Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I

Parcial de estudio: Primero

Diseo y Evaluacin de
Proyectos Educativos I

1
Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I
Parcial de estudio: Primero

Introduccin
Esta asignatura contribuye al desarrollo de conocimientos y habilidades interpersonales en el campo de la
direccin de proyectos educativos. Esto le conducir a que se capacite en el diseo, ejecucin y
evaluacin de propuestas que se orienten hacia la resolucin de problemas y la transformacin de
entornos educativos. Para ello, conocer y analizar temas inherentes a los estndares mundiales de la
direccin de proyectos ajustados al mbito educativo y social.

Los temas a tratar incluyen trminos clave acerca de la direccin de proyectos, su influencia dentro de las
organizaciones y su ciclo de vida., a medida que avance el periodo acadmico producir entregables
acordes a un proyecto desde su mbito profesional o acadmico, de tal manera que al final del ciclo de
estudios usted estar en la capacidad de disear una propuesta que integre todos los temas de estudio
tratados.

Al finalizar esta gua de estudio, usted ser capaz de interpretar y explicar las bases conceptuales acerca
de la planificacin y gestin de proyectos basados en los estndares y mejores prcticas del PMBOK 5 y
relacionado con un modelo de gestin de proyectos educativos.

Asesora didctica
Uno de los textos a utilizarse es Gua de los fundamentos para la direccin de proyectos, especficamente
para este parcial, trataremos los captulos 1 y 2 los cuales se refieren a la introduccin y la influencia que
ejercen las organizaciones sobre la direccin de proyectos. Otro texto que emplearemos ser el libro
Proyectos educativos y sociales, all estudiaremos el captulo 1, concerniente a las actividades basadas en
proyectos.

Para desarrollar las actividades propuestas, usted debe conocer y aplicar tcnicas de comprensin lectora
como son: el rayado horizontal y uso de resaltadores; adems usted debe capacitarse en el desarrollo de
resmenes de libros, presentaciones profesionales y en el planteamiento y solucin de cuestionarios. La
gua requiere, adems, que usted conteste las preguntas en forma concreta y clara; cuide la ortografa y
redaccin.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Resultado de Identifica conceptos, tendencias e importancia acerca de temas introductorios y contextuales de
aprendizaje la Direccin de Proyectos.

Conceptualizacin e importancia de los proyectos

Contenidos La Direccin de Proyectos
Proyectos y planeacin estratgica

Defina con sus palabras lo que es un proyecto. Ponga dos ejemplos.

Qu es la Direccin de Proyectos, qu grupos de procesos incluyen y qu implica dirigir un

Planteamiento de
proyecto?
las actividades
Defina lo que es una PMO y describa los tipos de PMO que existen.
Enumere las consideraciones estratgicas que autorizan el iniciar un proyecto. Ponga un
ejemplo por cada consideracin.
Establezca las diferencias y similitudes entre direccin de portafolios, direccin de programas

2
Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I
Parcial de estudio: Primero

y direccin de proyectos.

Estudie los temas planteados, correspondientes al captulo 1 (Introduccin a la Direccin de

Proyectos) del texto gua PMBOK.
Orientaciones
didcticas En Internet encontrar varios organizadores grficos (mapas conceptuales, mapas cognitivos
de secuencias, entre otros), apyese con aquel que mejor se adapte a la resolucin de cada una
de las actividades.

Los conceptos se sintetizan, son relevantes y muestran pertinencia con el o los organizadores
seleccionados.
Criterios de
Los ejemplos citados son relevantes y responden a la realidad.
evaluacin
El ordenador grfico es comprensible al lector, ya que describe y refleja de manera adecuada
todos los tems requeridos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Describe las habilidades esenciales y caractersticas de un director de proyectos.
Resultados de
Identifica las relaciones entre direccin de proyectos, gestin de operaciones y estrategia
aprendizaje
organizacional.

Direccin de Proyectos y gestin de operaciones

Contenidos
Rol del director de Proyectos

Resuelva los ejercicios de aprendizaje enviados por la Seccin Material de estudio del aula
virtual. Usted tiene que:
Planteamiento de
las actividades - Diferenciar proyectos y operaciones.
- Caracterizar a un director de proyectos.
- Resolver ejercicios para identificar las restricciones de un proyecto.

Los ejercicios de aprendizaje le enviar oportunamente al aula virtual, para que proceda a
Orientacin
resolverlos, cada uno de ellos son parte de esta gua, es decir, no son documentos adjuntos, le
didctica
sugiero que no los pegue en formato de imagen, ya que ello imposibilita su correccin.

Criterios de Los ejercicios planteados estn completos y las respuestas son correctas.
evaluacin Se mantiene un orden en la estructura de los ejercicios, que facilita su lectura.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Analiza el impacto de las diferentes estructuras organizativas de la Direccin de Proyectos.
Resultados de Identifica la composicin de los equipos de proyectos y a los dems interesados para
aprendizaje desarrollar propuestas en el mbito educativo.
Reconoce las fases y ciclos de vida de un proyecto.

3
Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I
Parcial de estudio: Primero

Influencia de la organizacin y el ciclo de vida del proyecto

Tipos de organizaciones segn la influencia de la Direccin de Proyectos
Contenidos Interesados del proyecto
Equipo del proyecto
Fases y ciclo de vida del proyecto

Resuelva los ejercicios de aprendizaje enviados por la Seccin Material de estudio del aula
virtual referidos a:

- Magnetos para identificar organizaciones funcionales y proyectizadas

Segn entrevistas de trabajo, en qu tipo de organizacin va a trabajar el entrevistado?

Establezca conceptos y diferencias entre portafolio, programa y proyecto.

Planteamiento de Explique y defina a cada uno de los interesados de un proyecto (estudie al captulo 2 del texto
las actividades gua, pp. 30-33).

Describa qu es un equipo de proyecto, cules son sus caractersticas, quines estn incluidos
dentro de este equipo de proyecto.

Del mismo captulo 2 del texto gua, realice una presentacin en donde exponga en detalle:

- Las fases de un proyecto y sus relaciones

- Las caractersticas del ciclo de vida del proyecto
- Clasificacin de los ciclos de vida del proyecto

En cuanto a la resolucin de los ejercicios de aprendizaje:

Los ejercicios de aprendizaje le enviar oportunamente al aula virtual, cada uno de ellos son
parte de esta gua, es decir, no son documentos adjuntos, le sugiero que no los enve en
formato de imagen, ya que ello imposibilita su correccin.

Los ejercicios hacen referencia al captulo 2 del texto gua, para resolverlos, debe leer dicho
captulo con los temas concernientes.

En cuanto a los temas planteados con organizadores grficos:

Estudie cada uno de los temas planteados, utilice los organizadores grficos variados y
acordes a los temas en cuestin.
Orientaciones
didcticas En Internet encontrar varios organizadores grficos (mapas conceptuales, mapas
cognitivos de secuencias, entre otros), revselos.

En cuanto a la presentacin

Lea varias veces el captulo recomendado. Debe autoinstruirse en la elaboracin de

presentaciones profesionales.

Para el envo, usted debe asegurarse de incluir en la seccin correspondiente de la gua, el

link de su presentacin, la cual debe estar subida en cualquier programa de almacenamiento
de archivos de Internet.

Es inadmisible presentaciones que sean copia y pega o descargas de Internet.

4
Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I
Parcial de estudio: Primero

Los ejercicios planteados estn completos y las respuestas son correctas.

El ordenador grfico es comprensible al lector, ya que describe y refleja de manera adecuada
Criterios de todos los tems requeridos.
evaluacin La presentacin acadmica incluye grficos y texto relevante que se adecuan al planteamiento
del tema.
La presentacin aborda todos los temas relacionados con el tema planteado.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Conceptualiza al proyecto educativo a partir de la literatura general.
Resultados de
Reconoce la tipologa de proyectos en el mbito educativo.
aprendizaje
Clasifica a los proyectos educativos por su tamao, complejidad e incertidumbre.

Qu es un proyecto educativo?
Contenidos Una propuesta de tipologa de proyectos educativos
Tamao, complejidad e incertidumbre en los proyectos

Con la definicin de proyecto educativo que aparece en el captulo 1 del texto gua (Proyectos
educativos y sociales), cite dos definiciones de lo que es un proyecto educativo, de otros
autores reconocidos.

Con sus palabras, defina lo que es un proyecto educativo.

Planteamiento de Acorde a la Figura 1.3. Ejemplos de clasificacin de proyectos educativos, ubicada en la

las actividades pgina 25 del texto gua n. 2 (Proyectos educativos y sociales), mencione dos proyectos de la
vida real por cada una de las siguientes clasificaciones: intervencin, desarrollo, investigacin,
enseanza y aprendizaje.

- Justifique, el porqu realiz dicha clasificacin.

- Clasifique segn su tamao, complejidad e incertidumbre a cada uno de los diez

proyectos que mencion en el ejercicio anterior.

Estudie los temas planteados que corresponden al captulo 1 (Actividades basadas en

proyectos) del texto gua Proyectos educativos y sociales.

En el mismo captulo del mismo texto gua, en la pgina 23 revise sobre una propuesta de
Orientaciones tipologa de proyectos educativos y a acorde a este marco conceptual, proceda a clasificar a
didcticas los proyectos planteados.

En el captulo 1 (Actividades basadas en proyectos) del texto gua del libro Proyectos
educativos y sociales, encontrar tablas de la figura 1.4, las cuales le servirn para clasificar a
los proyectos segn tamao, complejidad e incertidumbre.

El concepto es relevante y contiene los componentes principales que identifican a un proyecto

educativo.
Criterios de Los proyectos planteados hacen relacin a la definicin de proyectos educativos y
evaluacin corresponden coherentemente con mbitos no formales de la educacin.
Se identifica adecuadamente a cada uno de los ejemplos planteados segn tamao,
complejidad e incertidumbre.
Los ejemplos son claros, se adecuan al tipo de proyectos y estn completos.

5
Nombre de la asignatura: Diseo y Evaluacin de Proyectos Educativos I
Parcial de estudio: Primero

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Contenidos,

en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y marque
Preguntas o dudas
el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte
del examen o en un anexo.

El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura