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Estimado aprendiz

Despus de haber estudiado el material de formacin correspondiente a la primera

unidad de estudio es momento de realizar las actividades planteadas.

Dentro de esta gua, encontrar la informacin necesaria para desarrollarlas y

entregarlas adecuadamente.

Gua de Actividad - Unidad No. 1 tica y Gestin del Talento Humano

Resultado de aprendizaje: Comprender la importancia de dirigir a las personas en

funcin de los principios y valores fundamentales ticos en comunin con la
cultura, poltica y procedimientos organizacionales.

Actividad / Ensayo

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Descripcin de la actividad: En la actividad a desarrollar usted deber leer y

analizar un artculo denominado: DESPIDEN A DOS LOCUTORES DE TROPICANA ESTEREO POR
MANEJO INADECUADO DEL LENGUAJE Arango Holgun, C. (2013, mayo 28), el cual se
presenta de forma interactiva en el espacio ACTIVIDADES UNIDAD 1.

A partir de la comprensin del artculo usted deber elaborar un ensayo donde

exprese su punto de vista desde una perspectiva tica, en relacin a la gestin del
talento humano.

Esto le permitir consolidar y aplicar sus conocimientos acerca de los temas

tratados durante la primera semana.

Recomendacin: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de

la primera unidad. Elabore el ensayo a partir de tres momentos estructurales:
Introduccin, desarrollo y conclusin de la idea. Recuerde, usted debe expresar su
interpretacin personal y argumentada sobre el tema solicitado.

Producto entregable:

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El documento se debe elaborar en una herramienta ofimtica y posteriormente

entregarlo con una adecuada presentacin, teniendo en cuenta normas de elaboracin
de documentos. (APA o INCONTEC).

Indicacin: El envo del documento solo deber hacerse por medio del link apropiado
dentro de la plataforma Blackboard, denominado espacio envo de actividad.

Rbrica o Gua de Evaluacin Actividad - Ensayo Nombre: tica y Gestin del Talento
Humano

Descripcin:

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Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de evaluacin mediante

criterios como: seguimiento de instrucciones, estructura del ensayo, entre otros
aspectos que se analizarn conforme a los requerimientos previstos para la
actividad solicitada. As, de acuerdo con los resultados obtenidos ser la
puntuacin alcanzada. En este caso, la actividad tiene un valor de 100 puntos, lo
que equivale a la mxima calificacin. CRITERIOS VALORACIN/ PUNTUACIN VALORACIN
VALORACIN VALORACIN BAJA MEDIA ALTA 5 8 15 No sigue las Sigue la mayor Sigue
todas las instrucciones dadas parte de las instrucciones para la realizacin
instrucciones dadas para la del trabajo. dadas para la realizacin del realizacin
del trabajo. trabajo. 6 10 15 No se aplican las Se aplican con Se aplican normas
bsicas para dificultad algunas correctamente las la construccin y de las normas
normas bsicas estructura de un bsicas para la para la ensayo. construccin y
construccin y estructura de un estructura de un ensayo. ensayo. 6 10 40 No es
claro en los Aunque es claro Demuestra conceptos y no en los conceptos y amplitud y
demuestra el contenido que profundidad en asimilacin del se debi haber los
conocimientos contenido que se estudiado para y en el contenido debi haber
elaborar el ensayo, que se debi estudiado para presenta dificultad haber estudiado
elaborar el ensayo, para expresar una para elaborar el por lo tanto no visin
crtica sobre ensayo, por lo
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Seguimiento de instrucciones

Estructura del ensayo

Aplicacin de contenidos y claridad de conceptos

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construye una visin crtica sobre el artculo. 7 No cumple con las normas de
presentacin y organizacin. No presenta referencias bibliogrficas.

el artculo.

tanto construye una visin crtica sobre el artculo. 30 Cumple adecuadamente con
las normas de presentacin y organizacin. El documento presenta a cabalidad
referencias bibliogrficas.

Redaccin, ortografa y uso de las referencias bibliogrficas.

12 Cumple con la mayora de las normas de presentacin y organizacin. Presenta

algunas de las referencias bibliogrficas.

FORO Descripcin: Observe y analice en el video denominado Tiempos Modernos -

(Charles Chaplin), la forma como las organizaciones y empresas de la poca perciben
y gestionan el talento humano.

Basado en una visin crtica, responda de forma clara y argumentada la siguiente

pregunta:

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Cules considera usted que son los puntos crticos y problemticos que se
evidencian en el video, relacionados con la gestin y direccin de personas desde
una perspectiva tica?

Recomendacin: La solucin correspondiente a la pregunta del foro, debe estar

basada en el contenido de la primera unidad y relacionada con el video denominado:
Tiempos Modernos - (Charles Chaplin), disponible en el men de la plataforma
Blackboard, en el espacio Materiales del programa, especficamente en la seccin
materiales de apoyo, en los enlaces externos.

Indicacin: Este foro lo encuentra Blackboard. a travs del link FOROS dispuesto
en la plataforma

Rbrica o Gua de Evaluacin Foro Nombre: tica y Gestin del Talento Humano
Descripcin: Para medir los resultados del foro, sern tenidos en cuenta los
siguientes criterios, preste atencin a cada uno de los puntos que se otorgan. Para
el caso, esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima
calificacin.

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CRITERIOS Ttulo Plantea una frase breve que indica la intencin del mensaje siendo
claro y llamativo.

BAJA Puntos 7

VALORACIN / PUNTUACIN MEDIA Puntos 15 Aunque se tiene un ttulo creativo y

llamativo, no se evidencia la relacin con el tema que se va abordar. Puntos 10

ALTA Puntos 25

No se plantea un ttulo que permita entender el tema que se va abordar. Puntos 5

El ttulo es inspirador, refleja la intencin y la relacin con el tema que se va

abordar. Puntos 30 La idea construida evidencia el conocimiento adquirido durante
la unidad. Es coherente, concluyente, argumentada, ordenada y creativa. Puntos 20
Presenta una buena redaccin, se evidencia buen uso de ortografa y puntuacin.
Puntos 25 En la intervencin se evidencia una clara y completa reflexin personal y
brinda elementos

Planteamiento de la Idea Propone una idea razonable, argumentada y coherente, en la

cual se evidencia comprensin del material de estudio.

La idea planteada carece de argumentos. No se evidencia ningn conocimiento

adquirido durante la unidad. Puntos 5 El mensaje no es comprensible, la redaccin y
la ortografa son deficientes. Puntos 7 En la idea planteada no se evidencia una
reflexin personal y no agrega valor a la construccin

La idea evidencia planteamientos vistos en la unidad. Sin embargo carece de

argumentos y es poco coherente.

Redaccin y ortografa La forma como se escribe debe ser gramatical y

ortogrficamente correcta. Brinda aportes significativos a partir de una reflexin
personal. Lo dicho agrega valor a la

Puntos 10 Aunque el mensaje es comprensible, se evidencian errores en la ortografa

y en la gramtica. Puntos 15 La idea planteada contiene un mensaje coherente con el
tema, pero no profundiza ni permite

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construccin de conocimiento.

de conocimiento.

evidenciar una reflexin personal.

enriquecedores para la construccin de conocimiento.

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