Tipo Norma :Ley 20129

Fecha Publicacin :17-11-2006

Fecha Promulgacin :23-10-2006
Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIN
Ttulo :ESTABLECE UN SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
DE LA EDUCACION SUPERIOR
Tipo Versin :ltima Versin De : 01-04-2016
Inicio Vigencia :01-04-2016
Id Norma :255323
Ultima Modificacin :01-ABR-2016 Ley 20903
URL :https://www.leychile.cl/N?i=255323&f=2016-04-01&p=

LEY NUM. 20.129

ESTABLECE UN SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

DE LA EDUCACION SUPERIOR
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado
su aprobacin al siguiente
Proyecto de ley:

"CAPITULO I
Del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de
la Educacin Superior

TITULO I
Normas Generales

Artculo 1.- Establcese el Sistema Nacional de

Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior,
que comprender las siguientes funciones:
a) De informacin, que tendr por objeto la
identificacin, recoleccin y difusin de los
antecedentes necesarios para la gestin del sistema, y
la informacin pblica.
b) De licenciamiento de instituciones nuevas de
educacin superior que se realizar en conformidad a lo
dispuesto en la ley N 18.962, Orgnica Constitucional
de Enseanza.
c) De acreditacin institucional, que consistir en
el proceso de anlisis de los mecanismos existentes al
interior de las instituciones autnomas de educacin
superior para asegurar su calidad, considerando tanto la
existencia de dichos mecanismos, como su aplicacin y
resultados.
d) De acreditacin de carreras o programas, que
consistir en el proceso de verificacin de la calidad
de las carreras o programas ofrecidos por las
instituciones autnomas de educacin superior, en
funcin de sus propsitos declarados y de los criterios
establecidos por las respectivas comunidades acadmicas
y profesionales.

Artculo 2.- El licenciamiento de instituciones

nuevas de educacin superior, corresponde al Consejo
Superior de Educacin o al Ministerio de Educacin, si

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procediere, en conformidad con las normas de la Ley
Orgnica Constitucional de Enseanza.
TITULO II
Del Comit de Coordinacin

Artculo 3.- El Sistema Nacional de Aseguramiento

de la Calidad de la Educacin Superior ser coordinado
por un comit integrado por:
a) El Vicepresidente del Consejo Superior de
Educacin;
b) El Presidente de la Comisin Nacional de
Acreditacin, y
c) El Jefe de la Divisin de Educacin Superior del
Ministerio de Educacin.
Corresponder al Secretario Ejecutivo del Consejo
Superior de Educacin actuar como secretario de este
comit.

Artculo 4.- Corresponder al Comit Coordinador

velar por la adecuada coordinacin de las actividades de
los distintos organismos que integran este sistema, sin
perjuicio de las atribuciones que las dems leyes concedan
a cada uno de los organismos que lo componen.
Artculo 5.- El Comit Coordinador sesionar, a lo
menos, tres veces en el ao, pudiendo reunirse
extraordinariamente a peticin de cualquiera de sus
miembros o por solicitud fundada de alguno de los
integrantes de los rganos que componen el Sistema Nacional
de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior.
Un Reglamento definir la forma de funcionamiento del
Comit Coordinador.
CAPITULO II
De las funciones de acreditacin institucional y de
acreditacin de carreras y programas

TITULO I
De la Comisin Nacional de Acreditacin

Prrafo 1
De la Comisin

Artculo 6.- Crase la Comisin Nacional de

Acreditacin, en adelante la Comisin, organismo
autnomo que gozar de personalidad jurdica y
patrimonio propio cuya funcin ser verificar y promover
la calidad de las Universidades, Institutos
Profesionales y Centros de Formacin Tcnica autnomos,
y de las carreras y programas que ellos ofrecen.
La Comisin Nacional de Acreditacin, en el
desempeo de sus funciones, gozar de autonoma y se
relacionar con el Presidente de la Repblica a travs
del Ministerio de Educacin.
Artculo 7.- La Comisin Nacional de Acreditacin

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estar integrada de la siguiente forma:
a) Un acadmico de reconocida trayectoria designado
por el Presidente de la Repblica, quien la presidir;
b) Tres acadmicos universitarios, que en su conjunto
y de acuerdo a su experiencia y grados acadmicos, sean
representativos de los mbitos de gestin institucional,
docencia de pregrado y formacin de postgrado, incluyendo,
en este ltimo caso, al nivel de doctorado, designados por
el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas. De
ellos, a lo menos uno deber estar vinculado a alguna
universidad de una regin distinta a la Metropolitana;
c) Dos acadmicos universitarios con amplia
trayectoria en gestin institucional o en formacin de
pregrado y/o postgrado, designados por los rectores de las
universidades privadas autnomas que no reciben el aporte
fiscal establecido en el artculo 1, del decreto con
fuerza de ley N 4, de 1981, del Ministerio de Educacin,
en reunin convocada por el Jefe de la Divisin de
Educacin Superior del Ministerio de Educacin;
d) Un docente con amplia trayectoria en gestin
institucional o en formacin profesional no universitaria,
designado por los rectores de los institutos profesionales
que gocen de plena autonoma, en reunin convocada por el
Jefe de la Divisin de Educacin Superior del Ministerio
de Educacin;
e) Un docente con amplia trayectoria en gestin de
instituciones de nivel tcnico o en formacin tcnica,
designado por los rectores de los centros de formacin
tcnica autnomos, en reunin convocada por el Jefe de la
Divisin de Educacin Superior del Ministerio de
Educacin;
f) Dos acadmicos con amplia trayectoria en
investigacin cientfica o tecnolgica, designados por la
Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y
Tecnolgica, CONICYT;
g) El Jefe de la Divisin de Educacin Superior del
Ministerio de Educacin;
h) Dos figuras destacadas, una del sector productivo
nacional y, la otra, miembro de una asociacin profesional
o disciplinaria del pas, que sern designados por los
miembros de la Comisin sealados en las letras
precedentes;
i) Dos representantes estudiantiles de instituciones de
educacin superior autnomas acreditadas, debiendo uno de
ellos pertenecer a una institucin regional y el otro a una
institucin metropolitana. Los representantes de los
estudiantes debern tener aprobados al menos tres aos o
seis semestres, en su caso, de la carrera en que estn
inscritos y encontrarse dentro del 5% de los alumnos de
mejor rendimiento de su generacin, y durarn dos aos en
sus cargos. Los representantes de los estudiantes sern
elegidos por los Presidentes de las Federaciones de
Estudiantes de acuerdo a un procedimiento que establezca el
Reglamento que deber dictarse antes que se constituya la
Comisin, y
j) El Secretario Ejecutivo, que tendr slo derecho a
voz.
Los integrantes de la Comisin sealados en las
letras a), b), c), d), e), f) y h), durarn cuatro aos en
sus cargos, y podrn ser designados nuevamente por una sola
vez. La renovacin de tales integrantes se realizar cada
dos aos, de acuerdo al mecanismo de alternancia que se
defina en el reglamento de la ley.
Los miembros de la Comisin no actuarn en
representacin de las entidades que concurrieron a su
designacin.
Las vacantes que se produzcan sern llenadas dentro de
los 30 das siguientes de producida la vacancia, siguiendo
el mismo procedimiento indicado precedentemente. El

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reemplazante durar en funciones por el tiempo que reste
para completar el perodo del miembro reemplazado. Son
inhbiles para integrar la Comisin aquellas personas que
desempeen funciones directivas superiores en alguna
institucin de educacin superior.
La Comisin designar de entre los integrantes
sealados en las letras b), c), d), e), f) y h) un
Vicepresidente que subrogar al Presidente en caso de
ausencia y que permanecer dos aos en esa calidad,
pudiendo ser reelegido.
Para sesionar, la Comisin requerir de la mayora
absoluta de sus miembros y sus acuerdos se adoptarn por
mayora absoluta de los integrantes presentes. En caso de
producirse un empate, se tomar una segunda votacin. De
persistir el empate, corresponder al Presidente el voto
dirimente para resolver la materia. La Comisin deber
celebrar, como mnimo, dos sesiones al mes.
Los miembros de la Comisin que se encuentren
vinculados con alguna institucin de educacin superior,
ya sea en cuanto a su propiedad, intereses patrimoniales o
desarrollen labores remuneradas en ella, se encontrarn
inhabilitados para participar en las discusiones y
votaciones que se refieran a la respectiva institucin.
Asimismo, sern incompatibles aquellas actividades de
los miembros de la Comisin que impliquen una relacin
laboral o la participacin en juntas directivas o
consultivas, cualquiera sea su denominacin, de las
Instituciones de Educacin Superior sujetas a los procesos
de Acreditacin regulados en la presente ley. Esta
incompatibilidad subsistir hasta seis meses despus de
haber cesado en sus funciones en la Comisin.
Del mismo modo, ser incompatible el cargo de miembro
de la Comisin con la participacin en una agencia
acreditadora, ya sea en cuanto a su propiedad, intereses
patrimoniales o desarrollen labores remuneradas en ella.
Todo miembro de la Comisin respecto del cual se
configure algn tipo de inhabilidad o se produzca algn
hecho que le reste imparcialidad deber informarlo de
inmediato al Secretario de la Comisin, quien proceder a
dejar constancia en actas de las inhabilidades cuando stas
concurran. Deber, asimismo, comunicarlo a los dems
integrantes de la Comisin, abstenindose en el acto de
conocer del asunto.
Anualmente, los miembros de la Comisin debern hacer
una declaracin de intereses, sin perjuicio de la
obligacin de informar en cualquier momento de todo cambio
de circunstancias que puedan restarles imparcialidad.
Toda decisin o pronunciamiento que la Comisin
adopte con participacin de un miembro respecto del cual
exista alguna causal de inhabilidad deber ser revisado
por la Comisin, pudiendo adems ser impugnado dentro de
un plazo de 6 meses contados desde que ste fue emitido.
Los miembros de la Comisin respecto de los cuales se
haya verificado alguna de las incompatibilidades antes
descritas sin que se hubieren inhabilitado como corresponda
sern suspendidos en su cargo y no podrn cumplir
funciones similares en la Comisin por un perodo de 5
aos.
Las inhabilidades descritas en los incisos precedentes
sern aplicables tambin a los miembros de la Secretara
Ejecutiva de la Comisin, a los integrantes de los Comits
Consultivos y a los pares evaluadores.
Los miembros de la Comisin, as como los miembros de
la Secretara Ejecutiva o de los Comits Consultivos,
debern guardar reserva de toda la informacin obtenida
directa o indirectamente en virtud de sus cargos, la que
slo podr ser divulgada de acuerdo a los procedimientos y
fines contemplados en la presente ley.
Los integrantes de la Comisin tendrn derecho a
gozar de una dieta por sesin que asistan, que podr
ascender hasta 4 unidades tributarias mensuales con un

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mximo de 25 unidades tributarias mensuales por mes,
conforme a las normas del reglamento interno de la
Comisin. Esta asignacin ser incompatible con toda otra
remuneracin de carcter pblico para el personal regido
por la ley N 18.834.

Artculo 8.- Correspondern a la Comisin las

siguientes funciones:
a) Pronunciarse sobre la acreditacin institucional de
las universidades, institutos profesionales y centros de
formacin tcnica autnomos;
b) Pronunciarse acerca de las solicitudes de
autorizacin que le presenten las agencias encargadas de la
acreditacin de carreras y programas de pregrado, programas
de Magster y programas de especialidad en el rea de la
salud, y supervigilar su funcionamiento;
c) Pronunciarse sobre la acreditacin de los programas
de postgrado de las universidades autnomas, en el caso
previsto en el artculo 46;
d) Pronunciarse sobre la acreditacin de los programas
de pregrado de las instituciones autnomas, en el caso
previsto en el artculo 31;
e) Mantener sistemas de informacin pblica que
contengan las decisiones relevantes relativas a los procesos
de acreditacin y autorizacin a su cargo;
f) Dar respuesta a los requerimientos efectuados por el
Ministerio de Educacin, y
g) Desarrollar toda otra actividad necesaria para el
cumplimiento de sus funciones.
Artculo 9.- Sern atribuciones de la Comisin:
a) Designar al Secretario Ejecutivo, el que
permanecer en su cargo mientras cuente con la confianza de
la Comisin;
b) Disponer la creacin de comits consultivos en
todos aquellos casos en que sea necesaria la asesora de
expertos para el adecuado cumplimiento de sus funciones y
designar sus integrantes, determinando su organizacin y
condiciones de funcionamiento;
c) Conocer de los reclamos que presenten las
instituciones de educacin superior respecto de los
pronunciamientos de las agencias de acreditacin de
carreras y programas de pregrado y postgrado;
d) Encomendar la ejecucin de acciones o servicios a
personas o instituciones pblicas o privadas, para el
debido cumplimiento de sus funciones;
e) Impartir instrucciones de carcter general a las
instituciones de educacin superior, sobre la forma y
oportunidad en que debern informar al pblico respecto de
las distintas acreditaciones que le hayan sido otorgadas,
que no detenten o que le hayan sido dejadas sin efecto;
f) Percibir los montos de los aranceles que se
cobrarn en conformidad con el artculo 14;
g) Celebrar contratos, con personas naturales o
jurdicas, para el desempeo de las tareas o funciones,
que le encomiende la ley;
h) Establecer su reglamento interno de funcionamiento;
i) Aplicar las sanciones que establece la ley, y
j) Desarrollar toda otra actividad que diga relacin
con sus objetivos.
Prrafo 2
De la estructura interna y funcionamiento de la Comisin

Artculo 10.- Existir un Secretario Ejecutivo, que

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ser el ministro de fe de la Comisin,
correspondindole, adems, desempear las siguientes
funciones:
a) Ejercer las funciones de administracin del
personal de la Secretara Ejecutiva de la Comisin;
b) Coordinar el trabajo de los comits consultivos;
c) Ejecutar los acuerdos que la Comisin adopte
pudiendo, para estos efectos, celebrar los actos y
contratos que sean necesarios, y
d) Contratar personal para la Secretara Ejecutiva,
a honorarios o a contrata, cuando el cumplimiento de las
funciones de la Comisin as lo requiera.

Artculo 11.- La Comisin contar con una

Secretara Ejecutiva, dirigida por el Secretario Ejecutivo,
cuya funcin ser apoyar el desarrollo de los procesos que
la ley encomienda a la Comisin.
El personal de la Secretara Ejecutiva de la
Comisin, incluido su Secretario Ejecutivo, se regir por
la legislacin comn.
Artculo 12.- La Comisin dispondr la creacin de
a lo menos 3 comits consultivos que la asesorarn en la
implementacin y desarrollo de los procesos de evaluacin
previstos en esta ley y, especialmente, en la definicin y
revisin de criterios de evaluacin y procedimientos
especficos, as como en las dems materias en que sta
lo estime necesario. Deber constituirse, a lo menos, un
comit para la acreditacin institucional, uno para la
acreditacin de carreras y programas de pregrado y uno para
la acreditacin de carreras y programas de postgrado.
Tales comits consultivos sern grupos de expertos,
nacionales o extranjeros, a quienes les corresponder
analizar la informacin que se les proporcione en el
mbito de sus competencias y presentar a la Comisin
propuestas fundadas para su pronunciamiento. Las
proposiciones y recomendaciones que formulen los comits
consultivos no sern vinculantes para la Comisin, aunque
constituirn un antecedente importante que sta
considerar especialmente al tiempo de adoptar sus
acuerdos.
Cada comit consultivo estar integrado por un
nmero de miembros no inferior a cinco ni superior a
quince, debiendo sus integrantes ser designados por medio de
un concurso pblico de antecedentes. Los miembros
designados debern cumplir con los mismos requisitos que
fija esta ley para los pares evaluadores y durarn cuatro
aos en esta funcin, pudiendo ser removidos de manera
anticipada, mediante resolucin fundada de la Comisin.
Los integrantes de los comits consultivos tendrn
derecho a gozar de una dieta por sesin que asistan, que
podr ascender hasta 2 unidades tributarias mensuales con
un mximo de 16 unidades tributarias mensuales por mes.
Esta asignacin ser incompatible con toda otra
remuneracin de carcter pblico para el personal regido
por la ley N 18.834.
Corresponder a la Comisin reglamentar la forma y
condiciones de funcionamiento de cada comit consultivo. En
todo caso, los comits funcionarn slo por el perodo
que sea necesario para el adecuado cumplimiento de las
tareas encomendadas por la Comisin, y sus actas sern
pblicas.
Prrafo 3
Del patrimonio
Artculo 13.- El patrimonio de la Comisin estar
formado por:
a) Los recursos que aporte la Ley de Presupuestos u

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otras leyes especiales;
b) Los aranceles que perciba de acuerdo a esta ley;
c) Los dems aportes que perciba en conformidad a
la ley.
La Comisin tendr uso, goce y disposicin de los
bienes muebles e inmuebles que les sean destinados para
su buen funcionamiento.

Artculo 14.- Anualmente, la Direccin de

Presupuestos del Ministerio de Hacienda fijar los montos
de los aranceles que se cobrarn por el desarrollo de los
procesos establecidos en esta ley. Dichos aranceles podrn
pagarse hasta en diez mensualidades y constituirn ingresos
propios de la Comisin.
En el caso de los procesos de acreditacin
institucional que sean realizados a travs de pares
evaluadores personas jurdicas, el mencionado arancel
estar compuesto por el valor del honorario de dicha
persona jurdica, ms un monto fijo por gastos de
administracin que se determinar anualmente, mediante
resolucin de la Comisin, la que se publicar en un
diario de circulacin nacional.
TITULO II
De la acreditacin institucional

Artculo 15.- Las universidades, institutos

profesionales y centros de formacin tcnica autnomos
podrn someterse a procesos de acreditacin
institucional ante la Comisin, los que tendrn por
objeto evaluar el cumplimiento de su proyecto
institucional y verificar la existencia de mecanismos
eficaces de autorregulacin y de aseguramiento de la
calidad al interior de las instituciones de educacin
superior, y propender al fortalecimiento de su capacidad
de autorregulacin y al mejoramiento continuo de su
calidad.
La opcin por el proceso de acreditacin ser
voluntaria y, en su desarrollo, la Comisin deber tener
en especial consideracin la autonoma de cada
institucin. En todo caso, las instituciones de
educacin superior debern reconocer y respetar siempre
los principios de pluralismo, tolerancia, libertad de
pensamiento y de expresin, libertad de asociacin y
participacin de sus miembros en la vida institucional,
dentro de los lmites establecidos por la Constitucin
Poltica de la Repblica y las leyes.
Un reglamento de la Comisin establecer la forma,
condiciones y requisitos para el desarrollo de los
procesos de acreditacin institucional, los que, en todo
caso, debern considerar las etapas de autoevaluacin
institucional, evaluacin externa y pronunciamiento de
la Comisin.

Artculo 16.- El desarrollo de los procesos de

acreditacin institucional deber, en todo caso,
considerar las siguientes etapas:
a) Autoevaluacin interna. Consiste en un proceso
analtico que consulta diferentes fuentes, tanto internas
como externas a la institucin, que, identificando los
mecanismos de autorregulacin existentes y las fortalezas y
debilidades de la institucin con relacin a ellos, busca
verificar el cumplimiento oportuno y satisfactorio de los
objetivos y propsitos definidos en su misin y fines

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institucionales.
b) Evaluacin externa. Consiste en un proceso
tendiente a certificar que la institucin cuenta con las
condiciones necesarias para asegurar un avance sistemtico
hacia el logro de sus propsitos declarados, a partir de la
evaluacin de las polticas y mecanismos de
autorregulacin vigentes en ella.
c) Pronunciamiento de la Comisin. Consiste en el
juicio emitido por la Comisin en base a la ponderacin de
los antecedentes recabados, mediante el cual se determina
acreditar o no acreditar a la institucin, en virtud de la
existencia y nivel de desarrollo de sus polticas y
mecanismos de aseguramiento de la calidad.
En todo caso, en el proceso de acreditacin
institucional, las instituciones debern facilitar la
participacin de las organizaciones estudiantiles y de
funcionarios en autoevaluacin, garantizndoles, adems,
el pleno acceso a toda la informacin que se genere en las
etapas de la evaluacin externa y en el pronunciamiento de
la Comisin.
El reglamento de la Comisin establecer la forma,
condiciones y requisitos especficos para el desarrollo de
los procesos de acreditacin institucional.
Artculo 17.- La acreditacin institucional se
realizar en funciones especficas de la actividad de las
instituciones de educacin superior. Las entidades que se
presenten al proceso debern acreditarse siempre en los
mbitos de docencia de pregrado y gestin institucional.
Adicionalmente, las instituciones podrn optar por la
acreditacin de otras reas, tales como la investigacin,
la docencia de postgrado, y la vinculacin con el medio.
Un reglamento de la Comisin de Acreditacin
determinar el contenido de cada una de las reas y los
elementos que sern objeto de evaluacin en cada una de
ellas.
Artculo 18.- Corresponder a la Comisin fijar y
revisar peridicamente las pautas de evaluacin para el
desarrollo de los procesos de acreditacin institucional, a
propuesta de un comit consultivo de acreditacin
institucional.
Dichas pautas deben considerar los siguientes aspectos:
1.- La institucin debe contar con polticas y
mecanismos de aseguramiento de la calidad referidos a las
funciones que le son propias, implementarlas
sistemticamente y aplicar los resultados en su desarrollo
institucional. Para estos efectos:
a) Debe contar con propsitos y fines institucionales
claros que orienten adecuadamente su desarrollo y con
polticas y mecanismos formales y eficientes que velen por
el cumplimiento de los propsitos declarados en su misin
institucional.
b) Debe demostrar que sus polticas y mecanismos de
aseguramiento de la calidad se aplican sistemticamente en
los diversos niveles institucionales de manera eficiente y
eficaz.
c) Debe evidenciar resultados concordantes con los
propsitos institucionales declarados y cautelados mediante
las polticas y mecanismos de autorregulacin.
d) Debe demostrar que tiene capacidad para efectuar los
ajustes y cambios necesarios para mejorar su calidad y
avanzar consistentemente hacia el logro de sus propsitos
declarados.
2.- La gestin estratgica institucional debe
realizarse sobre la base de la misin declarada, de modo
tal de resguardar el cumplimiento de los propsitos

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institucionales. Para ello, la institucin debe contar con
adecuados mecanismos de evaluacin, planificacin y
seguimiento de las acciones planificadas. La gestin
estratgica debe considerar, a lo menos, los siguientes
aspectos:
a) Diagnstico estratgico de la institucin,
tomando en consideracin elementos internos y externos.
b) Establecimiento de prioridades institucionales a
mediano y largo plazo.
c) Traduccin de esas prioridades a la formulacin y
puesta en prctica de planes de desarrollo.
d) Verificacin del grado de avance hacia las metas
establecidas.
e) Utilizacin de los resultados de la verificacin
para ajustar metas, acciones y recursos.
f) Capacidad de anlisis institucional y de manejo de
informacin para la gestin.
3.- La gestin de la docencia de pregrado debe
realizarse mediante polticas y mecanismos que resguarden
un nivel satisfactorio de la docencia impartida. Estos deben
referirse, al menos, al diseo y provisin de carreras y
programas, en todas las sedes de la institucin, al proceso
de enseanza, a las calificaciones y dedicacin del
personal docente, a los recursos materiales, instalaciones e
infraestructura, a la progresin de los estudiantes y al
seguimiento de egresados.
Adicionalmente, la institucin podr acreditar
tambin que cuenta con polticas y mecanismos para
asegurar el cumplimiento de sus propsitos en otras
funciones institucionales, tales como la investigacin, el
postgrado, la vinculacin con el medio o la infraestructura
y recursos, entre otras. Para tales efectos, debe garantizar
que cuenta con polticas institucionales claramente
definidas, una organizacin apropiada para llevarlas a
cabo, personal debidamente calificado y con dedicacin
acadmica suficiente, recursos materiales, de
infraestructura e instalaciones apropiados y, finalmente,
demostrar que el desarrollo de las funciones sometidas a la
acreditacin conducen a resultados de calidad.
Artculo 19.- El proceso de evaluacin externa a que
se refiere el artculo 15 inciso final, deber ser
realizado por pares evaluadores designados para ese fin por
la Comisin, en conformidad con las normas de este
artculo.
Los pares evaluadores sern personas naturales o
jurdicas, nacionales o extranjeras, que debern
encontrarse incorporadas en un registro pblico que la
Comisin llevar a ese efecto. La incorporacin al
Registro de Pares Evaluadores se realizar por medio de
presentacin de antecedentes ante la Comisin, quien
deber efectuar llamados pblicos, a lo menos una vez cada
dos aos. Por acuerdo de la Comisin se podrn efectuar
concursos con una mayor periodicidad.
Para ser considerados en el registro, los pares
evaluadores personas naturales debern tener, al menos,
diez aos de ejercicio acadmico o profesional y ser
reconocidos en su rea de especialidad. Las personas
jurdicas, por su parte, debern estar constituidas, en
Chile o en el extranjero, con el objeto de realizar
estudios, investigaciones y/o servicios de consultora
sobre temas educacionales y certificar, a lo menos, cinco
aos de experiencia en dichas actividades.
Las personas jurdicas a que se refiere el presente
artculo podrn acreditar la experiencia exigida en el
inciso anterior, cuando sean conformadas, a lo menos, por
tres acadmicos o profesionales que demuestren cumplir con
las exigencias establecidas para los pares evaluadores

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personas naturales.
La Comisin designar, en consulta con la
institucin que se acredita, a las personas naturales que
actuarn como pares evaluadores en un determinado proceso
de acreditacin institucional, de entre aquellas que
figuren en el registro establecido en el inciso segundo. Sin
perjuicio de lo anterior, la institucin a ser evaluada
tendr derecho a vetar a uno o ms de los pares
propuestos, sin expresin de causa, hasta por tres veces.
En caso de no lograrse acuerdo entre la Comisin y la
institucin de educacin superior, la Comisin
solicitar un pronunciamiento al Consejo Superior de
Educacin, entidad que determinar la composicin
definitiva de la comisin de pares evaluadores. La
designacin de pares evaluadores por parte del Consejo
Superior de Educacin ser inapelable.
En el caso de que la institucin de educacin
superior opte por ser evaluada por una persona jurdica, de
entre aquellas que figuren en el registro establecido en el
inciso segundo, la Comisin designar de una terna
propuesta por dicha institucin, a la persona jurdica que
actuar como par evaluador en ese determinado proceso de
acreditacin institucional.
En todo caso, los pares evaluadores no podrn realizar
evaluaciones en aquellas instituciones de educacin
superior en las que hubiere cursado estudios de pre o
postgrado o con las que mantengan algn tipo de relacin
contractual, directiva o de propiedad, como tampoco en
aqullas con las que hubiese tenido alguno de estos
vnculos, hasta transcurrido dos aos desde que l
hubiese terminado.
Tratndose de pares evaluadores personas jurdicas,
stas no podrn tener con las instituciones de educacin
superior a ser evaluada, ninguna de las relaciones descritas
en los artculos 96, 97, 98, 99 y 100 de la ley N 18.045.
Para estos efectos sern aplicables dichas normas tambin
a las corporaciones universitarias.
Artculo 20.- La acreditacin institucional se
otorgar por un plazo de siete aos a la institucin de
educacin superior evaluada que, considerando el informe
emitido por los pares evaluadores, cumpla ntegramente con
los criterios de evaluacin.
Si la institucin evaluada no cumple ntegramente con
dichos criterios, pero presenta un nivel de cumplimiento
aceptable, la Comisin podr acreditarla por un perodo
inferior, de acuerdo al grado de adecuacin a los criterios
de evaluacin que, a su juicio, sta presente.
En los casos indicados en el inciso anterior, la
Comisin formular las observaciones derivadas del proceso
de evaluacin, las que debern ser subsanadas por la
institucin de educacin superior respectiva, antes del
trmino del perodo de acreditacin otorgado. El
cumplimiento de lo dispuesto en este inciso ser
especialmente considerado por la Comisin en el siguiente
proceso de acreditacin.
Artculo 21.- En el caso que la Comisin rechazare el
informe presentado por los pares evaluadores, la
institucin podr solicitar, dentro del plazo de 30 das
contado desde la fecha de notificacin del primer informe,
la realizacin de una nueva evaluacin por pares
evaluadores distintos, designados en conformidad con lo
establecido en el artculo 19. Si el informe emanado de
esta segunda revisin recomendare la acreditacin de la
institucin, ste deber ser acogido por la Comisin.
Artculo 22.- Si el nivel de cumplimiento de los
criterios de evaluacin no es aceptable, la Comisin no
otorgar la acreditacin y formular las observaciones
pertinentes. El siguiente proceso de evaluacin

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considerar especialmente dichas observaciones y las
medidas adoptadas por la institucin para subsanarlas.
En todo caso, y sin perjuicio de lo sealado en el
artculo 21, la institucin no podr someterse a un nuevo
proceso de acreditacin antes del plazo de dos aos,
contado desde el pronunciamiento negativo de la Comisin.
Artculo 23.- La institucin de educacin superior
afectada por las decisiones que la Comisin adopte en
conformidad con lo establecido en los dos artculos
precedentes, podr apelar ante el Consejo Superior de
Educacin, dentro del plazo de quince das hbiles. Lo
anterior, no obstar a la interposicin del
correspondiente reclamo ante la misma Comisin.
Admitida la apelacin a tramitacin, el Consejo
solicitar informe a la Comisin la que deber evacuarlo
en un plazo de 10 das hbiles.
El Consejo Superior de Educacin se pronunciar por
resolucin fundada sobre la apelacin dentro del plazo de
treinta das hbiles, contado desde la presentacin del
recurso.
Artculo 24.- Si como resultado del proceso de
acreditacin, la Comisin toma conocimiento de que la
institucin evaluada ha incurrido en alguna de las
situaciones con templadas en los artculos 57, 67 74 de
la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza, segn
corresponda, deber poner los antecedentes en conocimiento
del Ministerio de Educacin a fin de que este organismo
proceda en conformidad con lo dispuesto en dichas normas.
Artculo 25.- Durante la vigencia de la acreditacin,
las instituciones debern informar a la Comisin,
acompaando un informe de autoevaluacin respecto de los
cambios significativos que se produzcan en su estructura o
funcionamiento, tales como apertura de carreras en nuevas
reas del conocimiento, establecimiento de nuevas sedes
institucionales, desarrollo de nuevas modalidades de
enseanza, y cambios sustanciales en la propiedad,
direccin o administracin de una institucin.
TITULO III
De la autorizacin y supervisin de las agencias de
acreditacin de carreras y programas de pregrado

Prrafo 1
Del objeto de la acreditacin

Artculo 26.- La acreditacin de carreras

profesionales y tcnicas y programas de pregrado ser
realizada por instituciones nacionales, extranjeras o
internacionales, que se denominarn agencias
acreditadoras, autorizadas en conformidad con las normas
del presente ttulo.
Dicha acreditacin tendr por objeto certificar la
calidad de las carreras y los programas ofrecidos por
las instituciones autnomas de educacin superior, en
funcin de los propsitos declarados por la institucin
que los imparte y los estndares nacionales e
internacionales de cada profesin o disciplina y en
funcin del respectivo proyecto de desarrollo acadmico.
La opcin por los procesos de acreditacin de
carreras y programas de pregrado ser voluntaria y, en
el desarrollo de los mismos, las agencias autorizadas y
la Comisin debern cautelar la autonoma de cada

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institucin.
La acreditacin de carreras y programas de pregrado
se extender hasta por un plazo de siete aos, segn el
grado de cumplimiento de los criterios de evaluacin.

Artculo 27.- Sin perjuicio de lo anterior, las

carreras y programas de estudio conducentes a los ttulos
profesionales de Mdico Cirujano, debern someterse
obligatoriamente al proceso de acreditacin establecido en
este prrafo. En el caso de las carreras y programas
indicados, la acreditacin se aplicar siempre desde el
primer ao de funcionamiento de la respectiva carrera o
programa. Ley 20903
Las carreras y programas actualmente vigentes debern Art. 2 N 1
someterse al proceso de acreditacin en un plazo no D.O. 01.04.2016
superior a dos aos contados desde la fecha de publicacin
de esta ley.
Las carreras y programas de los sealados en el inciso
primero que no cumplan con lo dispuesto en este artculo,
sea porque no se presentan al proceso de acreditacin o
porque no logran ser acreditadas, no podrn acceder a
ningn tipo de recursos otorgados directamente por el
Estado o que cuenten con su garanta, para el
financiamiento de los estudios de sus nuevos alumnos.

Artculo 27 bis.- Slo las universidades acreditadas

podrn impartir carreras y programas de estudio conducentes
a los ttulos profesionales de Profesor de Educacin
Bsica, Profesor de Educacin Media, Profesor de
Educacin Tcnico Profesional, Profesor de Educacin
Diferencial y Educador de Prvulos, siempre que dichas
carreras y programas hayan obtenido acreditacin. Ley 20903
Asimismo, las universidades que se encuentren en Art. 2 N 2
proceso de licenciamiento y bajo la supervisin del Consejo D.O. 01.04.2016
Nacional de Educacin y que cuenten con la autorizacin de
ese organismo, podrn impartir carreras de pedagoga hasta
que dichas instituciones logren la plena autonoma, momento
en el cual debern acreditarse y acreditar la o las
respectivas carreras, dentro de un plazo que no podr ser
superior a dos aos contados desde que la institucin haya
logrado la plena autonoma.
Sin perjuicio de lo establecido en la presente ley,
para obtener la acreditacin de carreras y programas, o la
autorizacin del Consejo Nacional de Educacin, segn
corresponda, se deber cumplir con los siguientes
requisitos:
a) Que la universidad aplique a los estudiantes de las
carreras de pedagoga que imparta, las evaluaciones
diagnsticas sobre formacin inicial en pedagoga que
determine el Ministerio de Educacin. Una de estas
evaluaciones deber ser realizada al inicio de la carrera
por la universidad y la otra, basada en estndares
pedaggicos y disciplinarios, que ser aplicada
directamente por el Ministerio de Educacin, a travs del
Centro, durante los doce meses que anteceden al ltimo ao
de carrera.
b) Las universidades solo podrn admitir y matricular
en dichas carreras y programas regulares a alumnos que
cumplan, a lo menos, con alguna de las siguientes
condiciones:
i. Haber rendido la prueba de seleccin universitaria
o el instrumento que la reemplace, y obtener un rendimiento
que lo ubique en el percentil 70 o superior, teniendo en
cuenta el promedio de las pruebas obligatorias.
ii. Tener un promedio de notas de la educacin media
dentro del 10% superior de su establecimiento educacional,
segn el reglamento respectivo.
iii. Tener un promedio de notas de la educacin media

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dentro del 30% superior de su establecimiento educacional,
segn el reglamento respectivo, y haber rendido la prueba
de seleccin universitaria o el instrumento que la
reemplace, y obtener un rendimiento que lo ubique en el
percentil 50 o superior, teniendo en cuenta el promedio de
las pruebas obligatorias.
iv. Haber realizado y aprobado un programa de
preparacin y acceso de estudiantes de enseanza media
para continuar estudios de pedagoga en la educacin
superior reconocida por el Ministerio de Educacin y rendir
la prueba de seleccin universitaria o el instrumento que
lo reemplace. Para ingresar a estos programas se deber
tener un promedio de notas de la educacin media dentro del
15% superior de su establecimiento educacional, o a nivel
nacional, segn el reglamento respectivo.
Para estos efectos se entender que la prueba de
seleccin universitaria es aquella que se aplica como
mecanismo de admisin de estudiantes, por la mayor cantidad
de universidades del Consejo de Rectores de las
universidades chilenas.
Los resultados de las evaluaciones diagnsticas
sealadas en literal a) sern de carcter referencial y
formativo para los estudiantes. Con todo, la universidad
deber establecer acciones de nivelacin y
acompaamiento, segn corresponda, para aquellos
estudiantes que obtengan bajos resultados en estas
mediciones.
La segunda evaluacin diagnstica deber ser rendida
por los estudiantes como requisito para obtener el ttulo
profesional correspondiente, y medir los estndares
pedaggicos y disciplinarios definidos por el Ministerio de
Educacin, aprobados por el Consejo Nacional de Educacin.
Corresponder a la institucin de educacin superior
adoptar las medidas necesarias para que los estudiantes
cumplan con lo dispuesto en el presente inciso. Los
resultados de esta evaluacin, agregados y por
institucin, debern ser publicados.
El Ministerio de Educacin, anualmente, deber
entregar a la Comisin Nacional de Acreditacin
informacin sobre la aplicacin y resultados de las
evaluaciones diagnsticas sealadas.

Artculo 27 ter.- Para efectos de otorgar la

acreditacin de las carreras de pedagoga, la Comisin
Nacional de Acreditacin deber establecer criterios y
orientaciones relativos, a lo menos, a: Ley 20903
Art. 2 N 3
i. Procesos formativos, los que debern ser coherentes D.O. 01.04.2016
con el perfil de egreso definido por la universidad y los
estndares pedaggicos y disciplinarios definidos por el
Ministerio de Educacin y aprobados por el Consejo Nacional
de Educacin.
ii. Convenios de colaboracin con establecimientos
educacionales para la realizacin de prcticas tempranas y
progresivas de los estudiantes de pedagogas.
iii. Cuerpo acadmico idneo e infraestructura y
equipamiento necesarios, para impartir la carrera de
pedagoga.
iv. Programas orientados a la mejora de resultados, en
base a la informacin que entreguen las evaluaciones
diagnsticas establecidas en el literal a) del artculo 27
bis.

Artculo 27 quter.- La acreditacin de las carreras

de pedagoga solo podr ser otorgada por la Comisin
Nacional de Acreditacin. Con todo, para efectos del
financiamiento de dichas acreditaciones, se proceder de
conformidad a lo dispuesto en el artculo 14 de la ley N
20.129. Ley 20903

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 Art. 2 N 4
D.O. 01.04.2016
Artculo 27 quinquies.- En caso de que la carrera o
programa no obtuviera o perdiese la acreditacin a que se
refiere este artculo, corresponder al Consejo Nacional
de Educacin iniciar un proceso de supervisin de la
carrera o programa de que se trate, por un periodo de tiempo
equivalente al nmero de aos de duracin terica de la
misma. De no someter la universidad la carrera o programa
respectivo a este proceso de supervisin, operar el
mecanismo dispuesto en el inciso tercero del artculo 64
del decreto con fuerza de ley N2, de 2010, del Ministerio
de Educacin. Ley 20903
Finalizado satisfactoriamente el proceso ante el Art. 2 N 4
Consejo Nacional de Educacin, la carrera o programa D.O. 01.04.2016
deber ser presentado inmediatamente a acreditacin por la
universidad respectiva. Si as no lo hiciere, o
presentndose, no obtuviere la acreditacin o un resultado
satisfactorio ante el Consejo Nacional de Educacin,
operar el mecanismo a que se refiere el inciso anterior.

Artculo 27 sexies.- En el caso de los programas de

prosecucin de estudios, cada universidad definir los
requisitos de ingreso, debiendo considerar, a lo menos, i)
contar con un grado de acadmico o un ttulo profesional;
o, ii) poseer un ttulo tcnico de nivel superior. Estos
programas debern ser impartidos por universidades
acreditadas, conforme lo establece el inciso primero del
artculo 27 bis, y los artculos 27 ter y 27 quter. Ley 20903
A los estudiantes de estos programas se les aplicar, Art. 2 N 4
a lo menos, la segunda evaluacin diagnstica a que se D.O. 01.04.2016
refiere el inciso penltimo del artculo 27 bis.

Artculo 28.- El proceso de acreditacin de carreras

y programas de pregrado se realizar, sobre la base de dos
parmetros de evaluacin:
a) El perfil de egreso de la respectiva carrera o
programa.
La definicin del perfil de egreso deber considerar,
el estado de desarrollo y actualizacin de los fundamentos
cientficos, disciplinarios o tecnolgicos que subyacen a
la formacin que se propone entregar y las orientaciones
fundamentales provenientes de la declaracin de misin y
los propsitos y fines de la institucin.
b) El conjunto de recursos y procesos mnimos que
permiten asegurar el cumplimiento del perfil de egreso
definido para la respectiva carrera o programa. De esta
forma, la estructura curricular, los recursos humanos, los
elementos de apoyo a la enseanza y el aprendizaje, la
modalidad de enseanza y los aspectos pedaggicos, la
infraestructura y los recursos fsicos deben ordenarse en
funcin del logro de dicho perfil.
Artculo 29.- Las agencias acreditadoras que, en el
cumplimiento de sus funciones, tomen conocimiento de que en
determinadas carreras y programas de pregrado se han
producido situaciones que pueden ser constitutivas de alguna
de las causales sealadas en los artculos 57, 67 y 74 de
la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza, debern
poner los antecedentes respectivos en conocimiento del
Ministerio de Educacin, a fin de que dicho organismo
proceda de acuerdo con lo dispuesto en dichas normas.
Artculo 30.- Las instituciones de educacin superior
podrn apelar a la Comisin de las decisiones de
acreditacin que adopten las agencias autorizadas. Esta

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apelacin deber presentarse dentro del plazo de 30 das
contados desde la fecha de comunicacin de la decisin de
acreditacin recurrida. La Comisin se pronunciar, por
resolucin fundada, dentro de un plazo de 30 das contados
desde la fecha de presentacin del recurso.
Artculo 31.- En los casos en que no exista ninguna
agencia autorizada para acreditar carreras profesionales o
tcnicas o programas de pregrado en una determinada rea
del conocimiento, a solicitud de una institucin de
educacin superior, corresponder a la Comisin
desarrollar directamente tales procesos de acreditacin,
conforme al reglamento que dictar para ese efecto. El
reglamento incluir los respectivos criterios de
evaluacin.
En este caso particular, la institucin podr apelar
de las decisiones de acreditacin de la Comisin ante el
Consejo Superior de Educacin, dentro del plazo de treinta
das.
Artculo 32.- La acreditacin de programas o carreras
de pregrado y postgrado estar precedida de una
autoevaluacin que la institucin solicitante pondr a
disposicin de la agencia acreditadora antes de que sta
inicie su labor.
Artculo 33.- La acreditacin en la que no tenga
participacin la Comisin, no comprometer la
responsabilidad de la misma.
Prrafo 2
De la autorizacin y supervisin de las agencias de
acreditacin

Artculo 34.- Corresponder a la Comisin autorizar

y supervisar el adecuado funcionamiento de las agencias
de acreditacin de carreras de pregrado y programas de
magster y especialidades en el rea de la salud, sobre
la base de los requisitos y condiciones de operacin que
fije, a propuesta de un comit consultivo de
acreditacin de pregrado y postgrado. Tales requisitos y
condiciones de operacin considerarn, al menos, los
siguientes elementos:
a) La definicin explcita por parte de la agencia
de sus objetivos, en consideracin al contexto cultural
e histrico en que se desempea. El aseguramiento de la
calidad debe ser una actividad central de la agencia, y
sus propsitos deben expresarse en polticas claras y en
un plan de gestin definido.
b) La existencia y aplicacin de mecanismos
apropiados para garantizar la independencia de sus
juicios y la de los evaluadores con los que trabaja.
c) La idoneidad de sus recursos, tanto humanos como
financieros, de acuerdo a las tareas que realiza.
d) La existencia y aplicacin de criterios de
evaluacin que sean equivalentes, en lo sustancial, a
los que defina la Comisin.
e) La existencia y aplicacin de procedimientos que
sean replicables y verificables, y que contemplen, a lo
menos, una instancia de auto evaluacin y otra de
evaluacin externa.
f) Mecanismos de publicidad y transparencia de los
criterios y procedimientos de evaluacin, los cuales
debern ser conocidos por las instituciones y garantizar
un trato no discriminatorio.
g) La existencia y aplicacin de mecanismos
tendientes a garantizar que los evaluadores externos que

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contrata se constituyan en equipos de evaluacin
apropiados a los requerimientos de las carreras
evaluadas, que no presentan conflictos de inters, que
han sido apropiadamente capacitados y que actuarn con
independencia.
h) La existencia y aplicacin de adecuados
mecanismos de difusin de sus decisiones.
i) La existencia de mecanismos de revisin
peridica de su funcionamiento.
j) La existencia de mecanismos de colaboracin con
otras agencias de aseguramiento de la calidad y de
actualizacin de sus funciones, considerando el medio
nacional e internacional.

Artculo 35.- El proceso de evaluacin de solicitudes

de autorizacin considerar el cumplimiento de los
requisitos establecidos en el artculo anterior. La
evaluacin considerar, adems, el conjunto de
observaciones, recomendaciones o indicaciones que la
Comisin haya formulado a la agencia, en el marco de
anteriores procesos de autorizacin o supervisin, si
estos existieran.
Un reglamento de la Comisin establecer la forma,
condiciones y requisitos para el desarrollo de los procesos
de autorizacin de agencias de acreditacin de carreras de
pregrado y programas de magster y especialidades en el
rea de la salud.
Artculo 36.- La Comisin autorizar a la agencia de
acreditacin de carreras y programas de pregrado y de
programas de maestras y de especialidad en el rea de la
salud que cumpla ntegramente con los requisitos y
condiciones de operacin respectivos. La autorizacin se
extender por un plazo de 7 aos.
En los casos en que la agencia de acreditacin no
cumpla ntegramente con los requisitos y condiciones de
operacin, la Comisin formular las observaciones que
debern ser subsanadas por la entidad de manera previa a su
autorizacin.
Artculo 37.- La autorizacin que se otorgue a las
agencias de acreditacin de carreras de pregrado y de
programas de magster y especialidades en el rea de la
salud se extender exclusivamente a aquellas reas
disciplinarias que la Comisin seale en cada caso,
conforme al contenido de cada solicitud y los antecedentes
de la evaluacin.
Artculo 38.- Para efectos de la supervisin de las
agencias acreditadoras, la Comisin realizar evaluaciones
selectivas, determinadas aleatoriamente, y requerir las
informaciones pertinentes.
Las agencias acreditadoras debern presentar a la
Comisin una memoria anual acerca de sus actividades,
entregar los informes que den cuenta de los procesos de
acreditacin realizados e informar de todos aquellos
cambios significativos que se produzcan en su estructura y
funcionamiento, los que sern evaluados conforme a los
requisitos y condiciones de operacin.
Prrafo 3
De las obligaciones y sanciones

Artculo 39.- Las agencias acreditadoras, una vez

obtenido el reconocimiento de la Comisin, estarn
sujetas a las siguientes obligaciones:
a) Dar cumplimiento a los requisitos y condiciones

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de operacin que defina la Comisin, conforme a lo
prevenido en el artculo 34;
b) Desarrollar los procesos de acreditacin de las
carreras de pregrado y programas de maestra y de
especialidades del rea de la salud que as se los
soliciten, conforme a los criterios y procedimientos de
evaluacin que se les autoricen;
c) Proporcionar a la Comisin los antecedentes que
sta les solicite, en el marco del proceso de
supervisin;
d) Subsanar las observaciones que les formule la
Comisin;
e) Informar a la Comisin de todos aquellos cambios
significativos que se produzcan en su estructura y
funcionamiento, los que sern evaluados conforme a los
requisitos y condiciones de operacin, y
f) Presentar a la Comisin una memoria anual acerca
de sus actividades.

Artculo 40.- Las infracciones al artculo precedente

sern sancionadas por la Comisin con alguna de las
siguientes medidas:
a) Amonestacin por escrito;
b) Multa a beneficio fiscal por un monto equivalente en
moneda de curso legal, al momento del pago efectivo, de
hasta 100 unidades tributarias mensuales;
c) Suspensin de la autorizacin, y
d) Trmino anticipado de la autorizacin.
Artculo 41.- Para los efectos de la aplicacin de
las sanciones indicadas en el artculo anterior, la
Comisin considerar especialmente los requisitos y
condiciones de operacin establecidos, as como de las
obligaciones establecidas en el artculo 39.
Se aplicar la medida de amonestacin por escrito en
los casos en que las agencias de acreditacin no
proporcionen oportunamente a la Comisin la informacin
sealada en las letras c), e) y f) del artculo 39.
Se aplicar la medida de multa a las agencias de
acreditacin que incurran reiteradamente en la causal de
amonestacin por escrito, que no den cumplimiento a los
requisitos o condiciones de operacin que sustentan su
autorizacin, o no apliquen a cabalidad los procedimientos
y criterios de evaluacin que le han sido aprobados para el
desarrollo de los procesos de acreditacin de carreras y
programas. En este caso, la Comisin formular las
observaciones que deben ser subsanadas por la agencia,
indicando los plazos establecidos para ello.
Se aplicar la medida de suspensin de la
autorizacin a las agencias de acreditacin que incurran
reiteradamente en alguna de las causales precedentes, o que
no hayan subsanado adecuadamente y a satisfaccin de la
Comisin las observaciones que les hayan sido formuladas.
En este caso, la entidad afectada deber adoptar las
medidas que sean necesarias para dar adecuada solucin a
las observaciones dispuestas por la Comisin al momento de
suspender la autorizacin, dentro de los plazos que sta
determine, como condicin para levantar la suspensin
aplicada. Subsanados los problemas que la causaron, la
suspensin ser levantada de inmediato por la Comisin.
Se aplicar la medida de trmino anticipado de la
autorizacin en los casos en que las agencias no hayan
adoptado las medidas necesarias para solucionar
oportunamente las observaciones de la Comisin al momento
de suspender la autorizacin o cuando las medidas
implementadas no sean conducentes a dicho fin o no produzcan
los efectos perseguidos. Adems, proceder la aplicacin
de la medida de trmino anticipado de la autorizacin en
aquellos casos en que la Comisin constate que la agencia

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ha incurrido en grave y manifiesto incumplimiento de los
requisitos y condiciones de operacin establecidos.
Artculo 42.- En forma previa a la aplicacin de la
sancin, se notificar a la afectada de los cargos que se
formulan en su contra, para que presente sus descargos a la
Comisin dentro del plazo de diez das hbiles, contados
desde la notificacin de los cargos.
De la resolucin que imponga una sancin, se podr
apelar ante el Consejo Superior de Educacin dentro del
plazo de diez das hbiles contados desde la notificacin
de dicha resolucin. El referido Consejo tendr un plazo
de treinta das para resolver. La parte afectada podr
siempre recurrir de proteccin contra la resolucin del
Consejo Superior de Educacin ante los tribunales
ordinarios de justicia.
Aplicada una multa sta deber ser pagada, en la
Tesorera Regional del domicilio de la sancionada, dentro
del trmino de diez das contado desde la notificacin de
la resolucin respectiva.
Artculo 43.- Las notificaciones se harn
personalmente o por carta certificada enviada al domicilio
que el notificado tenga registrado en la Comisin. Las
notificaciones por carta certificada se entendern
practicadas al quinto da hbil de aquel en que sean
expedidas, lo que deber constar en un libro que llevar
la Comisin.
TITULO IV
De la acreditacin de programas de postgrado

Artculo 44.- La acreditacin de programas de

postgrado correspondientes a magster, doctorado y
especialidades en el rea de la salud y de otros niveles
equivalentes que obedezcan a otra denominacin, tendr
por objeto certificar la calidad de los programas
ofrecidos por las instituciones autnomas de educacin
superior, en funcin de los propsitos declarados por la
institucin que los imparta y los criterios o estndares
establecidos para este fin por la comunidad cientfica o
disciplinaria correspondiente.
La acreditacin de programas de postgrado ser
voluntaria.
Un reglamento de la Comisin establecer la forma,
condiciones y requisitos para el desarrollo de los
procesos de acreditacin de programas de postgrado.

Artculo 45.- Corresponder a la Comisin fijar y

revisar peridicamente los criterios de evaluacin para la
acreditacin de programas de postgrado, a propuesta de un
comit consultivo de acreditacin de postgrado.
Artculo 46.- La acreditacin de programas de
pregrado y magster y especialidades en el rea de la
salud ser realizada por instituciones nacionales,
extranjeras o internacionales, que se denominarn agencias
acreditadoras, autorizadas en conformidad con las normas del
Ttulo III.
En todo caso, si no existieran agencias acreditadoras
para un determinado programa de pregrado y magster y
especialidades en el rea de la salud, o si la institucin
lo prefiere, la Comisin podr realizar dicha
acreditacin.
En el caso en que un programa de postgrado no cumpla
ntegramente con los criterios de evaluacin, pero
presente, a juicio de la agencia o Comisin, segn sea el
caso, un nivel de cumplimiento aceptable de los mismos,

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podr acreditrsele bajo condicin de que d
cumplimiento a las observaciones que surjan del proceso,
dentro de los plazos que la agencia o Comisin fije. Si el
nivel de cumplimiento de los criterios de evaluacin no es
aceptable, la agencia o Comisin no acreditar el
respectivo programa.
La acreditacin de programas de postgrado se
extender por un plazo de hasta 10 aos, segn el grado
de cumplimiento de los criterios de evaluacin. Las
instituciones de educacin superior podrn, en caso de
rechazo de una solicitud de acreditacin de un programa de
postgrado, apelar ante el Consejo Superior de Educacin,
dentro del plazo de quince das hbiles a contar de la
fecha de la notificacin de la decisin recurrida. El
Consejo tendr un plazo de 30 das hbiles para resolver.
Lo anterior, ser sin perjuicio de la interposicin del
recurso de reposicin ante la misma Comisin.
TITULO V
De las medidas de publicidad de las decisiones

Artculo 47.- Corresponder a la Comisin mantener

un sistema de informacin pblica que contenga las
decisiones que adopte en relacin con la acreditacin
institucional de las universidades, institutos
profesionales y centros de formacin tcnica autnomos;
la autorizacin y supervisin de las agencias de
acreditacin de carreras y programas de pregrado y
postgrado; y la acreditacin de programas de postgrado.
Deber la Comisin, adems, hacer pblicos y
mantener el acceso pblico a los informes, actas y
estudios que realicen las agencias acreditadoras y los
pares evaluadores en el ejercicio de sus funciones.
Asimismo, deber mantener un registro pblico con
las carreras profesionales y tcnicas y programas de
pregrado y postgrado y los programas de especialidad en
el rea de salud, acreditados en conformidad con esta
ley.

Artculo 48.- Todas las instituciones de educacin

superior estarn obligadas a incorporar en su publicidad
informacin que d cuenta de su participacin en el
proceso de acreditacin institucional. Para estos efectos
debern indicar, a lo menos:
a) Si se encuentran participando en el proceso de
acreditacin.
b) Areas en las que postul a la acreditacin.
c) Resultado del proceso de acreditacin.
La Comisin Nacional de Acreditacin emitir el
instructivo que regular la forma en que debe entregarse
esta informacin.
CAPITULO III
Del Sistema Nacional de Informacin de la
Educacin Superior

Artculo 49.- Corresponder al Ministerio de

Educacin, a travs de su Divisin de Educacin
Superior, desarrollar y mantener un Sistema Nacional de
Informacin de la Educacin Superior, que contenga los
antecedentes necesarios para la adecuada aplicacin de

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las polticas pblicas destinadas al sector de educacin
superior, para la gestin institucional y para la
informacin pblica de manera de lograr una amplia y
completa transparencia acadmica, administrativa y
contable de las instituciones de educacin superior.

Artculo 50.- Para estos efectos, las instituciones de

educacin superior debern recoger y proporcionar a la
Divisin de Educacin Superior el conjunto bsico de
informacin que sta determine, la que considerar, a lo
menos, datos estadsticos relativos a alumnos, docentes,
recursos, infraestructura y resultados del proceso
acadmico, as como la relativa a la naturaleza jurdica
de la institucin; a su situacin patrimonial y financiera
y al balance anual debidamente auditado, y a la
individualizacin de sus socios y directivos.
Un reglamento del Ministerio de Educacin determinar
la informacin especfica que se requerir, as como las
especificaciones tcnicas de la misma.
Artculo 51.- Corresponder a la Divisin de
Educacin Superior recoger la informacin proporcionada
por las instituciones, validarla, procesarla cuando
corresponda, y distribuirla anualmente a los distintos
usuarios, de acuerdo a los procedimientos establecidos en el
reglamento.
Artculo 52.- La no entrega de la informacin
requerida, la entrega incompleta de dicha informacin o la
inexactitud de la misma, sern sancionadas por el
Ministerio de Educacin con alguna de las siguientes
medidas:
a) Amonestacin por escrito, y
b) Multa a beneficio fiscal por un monto equivalente en
moneda de curso legal, al momento del pago efectivo, de
hasta 100 unidades tributarias mensuales. En caso de
reincidencia, se podr duplicar la multa.
Artculo 53.- En forma previa a la aplicacin de una
sancin, se notificar al afectado de los cargos que se
formulan en su contra, para que presente sus descargos al
Ministerio de Educacin dentro del plazo de diez das,
contado desde la notificacin de los cargos.
Aplicada una multa sta deber ser pagada, en la
Tesorera Regional del domicilio del sancionado, dentro del
trmino de diez das contado desde la notificacin de la
resolucin respectiva.
Artculo 54.- Las notificaciones se harn
personalmente o por carta certificada enviada al domicilio
legal de la respectiva institucin de educacin superior.
Las notificaciones por carta certificada se entendern
practicadas al quinto da de aquel en que sean expedidas,
lo que deber constar en un libro que llevar el
Ministerio de Educacin.
CAPITULO FINAL

Artculo 55.- Modifcase la ley N 18.962, Orgnica

Constitucional de Enseanza, cuyo texto refundido,
coordinado y sistematizado fue fijado por el decreto con
fuerza de ley N 1, de 2005, del Ministerio de
Educacin, del siguiente modo:
1.- Reemplzase, en el epgrafe del Prrafo 2, del
Ttulo III, la expresin "Sistema de Acreditacin", por

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"Sistema de Licenciamiento".
2.- Reemplzase en el artculo 41 letra a) la vocal
"e" ubicada entre las palabras "universidades" e
"institutos profesionales" por una coma, y agrgase a
continuacin de la expresin "institutos profesionales"
la frase " y centros de formacin tcnica".
3.- Sustityese la palabra "acreditacin" por
"licenciamiento", que se utiliza en los artculos 41,
letras b), c) y d) ; 45, inciso tercero; 46, incisos
primero y segundo; 47, inciso primero; 73, incisos
segundo, tercero y cuarto; 86, incisos primero y
segundo; 2 transitorio, inciso primero; y 3
transitorio, incisos primero y segundo.
4.- Sustityese la expresin "la acreditacin" por
"el licenciamiento" que se utiliza en los artculos 42,
inciso primero; 43, incisos primero y segundo; y 2
transitorio, inciso segundo.
5.- Elimnase en el inciso primero del artculo 43,
la palabra "profesionales".
6.- Reemplzase en el inciso primero del artculo
46, la expresin "universidades e institutos
profesionales" por la frase "universidades, institutos
profesionales y centros de formacin tcnica".
7.- Agrgase en el artculo 47 a continuacin de la
palabra "profesionales" la expresin "o tcnicos de
nivel superior".
8.- Reemplzase en el inciso primero del artculo
57 la expresin "informe" por el vocablo "acuerdo", e
interclase entre las frases "Consejo Superior de
Educacin," y "y escuchada la entidad afectada", la
oracin "adoptado por mayora de sus miembros, en sesin
convocada a ese solo efecto,".
9.- Agrgase el siguiente inciso tercero en el
artculo 57:
"En los casos en que la causal respectiva se
verifique slo respecto de una o ms carreras o sedes de
una determinada universidad, el Ministerio podr
disponer que solamente se revoque el reconocimiento
oficial respecto de la carrera o sede afectada,
subsistiendo la personalidad jurdica y el
reconocimiento oficial de la institucin.".
10.- Agrgase el siguiente inciso final, nuevo, en
el artculo 57:
"Ser responsabilidad del Ministerio velar por el
adecuado resguardo de la informacin acerca de los
procesos iniciados en virtud de este artculo hasta que
se haya dictado la resolucin definitiva y no queden
recursos pendientes por parte de la entidad afectada.".
11.- Reemplzase en el inciso primero del artculo
67 la expresin "informe" por el vocablo "acuerdo", e
interclase entre las frases "Consejo Superior de
Educacin," y "y escuchada la entidad afectada", la
oracin "adoptado por mayora de sus miembros, en sesin
convocada a ese solo efecto,".
12.- Interclase el siguiente inciso tercero en el
artculo 67:
"En los casos en que la causal respectiva se

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verifique slo respecto de una o ms carreras o sedes de
un determinado instituto profesional, el Ministerio
podr disponer que solamente se revoque el
reconocimiento oficial respecto de la carrera o sede
afectada, subsistiendo el reconocimiento oficial de la
institucin.".
13.- Reemplzase en la ltima frase de la letra d)
del inciso segundo del artculo 68, la expresin
"Ministerio de Educacin Pblica" por 'Consejo Superior
de Educacin".
14.- Introdcense las siguientes enmiendas en el
artculo 69:
a) Interclase en su inciso primero entre las
expresiones "instrumento constitutivo" y "debidamente
autorizado", la frase "de la persona jurdica
organizadora" y elimnase la oracin final que figura a
continuacin de la expresin "debidamente autorizado",
agregndose un punto aparte despus de la palabra
"autorizado".
b) Interclase en el inciso tercero, a continuacin
de la expresin "las modificaciones" y la coma que le
sigue (,), la frase "al instrumento constitutivo".
c) Elimnase en el inciso cuarto la expresin "y
del proyecto institucional y sus reformas".
15.- Introdcense las siguientes modificaciones en
el artculo 70:
a) Elimnase en el inciso primero la expresin "y
como asimismo formular observaciones al proyecto
institucional", reemplazndose la coma que le antecede
(,) por punto aparte (.).
b) Elimnase en el inciso segundo la expresin "y
su proyecto institucional" y reemplzase la palabra
"noventa" por "sesenta".
16.- Reemplzase el artculo 71, por el siguiente:
"Artculo 71. Las modificaciones del instrumento
constitutivo debern entregarse al Ministerio de
Educacin para su registro dentro del plazo de treinta
das contado desde la fecha de la escritura pblica de
modificacin respectiva, aplicndose en lo dems lo que
sea pertinente de los artculos 69 y 70 de la presente
ley orgnica.".
17.- Reemplzase el artculo 72 por el siguiente:
"Artculo 72. Los centros de formacin tcnica se
entendern reconocidos oficialmente una vez que hubieren
cumplido los siguientes requisitos:
a) Estar inscritos en el Registro de Centros de
Formacin Tcnica segn lo establece el artculo 69;
b) Contar con los recursos docentes, didcticos,
econmicos, financieros y fsicos necesarios para
cumplir sus funciones, debidamente certificado por el
Consejo Superior de Educacin, y
c) Contar con el certificado del Consejo Superior
de Educacin en que conste que dicho organismo ha
aprobado el respectivo proyecto institucional y los
correspondientes programas y que llevar a efecto la
verificacin progresiva de su desarrollo
institucional.".
18.- Reemplzase el artculo 73 por el siguiente:

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 "Artculo 73. El Ministerio de Educacin deber, en
un plazo de treinta das contados desde la recepcin de
los antecedentes requeridos, dictar el decreto de
reconocimiento oficial o de rechazo. Si no lo hiciere se
entender que el centro se encuentra reconocido
oficialmente.
Los centros de formacin tcnica slo podrn
iniciar sus actividades docentes una vez obtenido su
reconocimiento oficial.".
19.- Interclase en el inciso primero del artculo
74, a continuacin de la expresin "del Ministerio de
Educacin," la frase "previo acuerdo del Consejo
Superior de Educacin adoptado por mayora de sus
miembros en sesin convocada para ese solo efecto y", y
suprmese la letra b), modificndose la correlacin
literal subsiguiente.
20.- Interclese el siguiente inciso tercero,
nuevo, en el artculo 74:
"En los casos en que la causal respectiva se
verifique slo respecto de una o ms carreras o sedes de
un determinado centro de formacin tcnica, el
Ministerio podr disponer que solamente se revoque el
reconocimiento oficial respecto de la carrera o sede
afectada, subsistiendo el reconocimiento oficial de la
institucin.".

Artculo 56.- El mayor gasto que irrogue la

aplicacin del Captulo II de la presente ley, ser
financiado con cargo a los dineros recaudados por la
aplicacin de los aranceles a que se refiere el artculo
14, aquellos ingresos que reporten otras actividades que la
Comisin desarrolle y los recursos que se consulten
anualmente en la Ley de Presupuestos.
Artculos transitorios

Artculo 1.- La primera designacin de los

integrantes de la Comisin Nacional de Acreditacin
indicados en las letras a), b), c), d), e) y f), del
inciso primero del artculo 7, deber efectuarse dentro
del plazo mximo de 30 das contado desde la fecha de
publicacin de la presente ley en el Diario Oficial.

Artculo 2.- Los pronunciamientos sobre la

acreditacin de carreras profesionales y tcnicas y
programas de pregrado, y sobre la acreditacin de programas
de postgrado emitidos hasta la fecha de entrada en vigencia
de esta ley, por la Comisin de Evaluacin de Calidad de
Programas de Pregrado de Instituciones Autnomas de
Educacin Superior, establecida por el decreto N 51, de
1999, del Ministerio de Educacin, y la Comisin de
Evaluacin de Calidad de Programas de Postgrado de
Universidades Autnomas, creada por el decreto N 225, de
1999, del Ministerio de Educacin, tendrn pleno valor por
todo el tiempo para el que fueron acordadas y se entendern
equivalentes a la acreditacin establecida por esta ley.
Artculo 3.- Los pronunciamientos sobre
acreditacin institucional emitidos hasta la fecha de
entrada en vigencia de esta ley por la Comisin de
Evaluacin de Calidad de Programas de Pregrado y Postgrado
de Instituciones Autnomas de Educacin Superior,
establecida por el decreto N 51, de 1999, del Ministerio
de Educacin, tendrn, para todos los efectos legales, el

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mismo valor y vigencia por todo el tiempo para el que fueron
otorgadas, que los pronunciamientos de acreditacin que
adopten la Comisin Nacional de Acreditacin indicada en
el Ttulo I del Captulo II de esta ley.
Artculo 4.- Mientras la Comisin Nacional de
Acreditacin no defina las pautas y procedimientos para la
acreditacin institucional, conforme a lo indicado en el
artculo 15, o no haya autorizado agencias de acreditacin
para carreras profesionales o tcnicas y programas de
pregrado, las pautas, criterios y procedimientos para
carreras, programas e instituciones correspondern a
aquellos aprobados por la Comisin de Evaluacin de
Calidad de Programas de Pregrado.
Mientras la Comisin Nacional de Acreditacin no
defina las pautas de evaluacin de programas de postgrado a
que se refiere el artculo 44, ellos correspondern a
aquellos definidos por la Comisin de Evaluacin de
Calidad de Programas de Postgrado.
Las respectivas Comisiones de Evaluacin de Calidad de
Pregrado y de Postgrado debern completar los procesos de
acreditacin correspondientes a las carreras, programas o
instituciones que a la fecha de la publicacin de la
presente ley les hubieran hecho entrega de sus respectivos
informes de autoevaluacin o de evaluacin interna. Estos
procesos debern completarse en un plazo mximo de ocho
meses, contados desde la fecha de publicacin de la ley.
Artculo 5.- Corresponder al Ministerio de
Educacin desarrollar una propuesta para el establecimiento
de un Sistema Nacional de Certificacin y Habilitacin
Profesional, para lo cual deber promover una amplia
participacin de los distintos actores involucrados. Dicha
propuesta deber ser presentada dentro del plazo de dos
aos contado desde la entrada en vigencia de esta ley.
Artculo 6.- Los centros de formacin tcnica
creados de acuerdo al decreto con fuerza de ley N 24, de
1981, del Ministerio de Educacin, que a la fecha de la
dictacin de esta ley no hubieran optado por sujetarse al
sistema de acreditacin regulado por la Ley Orgnica
Constitucional de Enseanza podrn, en cualquier momento,
someterse a la acreditacin ante el Consejo Superior de
Educacin, o mantenerse en el sistema de supervisin ante
el Ministerio de Educacin.
Los centros de formacin tcnica que, a la fecha de
vigencia de esta ley, se encuentran en proceso de
acreditacin ante el Ministerio de Educacin, debern
presentar, en un plazo mximo de dos aos contado desde la
publicacin de esta ley, su proyecto institucional al
Consejo Superior de Educacin para que este organismo
contine el mencionado proceso de acreditacin.
En todo caso, mantendrn vigencia ante el Consejo
Superior de Educacin todas las resoluciones adoptadas por
el Ministerio de Educacin en relacin con los Centros de
Formacin Tcnica en acreditacin, debiendo dicho Consejo
continuar el proceso de acreditacin por el plazo legal que
le restare a cada centro.".
Habindose cumplido con lo establecido en el artculo
93, N l, de la Constitucin Poltica de la Repblica y
por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por
tanto promlguese y llvese a efecto como Ley de la
Repblica.
Santiago, 23 de octubre de 2006.- MICHELLE BACHELET
JERIA, Presidenta de la Repblica.- Yasna Provoste
Campillay, Ministra de Educacin.- Andrs Velasco Braes,
Ministro de Hacienda.
Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda
atentamente, Juan Cavada Artigues, Subsecretario de
Educacin (S).

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 Tribunal Constitucional
Proyecto de ley que establece un Sistema Nacional
de Aseguramiento de la Calidad de Educacin Superior
El Secretario del Tribunal Constitucional, quien
suscribe, certifica que la Honorable Cmara de Diputados
envi el proyecto de ley enunciado en el rubro, aprobado
por el Congreso Nacional, a fin de que este Tribunal
ejerciera el control de constitucionalidad y que por
sentencia de veintisis de septiembre de dos mil seis en
los autos Rol N 548-2006, declar:
1. Que los artculos 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8,
9,
23, 31 inciso segundo, 42 inciso segundo, y
55 nmeros 1, 2, 3, con excepcin de la
modificacin al artculo 73 de la ley N 18.962,
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19 y 20 del proyecto remitido son
constitucionales, sin perjuicio de lo que se indica
en los nmeros segundo y tercero de esta parte
resolutiva.
2. Que los artculos 8 letra g) y 9 letra j) del
proyecto remitido son constitucionales en el
entendido de lo sealado en el considerando
decimosegundo de esta sentencia.
3. Que el artculo 42 inciso segundo del proyecto
remitido es constitucional en el entendido de lo
sealado en el considerando decimoctavo de esta
sentencia.
4. Que este Tribunal no se pronuncia sobre el artculo
55 nmero 3 del proyecto remitido en cuanto
modifica el artculo 73 de la ley N 18.962,
atendido lo expresado en el considerando
decimonoveno de esta sentencia.
5. Que no le corresponde a este Tribunal pronunciarse
sobre los artculos 30 y 5 transitorio del
proyecto remitido, por versar sobre materias que
no son propias de Ley Orgnica Constitucional.
Santiago, 27 de septiembre de 2006.- Rafael Larran
Cruz, Secretario.

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