VOC EST ESCUTANDO?

DESENVOLVIMENTO

1. Formar duplas. Numerar os participantes de cada dupla com os nmeros 1 e 2,

aleatoriamente.
2. Unir todos os participantes que receberam o n 1 e dar as seguintes instrues:
Voc ir contar uma histria ao seu par. Pode escolher uma histria real, da sua
prpria vida, ou criar algo. Mas a sua tarefa contar essa histria ao seu parceiro
do comeo ao fim e certificar-se de que ele compreendeu bem o que voc
contou.
3. Unir os participantes que receberam o n 2 e dar-lhes instrues individuais, pois
cada um deles desempenhar um papel diferente em sua dupla. Todos os papis
tm o objetivo de interferir na comunicao, dificultando-a.
Sugestes de papis:
D palpites sem ser solicitado durante o relato do seu parceiro;
Interrompa freqentemente seu par, impedindo-o de chegar ao fim de sua
histria;
Mude de assunto vrias vezes durante o relato do seu par;
No responda nem pergunte nada durante todo o relato;
Pea constantemente ao outro que repita o que acabou de dizer;
Procure contar uma histria melhor do que a que o seu par est contando;
Observe o resto da sala enquanto o seu par esta falando;
Ria e ache graa quando seu par fala srio;
Faa perguntas sobre todos os detalhes da histria;
Conclua as frases do seu parceiro antes dele, tentando adivinhar o que ele
vai dizer.
4. Dadas as instrues, as duplas sentam-se espalhadas pela sala, executando a
tarefa ao mesmo tempo.
5. O facilitador observa o grupo e determina o final da atividade ao perceber que a
maioria das duplas concluiu a tarefa ou j se encontra suficientemente
mobilizada.
6. Plenrio cada dupla expe para o grupo o que aconteceu durante a execuo da
atividade e como est se sentindo. Pedir que falem primeiro todos os
participantes n 1.
O facilitador deve certificar-se de que os adolescentes esto expressando
realmente o que sentiram enquanto contavam a histria.
Dar a palavra aos participantes de n 2, solicitando que falem, inicialmente,
sobre os sentimentos, se foi fcil ou difcil desempenhar o seu papel e por qu,
para s ento relatar ao seu par e ao grupo a instruo recebida.
Depois de explorar os comentrios sobre a atividade, ampliar a discusso para os
seguintes pontos:
Como voc se sente quando algum no escuta voc?
difcil para voc escutar o outro? E falar de si?
Que atitudes no outro facilitam a sua expresso?
7. Fechamento: concluir falando da importncia do saber ouvir, mostrando que o
respeito e a ateno dedicados ao outro so a chave para uma boa comunicao.