CONOCIMIENTOS Y USOS DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Ingeniera qumica 1er semestre/ Instituto Nacional de Mxico, Tuxtla Gutirrez, Chiapas,
Mxico

RESUMEN: En esta prctica de laboratorio se espera conocer con exactitud las reglas para estar en l,
que debemos y que no debemos hacer, as cmo llegar respectivamente con la bata blanca, limpia,
abotonada y preparados, porque aprender los usos y materiales de un laboratorio de qumica es de suma
importancia para evitar situaciones que afecten la seguridad de los alumnos o cualquier personal que se
encuentre en esta rea.

PALABRAS CLAVES: conocer, estupefactos, observacin, reactivos, verificar.

ABSTRACT: In this laboratory practice it's expected to exactly know the rules to be in it, what we
should and should not do, as well as arriving with a white and clean lab coat, buttoned up and ready;
because learning the uses and materials of a chemistry laboratory is of vital importance to avoid
situations that might affect the security of the students or any personal who is in the rea.

KEYWORDS: know, observation, reactives, sabe, verify.

INTRODUCCIN: artculos de carcter cientfico que presenten

aportes al conocimiento en las reas de
en la siguiente prctica de laboratorio se llevar a ciencias de la salud, Ingenieras y ciencias
cabo una revisin de diversos materiales que sern humanas, se
de utilidad en las prcticas siguientes. conoceremos encuentra dirigida a docentes, investigadores,
las reas, reglamento, las medidas de seguridad estudiantes
para as reducir y prevenir accidentes con los y profesionales interesados en la actualizacin
diversos reactivos que utilizaran en el desarrollo de permanente
las practicas del curso. de sus conocimientos y el seguimiento de los
procesos de
entre los puntos ms importantes del reglamento se
investigacin cientfico-tecnolgica en Colombia y
encuentra el saber donde se encuentran los equipos
el Mundo.
de seguridad y el saber qu hacer en caso de un
accidente. el laboratorio cuenta con regadera,
campana de extraccin, extinguidores y dos puertas
para una salida ms rpida en caso de accidente.
entrese
esta prctica se llev acabo para tener ms
2
conocimientos sobre lo que se debe y no debe de Boletn Cientfico Universitario
hacer dentro del laboratorio. pretende divulgar artculos de carcter cientfico
que
se debe utilizar siempre el utensilio presenten aportes al conocimiento en las reas de
siempre en la funcin para lo que fue ciencias
diseado. de la salud, Ingenieras y ciencias humanas, se
no se debe de jugar con los utensilios, encuentra
principalmente los que son de vidrio para dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y
evitar quebrarlos y producir heridas u otro profesionales interesados en la actualizacin
tipo de accidentes. permanente
de sus conocimientos y el seguimiento de los
MATERIALES Y MTODOS: procesos de
1 investigacin cientfico tecnolgica en Colombia y
La revista Descripcin de las revistas indexadas.
el Mundo.
La revista Umbral Cientfico pretende divulgar
3
Los artculos de ingeniera, ciencias de la salud o
ciencias
sociales y humanas presentados en las revistas de
la UMB
aparte de cumplir con el formato de presentacin
deben ser
especializados, deben presentar fundamentalmente
trabajos
de investigacin, resolver o estudiar un problema
de inters pblico.

CANT MATERIAL:
1 alambre de cobre.
1 anillo metlico.
1 bureta de 25 ml.
ter: reactivo solicitado
1 embudo de talle largo.
1 escobilln.
1 gradilla. Nombre: ter
1 matraz Erlenmeyer de 250 ml. Formula: (C2H5)2O
1 matraz volumtrico de 100 ml. Peso molecular: 74.12
1 mechero de bunsen.
1 papel filtro. Clave numrica de riesgo: 2 4 2 2
1 vaso de precipitado de 100 ml. Simbologa de advertencia: flamable
1 perilla de extraccin.
1 vaso de precipitado de 250 ml.
1 pinza para bureta. En el caso del
4 pipetas graduadas de: 1, 2, 5 y 10 ml. mechero
3 pipetas volumtricas de: 2, 5 y 10 ml. pudimos
1 probeta de 100 ml. observar que la
1 probeta de 10 ml. parte ms
1 soporte universal. caliente de la
1 tela de asbesto. flama en medio
1 termmetro. de ella.
2 tubos de ensayo de 13 x 100 mm.
2 tubos de ensayo de 15 x 150 mm.

RESULTADOS:
Conocimos los puntos ms importantes del
reglamento del laboratorio, como ya sabemos es
una de las cosas ms importantes antes de estar en
l. As tambin ubicamos los equipos de seguridad
tales como extintores, las regaderas para lavados de
emergencia, campana de extraccin y conocimos
las instrucciones a seguir en caso de accidentes.
Mientras hacamos el procedimiento de vaciar y
llenar las pipetas notamos la diferencia de las
volumtricas y graduadas.
Lavamos la bureta y la llenamos con agua,
colocamos en el soporte universal.
DISCUSIN: Saber el reglamento y uso de
laboratorio, como el conocimiento de su rea y
puntos claves es importante porque stos tienen
estipulaciones para estar en l, ya que, la carencia
de conocimiento requerido har que en una
situacin grave quedemos estupefactos y no
sepamos que realizar.

Por lo cual se analiz el laboratorio para encontrar

puntos importantes, el equipo de seguridad
requerido y el conocimiento de materiales,
instrumentos y reactivos.

CONCLUSIONES: Encontramos que para el

uso de laboratorio los puntos importantes son: las
salidas de evacuacin, ubicar el extintor, la
regadera, entre otros; pero antes de iniciar las
prcticas el catedrtico verificar las condiciones
Examinamos la probeta y el vaso de fsicas de laboratorio para evitar situaciones que
precipitados; observamos su capacidad y presenten riesgos graves, en cuestin de equipo de
seguridad indicaron cmo debemos presentarnos:
calibrado de
ropa y zapatos que cubra nuestra piel, uso de bata,
cada uno. cabello recogido, no ingresar con alimentos, Etc.
Medimos con Tambin observamos reactivos para conocer como
el matraz uno tiene ms alto nivel de gravedad que otros.
Erlenmeyer Todo esto influye para salvaguardar nuestra
100 mL de integridad, ya que no todos tienen el mismo nivel
de uso y riesgo; Por lo cual se debe conocer la clave
agua y
numrica de riesgo la simbologa de advertencia el
vaciamos en el equipo de proteccin para su manejo y el cdigo de
matraz colores para su manejo.
volumtrico.
En el apartado de pipetas se conoci que hay
volumtricas (ms exactas) y graduadas y
agregando una perilla se puede realizar la accin de
pipetear que es: extraer absorber y expulsar y que
lo que se ponga en una probeta es inversamente
proporcional si se pasa a un vaso de precipitado,
Matraz, tubo de ensaye etctera.
BIBLIOGRAFAS:
1
Christine Villaret Framery, J. L. (junio 2013).
Qumica 1. Mxico: Boock Mart.
2
M., I. E. (s.f.). PRCTICAS DEL
LABORATORIO DE QUMICA DE LA
UNIVERSIDAD PANAMERICANA. Ciudad de
Origen: Mxico, Distrito Federal.
3
Rovelo, D. (septiembre 16, 2013). Practica
Qumica 1. Ciudad de Mxico.
ANEXOS:
Parte A
1. Investigar otras medidas y equipos de seguridad
indispensables en un laboratorio de Qumica
bsica.
Localizar el botiqun de primeros
auxilios.
Localizar el desconector general de la
electricidad y aprender a desconectarlo
Memorice la ubicacin de los
dispositivos de seguridad, informe al
personal de cualquier accidente o
condiciono insegura.
El calentamiento de tubos e ensaye se
efecta inclinando el tubo 45 grados en
direccin opuesta a sus compaeros.
Al prender la llama del mechero, prenda
primero el cerillo y colquelo en la parte
superior del mechero, luego abra
lentamente la vlvula del gas hasta
obtener la intensidad de la flama
requerida.
Cuando se efecten los experimentos se
prohbe la entrada a personas ajenas del
grupo y su salida sin previo aviso al
personal responsable.
2.- Qu medidas de seguridad consideras es
necesario implementar en este laboratorio?
Localizar el botiqun de primeros auxilios
Localizar el desconector general de la
electricidad y aprender a desconectarlo
El calentamiento de tubos de ensaye se
efecta inclinando el tubo 45 grados en
direccin opuesta a sus compaeros.
3. Elaborar una sntesis de los puntos ms
importantes del reglamento del laboratorio. (Anexo
1)
criterios generales: El laboratorio es el espacio
fsico acondicionado para el desarrollo de las
prcticas necesarias en la comprensin del
contenido de una asignatura. Ninguna persona
podr hacer uso personal de materiales, reactivos o
equipos. Para que se acredite una asignatura terica
prctica es necesario aprobar las prcticas.
de los alumnos. Para la realizacin de una prctica
el alumno deber: Presentarse con bata de
laboratorio abotonada, por ningn motivo tendr
acceso el alumno que se presente sin bata, con short
o falda, con sandalias o zapatillas, con accesorios y
bisutera, cabello suelto y con gorra. Limpiar la
mesa de trabajo antes y despus de cada prctica,
lavarse las manos antes de tocar cualquier objeto
dentro del laboratorio y antes de salir de ste.
Tendrn como mximo 10 minutos de tolerancia
despus de la hora de inicio de la prctica,
nicamente el catedrtico podr autorizar el
acceso. Las prcticas que por alguna razn
requieran de mayor tiempo que el programado en
el horario, podrn dentro del horario asignado al
grupo. Para realizar una prctica, debern estar
presentes: el catedrtico, as como el jefe o
encargado del laboratorio. Durante el desarrollo de
una prctica solo se permitir el dialogo en la mesa
de trabajo. En caso contrario queda a criterio del
catedrtico, el jefe o encargado del laboratorio.
Apagar cualquier tipo de aparato o
equipo que no sea para fines de aplicacin en la
realizacin de la prctica correspondiente. Durante
el desarrollo de una prctica ningn alumno podr
abandonar el laboratorio, salvo por previa
autorizacin del catedrtico. Por seguridad e
higiene, ninguna persona podr ingerir alimentos
y/o bebidas. El alumno deber tener impreso el
manual de prcticas (o gua) que el maestro le
indique. Por ningn motivo el alumno podr hacer
uso de computadora (laptop) sobre la mesa de
trabajo. El alumno deber adquirir con
anticipacin, los materiales que el laboratorio no le 6. Investigar algunos antdotos a usar en caso de:
pueda proporcionar. Al inicio de la sesin de Quemaduras con cidos y con lcalis, y en caso de
prcticas, Durante los primeros 25 minutos, el ingestin de cidos o lcalis.
alumno solicitara al jefe o encargado del
laboratorio a travs de un vale los materiales que Lavar abundantemente y a chorro con agua
utilizar durante la sesin. Los materiales debern acidulada mediante zumo de limn o agua con
regresarlos perfectamente limpios, secos y sin dao vinagre.
alguno. Los materiales que hayan sufrido dao o se
Lavar abundantemente la zona durante 10-15
hayan extraviado, sern reintegrados por el o los
minutos con agua bicarbonatada a chorro o soda.
alumnos que firmaron el vale, en un lapso no mayor
de 10 das. Por cada prctica efectuada el alumno En el caso del cido sulfrico no se lavar con agua,
deber elaborar las actividades descritas en el por ser una sustancia espumosa. Se neutralizar con
manual, de acuerdo con las indicaciones del jabn y posteriormente se administrarn sustancias
catedrtico. oleosas, tipo parafina o aceite de oliva.
4. Relacione el cdigo de advertencia para el Parte B
manejo de reactivos del SISTEMA BAKERSAF-
T-DATA y el CDIGO NFPA, aplicando los dos 1. Dibuja y pon nombre a cada una de las zonas del
cdigos a los reactivos que se le proporcionaron. mechero. (Zona oxidante y zona reductora,
investiga que temperaturas alcanza cada zona).
Al relacionar los dos cdigos de advertencia con el
reactivo que se nos proporcion, en este caso el ter
, nos podemos dar cuenta que estos cdigos se
complementan, ya que por un lado el SISTEMA
BAKER SAF-T-DATA nos indica la manera de
almacenar al reactivo, en nuestro caso este es de
color rojo que significa que este debe ser
almacenado en una rea especial por tener riesgo
de inflamacin, mientras que se complementa con
el CDIGO NFPA, que por principio nos dice lo
mismo, pero nos da informacin adicional como
que debemos utilizar aparato para respirar y que es
inestable si se calienta, lo cual nos dice que estos
son cdigos muy importantes y que se deben tomar
en cuenta al tener contacto con los reactivos.
Zona oxidante: Regin ms caliente de llama
5. Investiga otros cdigos de advertencia diferentes temperaturas entre 500C y 800 C
a los anteriores y compara con los que ya conoces,
En qu son similares?, En qu son diferentes? Zona reductora: Temperaturas comprendidas entre
300C y500C

Zona fra: No ocurre ninguna reaccin debido a las

HMIS (Sistema de Identificacin de Materiales
Peligrosos), son similares con los anteriores ya que
los tres intentan proporcionar informacin que
ayude a cmo saber el trato que se le debe dar a los
reactivos, la diferencia de este no solo se limita a
esto, sino tambin te proporciona la informacin
necesaria para resguardar tu salud.
sustancias deO2
2. A qu se debe el cambio de coloracin de la
flama del mechero, al poner el alambre de cobre en
cada una de las zonas?
A la cantidad de oxigeno que hay en cada una de
las zonas de la flama.
3. Por qu no debe tocar el recipiente con la punta
de la pipeta al momento de vaciarla?

Porque si choca puede absorber aire y ocupar

espacio en ella

4. En las soluciones obscuras, cmo debe leerse el

menisco? Debe leerse a la altura de los ojos y la
cantidad contenida ser donde se encuentre la parte
alta de la concavidad.

5. Puedes medir volmenes con exactitud en el

matraz Erlenmeyer y en el vaso de precipitado? S
o No? Por qu?

No, porque cabe la posibilidad que al momento de

realizar la graduacin de los recipientes haya un
pequeo error. Antes de realizar cualquier tipo de
prctica dentro del laboratorio hay que
informarnos.