PASOS DEL ESTUDIO ESTADSTICO

1. Planteamiento del problema. Que consiste en definir la pregunta de investigacin y l

2. Diseo del experimento. Que consiste en determinar el tamao de la muestra, el tip
3. La recopilacin de los datos.
4. Organizacin y presentacin de los datos mediante tablas y grficas.
5. El anlisis de los datos mediantes medidas estadsticas.
6. Resultados, conclusiones y reportes.

SEGUNDA SESIN ESTADSTICA DESCRIPTIVA

1.- Qu es una distribucin de frecuencias?
2.- Cmo obtenemos una frecuencia relativa?
3.- Cules son las grficas adecuadas para datos cualitativos y cules para datos cuantitativos?
4.- Cules son los pasos para construir una distribucin de frecuencias, cuando se tienen datos cua
5.- Qu es un histograma?
6.- Qu es una ojiva?

Pasos necesarios para definir las clases de una distribucin de frecuencia con datos cu
a de investigacin y la poblacipon implicada en el estudio estadstico.
de la muestra, el tipo de muestreo y el instrumento de investigacin.

os cuantitativos?
o se tienen datos cuantitativos?

encia con datos cuantitativos

Del estudio de preferencias de las amas de casa, presente e interprete la estadstica descriptiva sobre
II.- ESTADSTICA DESCRIPTIVA Y MEDIDAS ESTADSTICAS.
Presente un resumen tabular y grfico para:
2.- La tienda de autoservicio donde ms compr en los ltimos ocho meses
3.- Las razones de preferencia
4.- los artculos comprados
5.- la frecuencia con que asiste
6.- el nivel de satisfaccin
7.- el gasto mensual en alimentos
8.- el nmero de integrantes en su familia
9.- Las compras realizadas en los ltimos ocho meses.
Nielsen Media Research proporcion la lista de los 50 programas con mayor rating en la historia de la televisin (The New
York Times Almanac). Los datos siguientes muestran la cadena que produjo cada uno de los 50 programas con mayor rating.
ABC ABC ABC NBC CBS
ABC CBS ABC ABC NBC *OTRA MANERA DE SEPAR
NBC NBC CBS ABC NBC X
CBS ABC CBS NBC ABC ABC
CBS NBC NBC CBS NBC NBC
CBS CBS CBS NBC NBC CBS
FOX CBS CBS ABC NBC FOX
ABC ABC CBS NBC NBC TOTAL
NBC CBS NBC CBS CBS
ABC CBS ABC NBC ABC
a. Elabore una distribucin de frecuencia, una distribucin de frecuencia porcentual y una grfica de barras para los datos.
b. cul o cules cadenas han transmitido los programas de televisin con los mayores ratings? Compare el desempeo de ABC

CADENA TV 1.- PONER EN UNA SOLA COLUMNA LOS DATOS PARA POSTERIORMENTE INSERTAR UNA TABLA DIN
ABC
ABC CADENA TV Count - CADENA TV
NBC ABC 15
CBS CBS 17
CBS FOX 1
CBS NBC 17
FOX Total Result 50
ABC
NBC 2.- COPIAR UNICAMENTE LOS VALORES. FRECUENCIA/TOTAL DE FRECUENCIA; F4; Y PONER SIGNO
ABC
ABC CADENA TV FRECUENCIA FRECUENCIA %
CBS ABC 15 30.00%
NBC CBS 17 34.00%
ABC FOX 1 2.00%
NBC NBC 17 34.00%
CBS Total general 50 100.00%
CBS
ABC 3.- PONER GRAFICA E INTERPRETAR
CBS
CBS
ABC CADENAS TV
ABC
CBS
CBS
NBC ABC
CBS ABC; 30.00% CBS
NBC; 34.00%
FOX
CBS NBC

FOX; 2.00%
 ABC
ABC; 30.00% CBS
NBC; 34.00%
FOX
NBC
CBS
NBC FOX; 2.00%
ABC
NBC
ABC CBS; 34.00%
ABC
NBC
CBS
NBC
ABC
NBC
CBS
NBC
CBS
NBC
NBC
ABC
NBC
NBC
NBC
NBC
CBS
ABC
a televisin (The New
amas con mayor rating.

OTRA MANERA DE SEPARAR LA INFORMACION

FRECUENCIA
15
17
17
1
50

barras para los datos.

pare el desempeo de ABC, CBS y NBC.

INSERTAR UNA TABLA DINAMICA

NCIA; F4; Y PONER SIGNO %

En la muestra el 34 % de los programas con mayor raiting los

trasmite la cadena CBS Y NBC con el mismo porcentaje, le sigue
abc con el 30 % y al final FOX con 2 %
El instituto de Investigacin de Educacin Superior de la Universidad de California en Los ngeles (UCLA) proporciona
estadsticas sobre las asignaturas ms populares entre los estudiantes de primer ao que asisten a la universidad. Las cinco
materias principales son arte y humanidades (A), administracin de empresas (B), ingeniera ( E), profesional (P) y ciencias
sociales (S) (The New York Times Almanac, 2006). Una amplia variedad de otras asignaturas principales ( O), que incluyen
biologa, fsica, ciencias de la computacin y educacin, se agrupan juntas. Las asignaturas principales seleccionadas por una
muestra de 64 universitarios de primer ao se presentan a continuacin.
S P P O B E
O E E B S O
B A S O E A
A E B E A A
a. elabore una distribucin de frecuencia y una distribucin de frecuencia porcentual.
b. trace un grfico de barras
c. qu porcentaje de estudiantes de primer ao seleccion una de las cinco asignaturas principales ms populares?
d. Cual es la materia principal ms popular para los universitarios de primer ao? qu porcentaje de estudiantes la seleccion

ASIGNATURAS
S
P ASIGNATURAS Count - ASIGNATURAS
P A 7
O B 13
B E 11
E O 22
O P 6
E S 5
P Total Result 64
O
O
B ASIGNATURA FRECUENCIA FRECUENCIA %
O A 7 10.94%
O B 13 20.31%
O E 11 17.19%
A O 22 34.38%
O P 6 9.38%
E S 5 7.81%
E Total general 64 100.00%
B
S
O
B
O
A
O
E
O
E
O
B
P
B
A
S
O
E
A
B
O
S
S
O
O
E
B
O
B
A
E
B
E
A
A
P
O
O
E
O
B
B
O
P
B
UCLA) proporciona
la universidad. Las cinco
rofesional (P) y ciencias
ales ( O), que incluyen
les seleccionadas por una

O E P O O B O O
B O A O E O E O
B O S S O O E B
P O O E O B B O

s ms populares? 65.63%
de estudiantes la seleccion? B CON 20.31%

ASIGNATURAS PREFERIDAS POR LA MUESTRA DE ESTUDIANTES

25

20

15

10

0
O A
B P
O B
P B
En una encuesta laboral se les pidi a los empleados de diferentes departamentos que calificaran la relacin con su jefe
inmediato. Cada uno de estos puntos se evala con una escala de ptimo (O), muy bueno (V), bueno (G), regular (A) y malo
(P). Emplee la estadstica descriptiva para resumir los datos obtenidos. Qu piensa acerca de los resultados obtenidos
respecto a la relacin que dicen tener con su jefe inmediato?

G O V G A O V
V O P V O G A
V A G O V P V
O G A O V O O

1 2
ESCALA DE ESCALA DE FRECUENCIA
EVALUACION FRECUENCIA EVALUACION FRECUENCIA RELATIVA
P 2 P 2 0.0400
A 6 A 6 0.1200
G 10 G 10 0.2000
V 13 V 13 0.2600
O 19 O 19 0.3800
TOTAL 50 TOTAL 50 1.0000
aran la relacin con su jefe
bueno (G), regular (A) y malo
los resultados obtenidos

O V G O V A
O O O G O V
O O G O O V
G V A G

Chart Title
20

15

10

0
P A G V O

La mayora de los empleados tienen al menos buena relacin

con el jefe y una pequea propocin (4%) dijo tener una mala
relacin con el jefe
La investigacin de NRF/BIG proporcion los resultados de una encuesta de gastos vacacionales de los consumidores
Los datos siguientes indican la cantidad en dlares de gastos vacacionales para una muestra de 25 consumidores
1200 850 740 590 340
450 890 260 610 350
1780 180 850 2050 770
800 1090 510 520 220
1450 280 1120 200 350
a. cul es el gasto vacacional ms bajo? y el ms alto? 2050
b. utilice un ancho de clase de $250 para preparar una distribucin de frecuencias y una distribucin de frecuencia porcentual
c. elabore un histograma y comente la forma de la distribucin.
d. qu observaciones puede plantear sobre los gastos vacacionales?

GASTO DATO MAYOR: 2050

1200 DATO MENOR: 180
450 RANGO: 1870 dato mayo-dato menor
1780 N: 25
800 # CLASES: 5.6132020286 6
1450 TAMAO 311.6666666667 rango/#clases
850
890
180 GASTO Count - GASTO
1090 180-429 8
280 430-679 5
740 680-929 6
260 930-1179 2
850 1180-1429 1
510 1430-1679 1
1120 1680-1929 1
590 1930-2179 1
610 Total Result 25
2050
punto medio de la
520 gasto frecuencia frecuencia % clase
200 180-429 8 32.00% 304.5
340 430-679 5 20.00% 554.5
350 680-929 6 24.00% 804.5
770 930-1179 2 8.00% 1054.5
220 1180-1429 1 4.00% 1304.5
350 1430-1679 1 4.00% 1554.5
1680-1929 1 4.00% 1804.5
1930-2179 1 4.00% 2054.5
Total general 25 100.00%

1.-sumas el gasto y
lo divides entre dos
 1.-sumas el gasto y
lo divides entre dos

2.- 250 (tamao de

la clase) mas el
valor de arriba y
arrastrar para
abajo

OJIVA
30

25

20

15

10

0
429 679 929 1179 1429 1679 1929 2179
s de los consumidores
25 consumidores

bucin de frecuencia porcentual para los datos.

se utiliza el gasto y la frecuencia

1.-para pegar las columnas >click derecho en
columna dar formato y ancho de intervalo 0

2.- para poner las segundas columnas click derecho

en el fondo de la tabla >seleccionar datos, agregar,
en valores de serio insertar la frecuencia y aceptar

Histograma
frecuencia limite sup
acumulada de la clase 9 9
8 429 8 8
13 679 7 7
19 929 6 6
21 1179
5 5
22 1429
4 4
23 1679
3 3
24 1929 100 %
2 2
25 2179
1 1
0 0
180-429 430-679 680-929 930-1179 1180-1429 1430-1679 1680-1929 1930-2179
 100 %
2 2
1 1
0 0
180-429 430-679 680-929 930-1179 1180-1429 1430-1679 1680-1929 1930-2179

Los gastos en vacaciones para la muestra se distribuyen de forma sesgadahacia la

derecha, la mayor{ia gasta cuando mucho $ 900, una pequea proporcin tiene u
gasto mayo

Se utiliza la frecuencia acumulada

2. click derecho en el fondo de la tabla

>seleccionar datos >etiquetas del eje
>editar y seleccionar los limites superiores
de la clase.

VALOR
APROXIMA
2179 FRACTIL LOCALIZACIN Formula DO
1/4 (25) total de
1Q=25 P Q1 6.25 muestra 400 una cuarta parte de los encuestados gasta menos d
2Q = 50P Q2 12.5 2/4*25 660 dos cuartas partes gasta menos de 660
3Q= 75P Q3 18.75 3/4*25 927 una cuarta parte gasta ms de 927
Percentil 80 20 80/100*25 1100
 y la frecuencia
nas >click derecho en
ancho de intervalo 0

s columnas click derecho

eccionar datos, agregar,
r la frecuencia y aceptar

ma
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0-1429 1430-1679 1680-1929 1930-2179
 2
1
0
0-1429 1430-1679 1680-1929 1930-2179

distribuyen de forma sesgadahacia la

00, una pequea proporcin tiene un
yo

te de los encuestados gasta menos de 400

rtes gasta menos de 660
te gasta ms de 927
El proyecto Tendencias demogrficas y sociales del Pew Research Center encontr que 46% de los adultos estadounidenses
preferira vivir en un tipo distinto de comunidad que donde reside ahora (Pew Research Center, 29 de enero de 2009). La
encuesta nacional pregunt a 2260 adultos: en dnde vive ahora? Y cul considera que es la comunidad ideal? Las
opciones de respuesta fueron ciudad (C ), suburbio (S), ciudad pequea (T) o comunidad rural (R ). Una muestra de 100
personas se proporciona enseguida.
en dnde vives ahora?
S T R C R R T C S
S S C S S T T C C
T R S S T C S C T
C C R T C S S T S
S S C C S C R T T
C T R R C T C C R
T S S S S S C C R
a. Proporcione una distribucin de frecuencias y una distribucin de frecuencias porcentual.
b. trace una grfica de barras.
c. en dnde vive ahora la mayora de los adultos?
d. Otra pregunta fue Cul considera que es la comunidad ideal?, las respuestas se resumieron en la siguiente tabla.
comunidad
ideal f
(c ) ciudad 24
(s) suburbio 25
(T) ciudad 30
(R ) comunid 21
total 100
Qu cambios en las reas habitables esperara usted ver si las personas se mudan de donde viven actualmente a su comunid
os adultos estadounidenses
29 de enero de 2009). La
omunidad ideal? Las
R ). Una muestra de 100

T C S C S T
S T C S T C
C T C T C R
C C C R S C
T C R T C R
T T R S R T
T

en la siguiente tabla.

iven actualmente a su comunidad ideal?

Una revista efectu una encuesta para estudiar sus suscriptores en un pas. Una pregunta de la encuesta peda los ingresos
anuales. La siguiente distribucin de frecuencias porcentuales fue preparada con las respuestas:

Ingreso Li Ls
anual
(miles$) Frecuencia 2
No. clase Li - Ls porcentual frecuencia Mi fa
1 1 25 17
2 26 - 50 9
3 51 75 12
4 76 100 20
5 101 125 13
6 126 150 13
7 151 - 175 16
total
a. En cuantas clases se han resumido los datos?
b. Cul es el tamao o ancho de las clases?
c. Si la muestra fue de n=200, determine las frecuencias de clase, anote en la columna correspondiente de la tabla.
d. Determine el punto medio de cada clase.
e. determine la frecuencia acumulada
f. Qu porcentaje de suscriptores tiene ingresos anuales mayores de $50,000?
g. Dibuje un histograma y un polgono de frecuencia con los datos. Comente sobre la forma de la distribucin.
a encuesta peda los ingresos

pondiente de la tabla.

e la distribucin.
Aproximadamente 1.5 estudiantes de secundaria y bachillerato presentan cada ao el examen de aptitudes escolares
(scholastic aptitude test, SAT), y casi 80% de los colegios y universidades sin polticas de admisin abiertas utilizan estas
calificaciones en la troma de decisiones de ingreso (College Board, marzo de 2009). La versin actual del SAT incluye tres
partes: comprensin de lectura, matemticas y redaccin. Una calificacin combinada perfecta para las tres partes es 2400.
Una muestra de calificaciones para el SAT combinado de tres partes es la siguiente:
1665 1525 1355 1645 1780
1275 2135 1280 1060 1585
1650 1560 1150 1485 1990
1590 1880 1420 1755 1375
1475 1680 1440 1260 1730
1490 1560 940 1390 1175
a. Presente una distribucin de frecuencia, un histograma y un polgono de frecuencias de estas puntuaciones..
b. D un comentario sobre la forma de la distribucin.
c. Qu otras observaciones puede hacer acerca de estas puntuaciones con base en los resmenes tabulares y grficos?
d. Dibuje un grfico de ojiva y mediante este aproxime los valores de los cuartiles
n de aptitudes escolares
sin abiertas utilizan estas
n actual del SAT incluye tres
ta para las tres partes es 2400.

as puntuaciones..

menes tabulares y grficos?

Los datos de la Oficina del Censo de Estados Unidos proporcionan la poblacin por estado en millones de personas
(The World Almanac, 2006).
Alabama 4.5 Louisiana 4.5 Ohio 11.5
Alaska 0.7 Maine 1.3 Oklahoma 3.5
Arizona 5.7 Maryland 5.6 Oregon 3.6
Arkansas 2.8 Massachusetts 6.4 Pennsylvania 12.4
California 35.9 Michigan 10.1 Rhode Island 1.1
Colorado 4.6 Minnesota 5.1 South California 4.2
Connecticut 3.5 Mississippi 2.9 South Dakota 0.8
Delawere 0.8 Missouri 5.8 Tennessee 5.9
Florida 17.4 Montana 0.9 Texas 22.5
Georgia 8.8 Nebraska 1.7 Utah 2.4
Hawaii 1.3 Nevada 2.3 Vermont 0.6
Idaho 1.4 New Hampshire 1.3 Virginia 7.5
Illinois 12.7 New Jersey 8.7 Washington 6.2
Indiana 6.2 New Mxico 1.9 West Virginia 1.8
Iowa 3 New York 19.2 Wisconsin 5.5
Kansas 2.7 North Carolina 8.5 Wyoming 0.5
Kentucky 4.1 North Dakota 0.6
a. Elabore una distribucin de frecuencia, una de frecuencia porcentual y un histograma. Use como ancho de clase 2.5 millone
b. Comente la tendencia en la distribucin.
c. Qu observaciones puede hacer acerca de la poblacin en los 50 estados?

1.- Tomar en cuenta nicamente el tamao

3.- click derecho en la clase >config de campo, diseo e
impresin > seleccionar mostrar elementos sin datos

Poblacin Poblacin Count - Poblacin POBLACION

4.5 0.5-3 20 0.5a < 3
0.7 3-5.5 10 3a < 5.5
5.7 5.5-8 9 5.5a < 8
2.8 8-10.5 4 8a < 10.5
35.9 10.5-13 3 10.5a < 13
4.6 13-15.5 13a < 15.5
3.5 15.5-18 1 15.5a < 18
0.8 18-20.5 1 18a < 20.5
17.4 20.5-23 1 20.5a < 23
8.8 23-25.5 23a < 25.5
1.3 25.5-28 25.5a < 28
1.4 28-30.5 28a < 30.5
12.7 30.5-33 30.5a < 33
6.2 33-35.5 33a < 35.5
 3 35.5-38 1 35.5a < 38
2.7 >35.9 Total general
4.1 Total Result 50
4.5
1.3
5.6
6.4
10.1
5.1
2.9
5.8
0.9
1.7
2.3 HISTOGRAMA
1.3
25
8.7
1.9
20
19.2
8.5
15
0.6
11.5
10
3.5
3.6
5
100
12.4 %
1.1
0
4.2 0.5a < 3 3a < 5.5 5.5a < 8 8a < 10.5 10.5a < 13 13a < 15.5 15.5a < 18 18a < 20.5
0.8
5.9 La poblacin de los estados se distribuye con forma sesgada hacia la derech
22.5 millones de habitantes.
2.4
0.6
7.5
6.2
1.8
5.5
0.5
ones de personas

o ancho de clase 2.5 millones.

FREC.
FRECUENCIA FRECUENCIA % PUNTO MEDIO ACUMULADA LIM. SUP.
20 40.00% 1.75 20 3
10 20.00% 4.25 30 5.5
9 18.00% 6.75 39 8
4 8.00% 9.25 43 10.5
3 6.00% 11.75 46 13
0 0.00% 14.25 46 15.5
1 2.00% 16.75 47 18
1 2.00% 19.25 48 20.5
1 2.00% 21.75 49 23
0 0.00% 24.25 49 25.5
0 0.00% 26.75 49 28
0 0.00% 29.25 49 30.5
0 0.00% 31.75 49 33
0 0.00% 34.25 49 35.5
 1 2.00% 36.75 50 38
50 100.00%

1.-sumas la
poblacin y lo Sumando la
divides entre frecuencia 8 = 3 + 2.5 (ancho
dos 8 1= 9 de clase)

2.- 2.5 (tamao

de la clase) mas
el valor de
arriba y arrastrar
para abajo

HISTOGRAMA

5.5 15.5a < 18 18a < 20.5 20.5a < 23 23a < 25.5 25.5a < 28 28a < 30.5 30.5a < 33 33a < 35.5 35.5a < 38

ma sesgada hacia la derecha. La mayora de ls estados tiene cuando much o 13

millones de habitantes.
Del proyecto ilustrativo, presente la estadstica descriptiva sobre el gasto en despensa de las amas de casa que trabajan, y la de
a. distribucin de frecuencias
b. histograma y polgono de frecuencias
c. ojiva menor qu y por medio de esta determine los valores de los cuartiles y del 80 percentil. Interprete todos sus resultados
(es recomendable que utilice las mismas clases o categoras para agrupar los datos)
 mas de casa que trabajan, y la de las que no trabajan.

til. Interprete todos sus resultados.

El informe Nielsen Home Technology Report proporciona informacin sobre tecnologa en el hogar y su uso. Los datos
siguientes registran las horas de uso de computadoras personales durante una semana para una muestra de 50 personas.
4.1 1.5 10.4 5.9 3.4 5.7 1.6 6.1
3.1 4.8 2 14.8 5.4 4.2 3.9 4.1
4.1 4.1 8.8 5.6 4.3 3.3 7.1 10.3
10.8 2.8 9.5 12.9 12.1 0.7 4 9.2
7.2 6.1 5.7 5.9 4.7 3.9 3.7 3.1
Resuma los datos al elaborar lo siguiente:
a. Una distribucin de frecuencias (utilice un ancho de clase de 3 horas).
b. Una distribucin de frecuencias relativas.
c. Un histograma.
d. Una ojiva.
e. Comente qu indican los datos sobre el uso de las computadoras personales en casa.
hogar y su uso. Los datos
na muestra de 50 personas.
3 3.7
11.1 3.5
6.2 7.6
4.4 5.7
6.1 3.1
Los siguientes datos son los salarios anuales (en miles de dlares) de los jefes de familia en dos comunidades.
COMUNIDAD A
10 28 29 36 53 11 33 10 13 11
22 24 15 69 58 56 22 33 17 15
37 10 46 40 32 63 28 14 10 17
42 52 48 61 27 53 61 24 10 22
63 48 39 12 33 48 16 18 12 14
51 54 72 21 25 33 42 10 19 34
77 32 14 54 22 46 69 18 11 18
COMUNIDAD B
75 69 94 47 60 56 28 69 51 34
14 62 61 25 59 32 41 71 15 38
58 57 36 31 39 56 18 24 44 49
60 18 76 53 29 71 49 46 48 20
98 49 71 50 31 73 76 71 67 45
20 54 67 73 68 45 69 75 64 67
74 73 76 42 31 70 16 75 51 49
29 26 50 14
a) Organice estos datos como lo hara para la presentar al cliente.
El cliente, quien se especializa en muebles finos para el hogar, desea abrir una sucursal de menudeo nueva en una de estas
con base en los datos organizados del inciso a), Cul comunidad le recomendara? por qu?
munidades.

41 19 19 15 11
17 22 30 46 41
42 15 14 11 13
18 31 25 55 51
61 15 17 17 19
14 32 62 23 60
51 16 19 18 14

46 18 27 57 60
55 53 72 62 52
30 35 60 72 72
43 18 36 76 70
18 26 44 23 36
31 68 19 78 76
52 78 54 40 56

eo nueva en una de estas comunidades,