitores) Uso de materiales concretos
Comunicacin constante con padres de familia para mejorar sus Conocimiento y anlisis de sus problemticas en concreto
aprendizajes. Atencin personalizada

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: EMILIANO TOVAR MARTNEZ PROMOVIDO CON CONDICIONES
FORTALEZAS: Es un alumno que tiene ganas de aprender REAS DE OPORTUNIDAD: Se debe ser constante en las
al cual si se apoya directamente si logra entender lo que actividades de lectoescritura para que se le queden gravadas,
se realizar pues presenta un rezago notorio en comparacin con la
mayora de sus compaeros.
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RECOMENDACIONES PARA SU ATENCIN EL PRXIMO CICLO ESCOLAR


Dictado diario
Trabajo con el nombre propio
Formar palabras con alfabeto mvil
Tarjetas de palabras
Lectura constante de textos cortos
Trabajo con padres de familia

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: FRANCISCO MEDINA JAIME (NO PROMOVIDO)


FORTALEZAS: Es un alumno noble que tiene ganas de REAS DE OPORTUNIDAD:
salir adelante, sin embargo su medio no se lo permite. Fomentar la asistencia a clases, as como la
Le gustan los trabajos manuales, y se empea an ms puntualidad.
cuando se le reconoce su esfuerzo. Apoyo familiar para la realizacin de las tareas
extrclase.
Integracin al grupo fomentando los valores para la
convivencia.
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RECOMENDACIONES PARA SU ATENCIN EL PRXIMO CICLO ESCOLAR


Dictado diario
Trabajo con el nombre propio
Formar palabras con alfabeto mvil
Tarjetas de palabras
Lectura constante de textos cortos
Trabajo con padres de familia
Vincular el trabajo cotidiano con actividades manuales que le permitan obtener mejores resultados acadmicos.

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA: ARLETTE PACHECO RODRGUEZ


FORTALEZAS: Es unan alumna que se esmera en sus REAS DE OPORTUNIDAD:
trabajos, ha avanzado notoriamente, le gusta mucho Continuar con actividades ms complejas de lect-
leer escritura
El trabajo con las matemticas.
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RECOMENDACIONES PARA SU ATENCIN EL PRXIMO CICLO ESCOLAR


Dictado diario
Trabajo con el nombre propio
Formar palabras con alfabeto mvil
Tarjetas de palabras
Lectura constante de textos cortos
Trabajo con padres de familia

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: FRANCISCO MEDINA JAIME (NO PROMOVIDO)


FORTALEZAS: Es un alumno noble que tiene ganas de REAS DE OPORTUNIDAD:
salir adelante, sin embargo su medio no se lo permite. Fomentar la asistencia a clases, as como la
Le gustan los trabajos manuales, y se empea an ms puntualidad.
cuando se le reconoce su esfuerzo. Apoyo familiar para la realizacin de las tareas
extrclase.
Integracin al grupo fomentando los valores para la
convivencia.
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RECOMENDACIONES PARA SU ATENCIN EL PRXIMO CICLO ESCOLAR


Dictado diario
Trabajo con el nombre propio
Formar palabras con alfabeto mvil
Tarjetas de palabras
Lectura constante de textos cortos
Trabajo con padres de familia
Vincular el trabajo cotidiano con actividades manuales que le permitan obtener mejores resultados acadmicos.

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