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Liliana Guarna

Trabajo prctico 1 La naranja mecnica

1- La pena que se le impone al protagonista est enmarcada dentro de las teoras


positivas de la pena, que postulan en trminos generales una funcin de defensa
de la sociedad. Teoras que Eugenio Zaffaroni deja bien explicitado que son
falsas, porque la pena no es un bien para ninguna persona en particular ni para
la sociedad en general. La pena es un hecho que demuestra la irracionalidad de
la sociedad moderna. (Zaffaroni, Eugenio, 2005 p. 37).

Dentro de estas teoras positivas, la pelcula pone de manifiesto la Prevencin


especial positiva, mediante la cual se priva de libertad a Alex para hacer de l un
individuo resocializado, readaptado a la sociedad (productiva). La legitimidad de
este poder punitivo se afirma en que de esta manera el delincuente Alex dejar
de delinquir. Se justifica la pena para prevenir futuros delitos de la persona que
encierran.

El propio Alex relata que en la prisin se dan las mayores perversidades,


violaciones, depravados, corrupcin. Los guardias mantienen dentro de la crcel
un sistema represivo y degradante del ser humano. Le quitan el nombre, dan
rdenes a gritos, imponen distancias, slo pueden hablar cuando se les permite
hacerlo, etc. La pena no es ningn bien para Alex. El estado conocedor de lo
bueno debe modificar el ser de la persona e imponerle su modelo. (Zaffaroni,
Eugenio, 2005, p. 47).

2- Como establece Eugenio Zaffaroni, ninguna de las teoras positivas de la pena


que pueden definirse por su funcin fueron verificadas en la realidad. (Zaffaroni,
Eugenio, 2005, p. 37)

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El discurso legitimante establece que Alex tiene que ser privado de la libertad
para reeducarlo y reinsertarlo nuevamente en la sociedad, resulta muy extrao
que en un lugar en el que lo privan de la libertad, lo preparen para la vida en
libertad

A los dos aos de cumplir la pena y sin que se haya logrado ninguno de los
objetivos del discurso de readaptacin, Alex acepta un tratamiento experimental
que atenta directamente contra la dignidad humana (acepta un tratamiento que lo
llevar a la libertad pero del cual no sabe nada). Lo deshumanizan, le quitan la
posibilidad de poder elegir. Considero que se produce una paradoja, porque en
el momento en que lo dejan en libertad supuestamente re educado, re adaptado,
est ms atrapado que en prisin, es una persona que perdi toda voluntad de
elegir libremente qu hacer y qu no hacer.

Alex es producto de una sociedad violenta, cuestin que se ve plasmada cuando


es restablecido a ella y todas las personas que conoce quieren vengarse de l.
Tambin sufre el haber estado dentro de prisin como una marca contaminante y
que le produce aislamiento social, demostrado sobre todo cuando no puede
volver a convivir con sus padres porque alquilaron su habitacin a un joven que
responde a los cnones de una sociedad normal. Un sistema que prisionaliza a
los jvenes pobres como Alex y policializa a los jvenes tambin y violentos
como los amigos del protagonista, que se convierten en policas.

3- Para defender la pena aplicada a Alex me apoyo en los tres elementos que
justifican la construccin del discurso jurdico: legitimantes, pautadores y
negativos. (Zaffaroni, Eugenio, 2005, pgs. 34 y35) .

La pena de 14 aos aplicada a Alex va a ayudar a resocializarlo, neutralizando


su tendencia al delito. La prisin le sirve para que internalice las reglas sociales.

Pero debido al avance de la ciencia respecto a la eliminacin de las conductas


violentas, Alex slo cumple dos aos de prisin. Se lo somete a un tratamiento

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psiqutrico que le quita la voluntad de delinquir y puede volver a la sociedad
curado.

4- El cura no est de acuerdo con el tratamiento que le van a aplicar a Alex. Dice
que el hombre que no puede escoger deja de ser libre. Que la voluntad de
readaptarse y volver a la sociedad tiene que salir de su propio interior, tiene que
querer hacerlo. Va contra la dignidad humana el tratamiento que quita la voluntad
de elegir libremente. Sin embargo reconoce que Alex es el que elige el
tratamiento pese a que no sabe de qu se trata el mismo, slo que lo llevar a la
inmediata libertad. Referido al texto de Zaffaroni, relaciono esta postura del cura
con la relacin del delito con el autor, como sntoma de inferioridad moral.

El sistema penal tiene que castigar la vida pecaminosa de Alex, no por el acto en
s, sino por la propia existencia de la persona, no por lo que hizo sino por lo que
se supone que es la persona (Zaffaroni, Eugenio, 2005, p. 49).

5- El retribucionismo tiene como antecedente la ley del talin. Se impone una pena
a la persona (el delincuente, Alex) como compensacin del dao que caus. Se
impone un castigo en la medida del merecimiento. Imponiendo de esta forma la
pena se alcanza la justicia. Est a favor de esta teora el director de la crcel,
sosteniendo su idea de ojo por ojo, para lograr la justicia.

El ministro dice que el crimen se alimenta con el castigo, (cuestiona las teoras
pasadas de moda como la retribucionista), y esto provoca que se amontonen en
las crceles creando una criminalidad concentrada.

Est a favor de un tratamiento de recuperacin, contrario a la idea de


retribucin, mediante el cual se eliminen los reflejos criminales ya que purgar
penas no les hace nada. Quiere terminar con el crimen para legitimar su
gobierno a cualquier costo y poder llenar las crceles con los opositores
polticos. Sostiene que no le interesan las cuestiones ticas, solo quiere terminar
con la criminalidad.

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Se puede trazar un paralelo entre el ministro y Roxn en cuanto a que las penas
retributivas no sirven, sino para llenar las crceles.

Roxn propone una tercera va, la reparacin del dao que servira ms a las
vctimas que la pena privativa de la libertad. Segn esta tercera va, importa la
resocializacin de Alex, pero no anulndole la voluntad y dignidad humanas sino,
favoreciendo su reinsercin a la sociedad, asumiendo y entendiendo el mal que
hizo. (Hendler, Edmundo, 1995, p 101)

6- Situara a Alex dentro de la criminalizacin secundaria, es la accin punitiva que


se ejerce sobre personas concretas (Zaffaroni, Eugenio, 2005, p. 12), selecciona
a una persona en particular a la que se le aplicar la criminalizacin primaria
(ley). Alex es el estereotipo perfecto: proviene de sectores populares pobres, (la
madre trabaja en una fbrica), integra una pandilla, consumen drogas y salen a
hacer lo que ms les gusta que es a violentar a otras personas. El poder
punitivo se reparte en la sociedad como una enfermedad infecciosa que alcanza
a los que son vulnerables. (Zaffaroni, Eugenio, 2005, p. 14). En el caso de Alex
por portacin de estereotipo y porque los delitos que comete con su pandilla son
hechos trgicos y poco sofisticados.

Las vctimas y los policas tambin son seleccionados de los sectores pobres de
la sociedad. Se pelean entre ellos, es una guerra de pobres contra pobres. De
esta forma se controla a los excluidos, el antagonismo entre ellos impide que se
unan y que tomen real conciencia de su situacin.

Tambin se presentan en la pelcula las diferentes agencias que componen el


sistema penal y que cada una responde a sus intereses: la polica que lo atrapa,
lo selecciona, el sistema penal que lo tortura y maltrata, la iglesia que lo quiere
reformar, los medios de comunicacin que responden a intereses de los polticos
de turno.