Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Instrumentos de Investigacin
en Educacin
1
Esquema del curso
Investigacin Cientfica
La ciencia y el mtodo cientfico
La investigacin cientfica
Diseos de investigacin
tica del investigador
Tipos de Investigacin: Cualitativa y cuantitativa
2
Esquema del curso
3
Esquema del curso
Instrumentos en la investigacin cuantitativa
Observacin
Escala de likert
Diferencial semntico
Encuesta
Entrevista
Sesiones en profundidad
Anlisis de contenido
Otras tcnicas: Escala de Guttman, Teora Delphi y
Metodologa Q.
4
Esquema del curso
5
Esquema del curso
Instrumentos en la investigacin cualitativa
Tcnicas directas
Observacin
Entrevistas y dilogos
Otras tcnicas: Estudio de casos, Focus group,
Testimonios focalizados, Historia de vida
Tcnicas indirectas
Anlisis de documentos personales
Anlisis de documentos institucionales
Anlisis de resultados: Descripin inicial, Anlisis generador,
Teorizacin
Rasgos den los resultados: Credibilidad, Transferibilidad,
Dependencia y Confirmabilidad.
6
Reflexin
7
Investigacin Cientfica
8
La ciencia y el mtodo cientfico
Ciencia
" La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos,
ordenados y probables que obtenidos de manera
metdica y verificados en su constractacin con la
realidad se sistematizan orgnicamente haciendo
referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos
contenidos son susceptibles de ser transmitidos."
Tcnicas de investigacin social
Ezequiel Ander
9
Mtodo cientfico
Necesidad Sentida
-Obstculo, idea
Reflexiones
Problema
Preguntas - relaciones
Observaciones, bsqueda de soluciones
Hiptesis
Respuestas - conjeturas
Razonamiento, deduccin
Recoleccin de evidencias
Observacin-Prueba-Experimento
Comprobacin de hiptesis, anlisis
Conviccin concluyente
Hiptesis aceptada o rechazada
10
Investigacin cientfica
* Diseos longitudinales
INVESTIGACIN CIENTFICA
Sistemtica controlada emprica - crtica
Conclusiones y Recomendaciones
PROBLEMA HIPTESIS MTODO RECOLECCI PROCESA
-Preposicio- -Diseo N DE MIENTO-
-Descripcin nes -Universo- DATOS ANLISIS
REALIDAD
REALIDAD
MARCO TERICO
Visin Bases Estudios Marco 14
15
Criterios sobre problemas de investigacin
cientfica
Criterios para la seleccin:
* Inters del investigador
* Relevancia de lo que ser investigado
* Estado actual de la investigacin sobre el tema
* Factibilidad: Metodologa De bibliografa De tiempo
De recursos.
Criterios para la definicin
* Relacin entre variables
* Claridad, no ambigedad, de preferencias en trminos de
preguntas.
* Verificable empricamente 16
Estructura del planteamiento del problema de
investigacin
Descripcin de la realidad (Caracterizacin de la situacin
problema)
Antecedentes tericos (Sntesis de los principales enfoques
tericos sobre el hecho materia de inquietud cientfica)
Definicin del problema (Enunciados que pregunten sobre la
relacin entre variables)
17
Hiptesis
Las hiptesis indican lo que estamos buscando o tratando
de probar y se definen como explicaciones tentativas del
fenmeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas.
Las hiptesis pueden ser ms o menos generales o precisas
e involucrar dos o ms variables pero en cualquier caso, son
slo proposiciones sujetas a comprobacin emprica.
19
Tipos de investigacin
Tipos de
Investigacin
Investigacin Investigacin
Cuantitativa Cualitativa
Investigacin Investigacin
Cuantitativa Cualitativa
Basada en la induccin Centrada en la fenomenologa
probabilstica y comprensin
Medicin penetrante y controlada Observacin naturista sin control
Objetiva Subjetiva
Inferencias ms all de los datos Inferencias de sus datos
Confirmatoria, inferencia, Exploratoria, inductiva y
deductiva descriptiva
Orientada al resultado Orientada al proceso
Datos "slidos y repetibles" Datos "ricos y profundos"
Generalizable No generalizable
Particular General 21
Recoleccin eficiente
de datos
Medidas estandardizadas
Infraestructura en el lugar
y el dinero est disponible
Permite inferencia a la poblacin
y al uso de pruebas estadsticas
DESVENTAJAS
F A S E II
1.Elegir un tema
2.Mostrar el marco terico
3.Definir el problema
4.Definir las hiptesis
23
LOS INSTRUMENTOS EN
LA ESTRATEGIA
INVESTIGATIVA
24
Tcnicas e instrumentos
25
Tcnicas e instrumentos para el recojo de datos
INVESTIGACIN CUANTITATIVA INVESTIGACIN CUALITATIVA
Tcnica especfica/
Objeto Tcnica instrumentos Objeto Tcnica Tcnica especfica/instrumentos
Obs. Sistemtica/no sist. Observacin no estructurada
Obs. Participante/no part. Observacin etnogrfica
Observacin
Inst: Registros
grficos/audiovisuales Observacin Autoobservacin
Escala de likert Observacin participante
Medicin
Diferencial semntico Inst: Registros grficos/audiovisuales
Inst: Test Entrevistas y dilogos
Recojo de Recojo de
datos Encuesta escrita datos Focus group
Encuesta
Entrevista Historia de vida
Encuesta
Seciones en profundidad Inst: Cuestionarios/guiones
Inst: Pruebas/
cuestionarios/guiones Estudio de casos
Simulacin Otras Anlisis de documentos institucionales
Otras
Anlisis de contenidos
Anlisis de documentos personales,
Inst: Registros/informes diferencial semntico
Estadstica descriptiva Criterio de triangulacin
27
Matriz instrumental.
Fuentes de informacin Instrumentos
Objeto de estudio/ Tcnicas de
unidades de estudio Variables Indicadores Primarias Secundarias recojo DT Nombre Cdigo
Lugar de origen de padres Docente Encuesta Encuesta 01
Ocupacin del pap Docente Encuesta Encuesta 01
Extraccin
Ocupacin de la mam Docente Encuesta Encuesta 01
social
Nivel educativo de los padres Docente Encuesta Encuesta 01
Lugar de esudio del docente Docente Encuesta Encuesta 01
Lugar de residencia Docente Encuesta Encuesta 01
ruido.
Trabajo de Aplicacin
2. Resumen de instrumentos en la
investigacin cuantitativa.
32
INSTRUMENTOS EN LA
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
33
OBSERVACIN
Caracterizacin:
Desempeo, prctica, hbitos, destrezas, conductas.
Diseo:
Definir el objeto de estudio
Construir el sistema de categoras
Seleccin y capacitacin de observadores
Elaborar las hojas de codificacin o registro.
Aplicacin:
Registro de eventos
Registro de duracin
Registro por intervalos
Muestreo de tiempo
Observacin participante. 34
OBSERVACIN
Gua de observacin
1. Datos generales
2. Fuentes de informacin
3. Datos de los participantes y responsables del evento,
segn lo programado
4. Datos de los participantes y responsables del evento,
segn lo observado
5. Caractersticas generales (ubicacin)
6. Recurrencias generales del evento (registro de
recurrencias da a da)
7. Comentarios del observador
35
OBSERVACIN
Ficha de observacin al docente
Nombre del ejecutor:
Nombre del observador:
Centro educativo:
Seccin y grado: rea: Fecha:
1. De que manera se percibe el clima en el aula?
Satisfactorio Saisfactorio
en la mayor en algunas No es No se
No ITEMES Satisfactorio
parte del partes del satisfacorio observ
proceso proceso
1. Se toman en cuenta las
1 diferencias individuales
1. Se respeta la
2 participacin
1. Se practica las normas
3 de convivencia
36
Escala de Likert
Caracterizacin:
Miden actitudes, que pueden manifestarse en creencias, sentimientos
o comportamientos en situaciones hipotticas (COMPONENTES:
Cognitivo, afectivo, conductual).
Diseo:
Definicin de las unidades de estudio(Op.Var)
Elaboracin de los temes
Puntuacin de los temes
Puntuacin de los sujetos
Anlisis y seleccin de temes
Aplicacin:
Autoadministrada
Entrevista 37
Escala de Likert
De acuerdo a los siguientes enunciados seale usted la
alternativa que mejor corresponde a su opinin con
respecto a su nivel de ingresos como docentes
Ni de
Completamen Completame
En acuerdo, ni
No ITEMES te en Ni de nte de
desacuerdo en
desacuerdo acuerdo
desacuerdo
Cualquier profesin es
2. ms rentable que la de
docente
Dedico ms horas de mi
tiempo a la actividad
3.
educativa asi no reciba 38
incentivos
El diferencial semntico
Caracterizacin:
Consiste en presentar un sujeto, idea o actitud y evaluarlo a travs de
adjetivos presentados bipolarmente, pero entre ambos extremos se
presenta varias opciones para que el sujeto pueda seleccionar aquel
que refleje su actitud en mayor medida. (Adjetivos bipolares: De
evaluacin, de potencial, de actividad).
Diseo:
Seleccin del concepto a evaluar (Op.Var)
Seleccin de una lista de adjetivos bipolares
Elaboracin de una escala preliminar
Calificacin de los temes y de los sujetos
Anlisis y seleccin de temes
Elaboracin de la escala final
Aplicacin:
Autoadministrada
Entrevista 39
El diferencial semntico
Indique usted que punto de la escala se ajusta mejor a su opinin con
respecto a su nivel de ingresos
Bueno Malo
1 2 3 4 5 6 7
Injusto Justo
1 2 3 4 5 6 7
Satisfactorio Insatisfactorio
1 2 3 4 5 6 7
Insuficiente Suficiente
1 2 3 4 5 6 7
Alto Bajo
1 2 3 4 5 6 7
40
Encuestas
Caracterizacin:
Consiste en la obtencin de datos a travs de preguntas formuladas
directamente a los miembros de la poblacin o de una muestra- Utiliza
a los cuestionarios como medio para recoger la informacin.
Diseo:
Operativizacin de unidades de estudio (Var. Ind. Subindicadores)
Caracterizacin de poblacin/muestra
Elaboracin de cuestionario
Realizacin de encuesta piloto
Revisin del cuestionario
Aplicacin:
Entrevistas personales
En forma grupal
Por correo
Por telfono
41
Tipos de encuestas
Tipos de
Encuestas
De relacin:
Por la naturaleza encuesta sociomtrica
de su aplicacin De actitudes:
encuestas escalares
Puntuales Panelistas
42
Tipos de encuestas
Encuesta Cara a cara
Consiste en una entrevista VENTAJAS
personal que se establece Proporciona un mayor ndice de
entre dos personas para respuestas.
obtener informacin sobre Se conoce quien contesta.
unos objetivos determinados Se reducen las respuestas evasivas.
Facilita la utilizacin de material
auxiliar
Se pueden obtener datos secundarios
por la observacin.
DESVENTAJAS
Coste elevado.
Sesgos por influencias del investigador.
Necesidad de controlar entrevistadores,
para evitar errores por parte de los
entrevistados 43
Tipos de encuestas
Encuesta Postal
Consiste en el envi por
correo de un cuestionario a VENTAJAS
las personas que constituyen Reduce Costes.
la muestra con la esperanza Facilidad de acceso a las personas a
de que por la misma va lo encuestar.
devuelvan desarrollado Flexibilidad en el tiempo para el
entrevistado.
Se evita la posible influencia del
entrevistador.
DESVENTAJAS
Bajo ndice de respuestas.
No hay seguridad de quin contesta el
formulario.
Necesidad de datos.
El cuestionario debe ser reducido.
Falta de representatividad. 44
Tipos de encuestas
Encuesta Telefnica
DESVENTAJAS
Falta de representatividad de la
muestra.
Brevedad del cuestionario.
No se puede utilizar material auxiliar.
45
Tipos de encuestas
Encuesta Informtica
Consiste en enviar al VENTAJAS
entrevistado por medio de Rapidez en la obtencin de datos.
herramientas computacionales Coste ms reducido.
los cuestionarios a ser Solicitud de preguntas abiertas y
desarrolados evaluacin de aspectos cualitativos.
Capacidad para dividir y omitir
preguntas en forma automtica.
Se evitan errores de digitacin.
DESVENTAJAS
Acceso de algunos entrevistados a la
tecnologa.
Necesidad de compatibilidad entre
sistemas operativos.
Muestra no representativa. 46
Tipos de encuestas
Puntuales Panelistas DEFINICION
Mide repetidamente una muestra o
variables en la poblacin
Construccin
Construccin
muestral
muestral
nica segn
nica VENTAJAS
tipo de paneles
Cantidad de
Panel peridico Panel interrumpido informacin externa
que puede
recolectarse.
Entrevistas mas
Encuestas repetidas sobre la Amplio intervalo temporal que largas y exigentes.
misma poblacin presuponen o se actualiza recuperando la
no de la aplicacin de las muestra tomando las mismas
mismas tcnicas de encuestas. medidas en diferentes etapas.
DESVENTAJAS
Muestreo no
Panel experimental Panel retrospectivo
representativo.
Sesgo en las
respuestas.
La misma encuesta a la misma Respuestas relativas a otro
muestra en dos momentos momento del pasado mediante 47
separados por un estimulo datos documentales provenientes
experimental. de otros sujetos extra-muestrales.
Tipos de encuestas
DEFINICION
De opiniones Permite el anlisis y representacin
de las relaciones que existen entre
De los miembros de un grupo, y
Representaciones permite analizar en profundidad la
dinmica existente en el mismo.
De actitudes: De Relacin:
encuestas escalares encuesta sociomtrica
Simbologa sociomtrica
Sobre relaciones interpersonales Sobre expectativas de las
eleccin / rechazo, indiferencia,
efectivas y/o su perseccin relaciones interpersonales
perseccin
Atraccin o rechazo simples Estructuras equilibradas Atraccin o eleccin simple y reciproca
Relaciones efectivas o Estructuras desequilibradas Rechazo o repulsa simple y recproca
48
deseadas
Indiferencia y percepcin
Elecciones positivas y negativas
Tipos de preguntas
Tipos de
Preguntas
Dicotmicas Filtro
Abanico de De Control
Respuestas
De
Abanico de Consistencia
Respuestas
De
Escala
Introduccin
Subjetiva
o De
Cuadro Contacto 49
Tipos de preguntas
Preguntas Abiertas
Son aquellas en las que no se establece
ningn tipo de respuesta, dejando sta
al libre arbitrio del encuestado. Es decir,
la respuesta del encuestado no est Se pueden descubrir nuevas
previamente definida y el encuestador respuestas y opiniones no tenidas
en cuenta.
se limita a registrar al pie de la letra la
Se evita el sesgo por la lnea de
contestacin obtenida. hiptesis del investigador.
Son tiles en investigaciones
exploratorias o cuando no se
conozcan las posibles respuestas.
1. Cuales considera usted que son los
Para anlisis cuantitativo se debe
asuntos ms urgentes que enfrenta su
agrupar las respuestas y
compaa? codificarlas con posterioridad.
2. En pocas palabras, como valora la El entrevistado puede responder
labor del gobierno en el ultimo ao? en una lnea que no tenga inters
la investigacin o que no 50se
adecue a la pregunta.
Tipos de preguntas
Preguntas Cerradas
Son las que el encuestado se limita a
elegir una o varias de las respuestas
definidas previamente en el cuestionario;
las respuestas se conocen a priori y estn Son fciles de contestar dado
totalmente pre-codificadas. que requieren un menor
esfuerzo por parte del
encuestado.
Son tiles en investigaciones
cuantitativas.
De donde obtiene la mayor parte de Proporciona una visin muy
los alimentos para su familia? general del pensamiento del
1. Supermercado encuestado.
2. Plaza de mercado
3. La tienda del barrio
4. Finca familiar 51
Tipos de preguntas
Preguntas
Escala
Dicotmicas Cerradas subjetiva
Abanic de
respuestas
Cuadro Son aquellas en que
Son las que tienen las respuestas se
dos nicas respuestas gradan en intensidad
Son aquellas en que el
creciente o decreciente
encuestado debe
sobre la informacin
elegir entre un Se utilizan dada
determinado numero principalmente para
de respuestas posibles obtener ms de una Numrica
informacin que se
recoge normalmente
en cuadros de doble
entrada Son similares a las
anteriores pero con
posiciones numricas52
Tipos de preguntas
Preguntas Semiabiertas
Otros Tipos
Consistencia
Filtro de Preguntas
De Control
Introduccin
Preguntas cerradas de
o Contacto
cuyas respuestas Tienen como objeto
depende hacer o no comprobar la
preguntas posteriores Tienen como objeto consistencia de las
comprobar veracidad respuestas del
y coherencia de las Son las que se hacen entrevistado
respuestas para iniciar el
cuestionario o para
Tienen funciones especiales dentro de un pasar de un tema a
cuestionario, que constituyen mecanismos otro, al objeto de
especiales de indagacin o sirven a crear un clima de
distintos fines de informacin. confianza e inters 54
Encuestas
Universidad Peruana Unin
CUESTIONARIO
Estimado(a) docente:
Nuestra institucin desea conocer las verdaderas necesidades econmicas del maestro, para de esta manera plantear
soluciones mediante propuestas innovadoras. Para ello queremos pedirle su colaboracin al responder esta encuesta.
Este cuestionario es estrictamente confidencial y slo ser utilizado con fines estadsticos.
Gracias por su colaboracin
Marca una x la respuesta que creas conveniente o contesta en los espacios en blanco. Slo
puedes elegir una alternativa por pregunta.
I. Informacin general
1. Edad: aos
2. Sexo: (1) Masculino
(2) Femenino
3. En que distrito reside usted: .
II. Nivel econmico
4. Su vivienda es propia?
(1) S 55
(2) No
Entrevistas
Caracterizacin:
Es una comunicacin interpersonal establecida entre el investigador
y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogante planteadas sobre el problema propuesto. Utiliza a los
cuestionarios como medio para recoger la informacin (Tipos de
entrevistas: No estructurada, estructurada, semiestructurada).
Diseo:
Operativizacin de unidades de estudio (Var. Ind. Subindicadores)
Determinacin del tipo de entrevista
Preparar la entrevista
Ejecucin de la entrevista
Aplicacin:
Entrevistas personales
En forma grupal
56
GUA DE ENTREVISTA
PERUANO
Administracin Tributaria?
.................................................................................................................................
.......................................................................................
................................................................................. ................................................
.......................................................................................
3. Cules son los planes de una administracin moderna a corto, mediano y largo
.................................................................................................................................
.......................................................................................
57
Sesiones en profundidad
Caracterizacin:
Se caracteriza por ser una reunin de una reunin de un grupo de
individuos seleccionados por los investigadores para discutir y
elaborar, desde la experiencia personal, una temtica o hecho social
que es el objeto de la investigacin (requieren proceso de interaccin,
discusin y elaboracin de acuerdos) .
Diseo:
Operativizacin de unidades de estudio (Var. Ind. Subindicadores)
Elaboracin de un cronograma (4-6 semanas)
Identificacin de participantes (8-12 participantes)
Diseo de la gua temtica (Preg. Calentamiento, centrales, cierre)
Logstica (ambiente)
Seleccin del moderador (desconocido)
Aplicacin:
En forma grupal: Moderacin de la sesin, Dinmica funcional,
Interpretacin de acuerdos, informe final. 58
Anlisis de contenido
Caracterizacin:
Es el conjunto de procedimientos interpretativos de productos
comunicativos que proceden de procesos singulares de comunicacin
previamente registrados, que mediante tcnicas cuantitativas o
cualitativas se procesan datos relevantes sobre las condiciones en las
que se han producido aquellos textos.
Diseo:
Definir el universo de estudio (muestreo)
Seleccionar las unidades de anlisis (palabra, tema, tem, medidas
de espacio-tiempo)
Definir y estructurar las categoras de anlisis (sistema de categoras
para clasificar las unidades de contenido).
Aplicacin:
Elaboracin del libro de cdigo. Seleccionar y proporcionar
entrenamiento a los codificadores. Elaborar las hojas de codificacin.
Calcular la confiabilidad de los codificadores. Efectuar la codificacin o 59
registro.
Anlisis de contenido Categoras de anlisis
En relacin a Categora
otras profesiones
Subcategoras
60
Anlisis de contenido Hoja de codificacin
Material a analizar: Boletn de
Codificador: Jos Esquivel SUTEP de fecha ???
Fecha: 15 de enero 2007
Duracin 30 minutos
Categoras Subcategoras Frecuencias Total
Mtodo de cuantificacin:
A cada sujeto se le da una puntuacin que equivale al nmero de
respuestas con las que estuvo de acuerdo o discord.
Anlisis secundario
Caracterizacin:
Datos procesados por otros investigadores.
65
Trabajo de Aplicacin
1.Presentar un instrumento de
investigacin cuantitativa para su
trabajo de investigacin
2.Aplicar el instrumento a una
muestra piloto (20 sujetos)
66
CODIFICACIN, INTRODUCCIN
Y VALIDACIN DE
INSTRUMENTOS
67
Etapas en la preparacin de datos
Cuestionario
0795455889
9991
N O I C AN R E B O G
A C R A M AN I DN U C E D
L AI C N E DI F N O C
.oN etoL s e ni f n e n ei t o n y s el ai c n e di f n o c e t n e m a t ci r t s e n o s E N A D l e r o p s o d a ti cil o s s o t a d s o L
. ) 3 9 / 9 7 y e L , 5 . t r A ( .l ai ci d uj a b e u r p o m o c s o d a zili t u r e s n e d e u p i n s el a c si f
ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
3 2 1 : s a e u q r a m o N 1 : s a e u q r a M 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1
A CI F A R G O E G N OI C A CI B U .I
oi pi ci n u M ai c ni v o r P
o d al b o P o rt n e C l a r u r r ot c e S e s al C
n e d r o e d. o N anazna M n i c c e S o n a b r u r ot c e S
N OI C A CI FI T N E DI .II
l ai c r e m o c e r b m o N . 1
- TI N .2
l ai c o s n z a R .3
oi r a t ei p o r p l e d e r b m o N . 4
. C . C .5
o t n ei mi c el b a t s e l e d n i c c e ri D . 6
o n o f l e T . 7
9991 ed 7 oiluJ-520TEM
Edicin Codificacin
Verificacin
68
Codificacin de entrada - item de
salida
La codificacin de datos es una fase del proceso metodolgico de la investigacin, la cual
tiene lugar despus de efectuar los trabajos de determinacin de fuentes de fuentes de
informacin, fijacin de objetos, determinacin de variables, hiptesis y poblacin.
Del buen diseo del instrumento de recoleccin de informacin depende, la contabilidad
y validez de las posibles respuestas y la accesibilidad con la que se pueda obtener la
informacin.
Se debe revisar a profundidad el documento con la finalidad de encontrar fallas o
defectos como:
Interrogantes innecesarias
Preguntas que puedan manipularse
Preguntas que no se puedan responder
Preguntas que sesgen la respuesta
Preguntas mal establecidas que llevan a varias respuestas
Falta de opciones en preguntas cerradas
Desorden en la secuencia de preguntas
Falta de espacio para responder
Tendencia central y efecto de halo al usar escalas
Realizar una prueba piloto permite al investigador hacer las correcciones necesarias
69
para la edicin y presentacin del documento.
Procedimiento para la codificacin
Revisar
Asignar claves
respuestas a
a preguntas Iniciar
preguntas
cerradas captura
Definir claves cerradas
para cada Integrar el
pregunta catlogo de
cerrada del claves
Revisar
cuestionario Integrar claves
respuestas a Asignar claves
por separado
preguntas a preguntas
para preguntas
abiertas y abiertas
abiertas
semiabiertas
71
Chequeo de datos y edicin de
cuestionarios
Revise respuestas amplias para determinar cualquier problema o
comentarios que generen una accin
Revise respuestas amplias para determinar cualquier problema o
comentarios que generen una accin
Asegrese que sus cuestionarios tengan un nmero de identificacin,
direccin, telfono, etc., si el nmero no fue tenido en cuenta sobre el
cuestionario o por motivos de anonimato, se sugiere aadir un nmero
ID, en cuanto los cuestionarios pueden ser devueltos de forma ordenada.
Asegrese que la fecha de entrevista fue registrada completamente o la
fecha de retorno del cuestionario. Esto permitir no slo guardar un
registro de cuando los datos fueron recogidos, si no ayudar, en
planificar para un nuevo proyecto o una revisin. Coloque esta fecha en
como una variable adicional.
72
Datos de entrada
SPSS Editor de Datos
Esta ventana proporciona un mtodo conveniente para crear archivos de datos.
Tiene la ventaja que los datos son inmediatamente guardados en un archivo de
SPSS, con etiquetas y omitiendo los cdigos.
Pero tiene la desventaja que ninguna comprobacin de errores puede ser hecha
Vista de Datos
Vista de Variables
74
Chequeo de datos despus de la
entrada
Etiquetas Incorrectas, valores, u cdigos de
valor omitidos.
Valores Fuera del rango.
Distribuciones inusuales.
75
Pasos para el chequeo de datos
Diagrama de caja
Histograma Grfico de tallo y hojas y bigotes
77
Agrupacin y recodificacin de
variables
Los valores de datos se pueden modificar mediante la
recodificacin. Esto es particularmente til para agrupar o
cambiar categoras. Se puede recodificar los valores dentro de
las variables existentes o crear variables nuevas que se basen en
los valores recodificados de las variables existentes.
78
Chequeo de no respuestas
(Datos faltantes)
El investigador debe determinar las razones que subyacen los
datos ausentes y que sean de forma aleatoria.
Supresin de casos y/o variables que peor se comportan
respecto a los datos ausentes, pero un tamao de muestra
inadecuado.
Mtodos de imputacin que estiman valores ausentes basados
en valores vlidos de otras variables y/o casos de la muestra.
Estimar los
datos faltantes
En Anlisis Datos Faltantes en el Modelo
o suprimir el
Multivariado
encuestado
y/o la variable 80
Ponderacin de casos
En SPSS.
Analizar/Escalas/Anlisis de fiabilidad/
Seleccionar las variables a validad trasladar a
elementos/Mtodo: alfa/Aceptar.
83
Validacin y fiabilidad de instrumentos
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients
Alpha = ,8698
84
ANLISIS FACTORIAL
85
Por que hacer anlisis factorial
y que busca?
Es ms fcil tomar decisiones sobre factores
principales vs. muchas variables.
Una actitud puede no ser medida directamente con
una sola variable, pero s con la combinacin de
varias.
Cuando las variables independientes al ejecutar un
modelo como anlisis discriminantes presenten
multicolinealidad, el anlisis factorial crea un
conjunto de factores que pueden ser usados sin
problemas.
86
Por que hacer anlisis factorial
y que busca?
Por medio de los autovalores se puede decidir
cuantos factores se deben considerar.
Con los factor loadings o lambda coefficients se
mide la relacin que cada factor tiene con cada
variable; de esa manera se puede interpretar qu
representa cada factor.
87
Principios
El argumento bsico es que las variables estn correlacionadas
porque comparten uno o ms componentes.
V1 = L1*F1 + E1
V2 = L2*F1 + E2
V3 = L3*F1 + E3
(V variables, F Factor y E componente aleatorio o errores nicos)
Si el factor fuera medido directamente, podra presentarse en
una regresin lineal simple (no se puede).
Los lambdas se estiman a partir de las correlaciones. Se
presentan diferentes mtodos para ajustar los factores a la
matriz de correlacin.
Los supuestos en la estimacin se realiza a partir de dos
supuestos: Combinacin lineal de las variables y los factores
involucrados deben ser ortogonales
88
Numero de factores
89
Mtodos
Las coordenadas de un
punto dependen de la
orientacin de los ejes.
Pensemos que los factores
son representados por
ejes.
La rotacin de los ejes que
maximiza la diferencia
entre los loading
coefficients facilita la
interpretacin. 93
Rotaciones
Mtodos
Varimax: El ms popular. Reduce al mnimo el
nmero de las variables que tienen altos
cargamentos en cada factor. Simplifica la
interpretacin de los factores.
Quartimax: Reduce al mnimo el nmero de factores
necesario para explicar cada. Simplifica la
interpretacin de las variables observadas.
Equimax: Es una combinacin del mtodo del
varimax, que simplifica los factores, y el mtodo del
quartimax, que simplifica las variables.
94
Rotaciones
En SPSS.
Analizar/Reduccin de datos/Anlisis
factorial/Seleccionar las variables a reducir y
trasladar a variables/Descriptivos: seleccionar
KMO/Continuar/Extraccin: Nmero de
factores, grfico de sedimentacin/
Continuar/Rotacin:Varimax, grfico de
saturaciones/Puntuaciones: guardar como
variables/ Continuar/Opciones: ordenar por
tamao/Continuar/Aceptar.
96
Anlisis factorial
97
Anlisis factorial
98
Anlisis factorial
99
Anlisis factorial
100
Anlisis factorial
101
Anlisis factorial
Comunali dades
102
Anlisis factorial
103
Anlisis factorial
Grfico de sedimentacin
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
Autovalor
,5
0,0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nmero de componente
104
Anlisis factorial
Matri z de componentesa
Componente
1 2
Peso ,945 ,161
Estat ura ,864 ,049
Sexo ,646 ,307
Edad ,630 -, 124
Mat emtica f inal -, 142 ,089
Area en que destaca -, 126 -, 702
Perspectiv as de Est udio ,126 -, 656
Mat emtica inicial -, 339 ,505
Carrera a estudiar -, 340 ,491
Dist rito de Procedencia ,126 ,237
Mt odo de extraccin: Anlisis de c omponentes principales.
a. 2 componentes extrados
105
Anlisis factorial
a
Matri z de componentes rotados
Componente
1 2
Peso ,958 -, 013
Estat ura ,861 ,085
Sexo ,685 -, 203
Edad ,603 ,219
Mat emtica f inal -, 127 -, 110
Area en que destaca -, 233 ,674
Perspectiv as de Est udio ,023 ,667
Mat emtica inicial -, 257 -, 551
Carrera a estudiar -, 260 -, 537
Dist rito de Procedencia ,161 -, 215
Mt odo de extraccin: Anlisis de c omponentes principales.
111
Entrevistas y dilogos
Cdigos Texto de entrevista Cdigos:
Y bueno, temprano voy a comprar pan y t para el
1 Alimentacin
1/5 desayuno. En la panadera tengo crdito que pago a fin
de mes. 2 Salud
Solamente tienes estas deudas?
5 Tambin pago un prstamo que hice a Derrama 3 Relacin con hijos
Magisterial, cuando se enferm mi hijita. 4 Relacin conyugal
Cmo se llama y cuantos aos tiene?
Ella es mi tesoro y tiene el nombre de mi querida 5 Situacin econmica
3/6
madre: Isabel. Ya cumpli 9 aitos y est en el tercer
3/4 Relacin con pap-
grado. Con ella y mi esposo tomo desayuno, l preparo la
6 mam
1 lonchera con un snguche de aceitunas y sale
conmigo. Lo llevo hasta el centro educativo que queda a
unas 5 cuadras de mi casa. Yo camino unas 15 cuadras
para llegar a mi colegio; a piecito voy, porque as me
ahorro alguito. Con lo que ganamos los maestros no
5 alcanza.
112
Estudio de casos
Caracterizacin:
Estudia en profundidad uno o un nmero reducido de
sucesos.
Proceso:
Determinar los participantes
Aclarar a sujetos sobre objeto de estudio
Desarrollo de la entrevista en profundidad.
Codificacin y sistematizacin de informacin.
Interpretacin de la informacin.
113
Focus Group
Caracterizacin:
Entrevista a grupos definidos a quienes se les compensa
con reforzamiento primario y/o secundario.
Participantes: Moderador, panelistas y equipo de trabajo.
Proceso:
Precisar la motivacin de los panelistas.
Elaboracin de instrumento: Gua temtica.
Preparacin del ambiente fsico.
Seleccin del moderador.
Determinacin de los panelistas (mximo 12)
Inicio de la sesin
Desarrollo de la sesin
Elaborar el reporte 114
Testimonio focalizado
Caracterizacin:
Sujetos que han vivido experiencias afines al estudio y
testifican sus experiencias.
Proceso:
Seleccin de sujetos
Presentar a los sujetos el tema focalizado
El sujeto seleccionado brinda informacin testimonial por
escrito.
La informacin se procesa codificndola
Sistematizacin de los testimonios.
115
Historia de vida
Caracterizacin:
Es una forma de estudio de casos que usa la entrevista
en profundidad de manera individual. Su objeto de estudio
es la experiencia de vida hecha de manera oral
Participantes: Entrevistado, entrevistador y gua.
Proceso:
Seleccin de los participantes
Preparacin de gua y ambiente de entrevista
Recojo oral del testimonio de vida
Sealamiento de factores descriptivos y de
interpretacin.
Sistematizacin de testimonios.
116
Anlisis de documentos personales
Caracterizacin:
Se trata de narraciones producidas por los propios
sujetos, donde describen y dan testimonio de sus propias
vivencias, acciones, experiencias y creencias.
Documentos personales:
Las cartas, graffiti, cartas y notas personales.
117
Anlisis de documentos institucionales
Caracterizacin:
Se trata de revisar la documentacin que tenga que ver
con las vivencias de una institucin.
Documentos institucionales
Actas de asambleas, documentos de trmites, registro de
procesos eleccionarios, de fiscalizacin, etc.
118
Procesamiento de informacin en
investigacin cualitativa
Descripcin inicial:
Lectura inicial. Ordenamiento-reducin de datos.
Aproximacin descriptiva.
Anlisis generador:
Seleccin secuencial. Aproximacin analtica.
Teorizacin:
Anlisis de conclusiones preliminares. Interpretacin
parcial. Interpretacin totalizante.
119
Rasgos en los resultados
Criterios de rigor en la investigacin cuantitativa y cualitativa
Criterios Mtodos Mtodos
cuantitativos cualitativos
Valor de verdad Validez interna Credibilidad
Isoformismo entre los datos
recogidos y la realidad
Aplicabilidad Validez externa Tranferibilidad
Posibilidad de aplicar los
descubrimientos a otros
conceptos
Consistencia Fiabilidad Dependencia
Grado en que se repetirn los
resultados de volver a replicarse
la investigacin
Neutralidad Objetividad Confirmacin
Seguridad de que los resultados 120
no estn sesgados