COMPARAMOS NUMEROS HASTA EL 50

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de I.E
1.2 Lugar
1.3 Nombre del director
1.4 Nombre del profesor
1.4 Nombre del Practicante
1.5 Grado
1.6 Nivel y modalidad
1.7 Fecha
1.8 rea Especfica : Matemtica
1.9 Mtodo
1.10 Duracin Aproximada
: N 10982 Chacupe Alto
: La Victoria
: Mirka del Rosario Alva Garcs
: Bertha Yovera Fernndez
: Wilson Javier Gamarra Rivas
: 1
: Primaria
: 03-11-17
: Inductivo Deductivo
: 90 minutos

PROPSITO: aprender a comparar nmeros hasta 50, utilizando los signos: >, <,
=.
MATERIALES:

Material Estructurado Material Impreso

Pizarra Fichas impresas
Papel sabana
Plumones

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS

Resuelve Traduce cantidades Compara nmeros

problemas de a expresiones hasta 50 usando los
MATEMATICA cantidad numricas signos >, <, =
DESARROLLO METODOLOGICO:

Procesos pedaggicos Estrategias/ Actividades Tiempo

(Procesos Cognoscitivos)
ACTIVIDADES DE - Se inicia la clase con el saludo respectivo a los nios y
INICIO nias.
Motivacin, - El docente con ayuda de los estudiantes da a conocer los
recuperacin de acuerdos o normas que se tendrn en consideracin para
saberes previos y el desarrollo de la sesin. 10 min
conflicto cognitivo, - Se presenta una imagen de dos conjuntos de estrellas
propsito del (ANEXO N1)
aprendizaje - Se plantean las siguientes preguntas:
Cmo puedo saber que grupo tiene ms estrellas? Hay
otra forma de averiguar qu conjunto tiene ms estrellas?
- Luego presenta el propsito de la sesin: Hoy
aprenderemos a comparar nmeros hasta 50, utilizando
los signos: >, <, =.
- Se presenta el ttulo del tema: Comparamos nmeros
hasta el 50
ACTIVIDADES DE - Se plantea una situacin (ANEXO N 2) en la pizarra para
DESARROLLO que sea resuelto y analizado por los nios y nias.
Construccin de - Luego se plantean las siguientes preguntas: Qu da 50 min
aprendizaje, vendi ms manzanas? Qu da vendi menos manzanas?
sistematizacin Hay das que vendi la misma cantidad de manzanas?
Cules son esos das?
- El docente oriente la bsqueda de estrategias, y va
guiando el aprendizaje permanentemente.
- Se presentan ms ejercicios sobre comparacin de
nmeros hasta 50.
ACTIVIDADES DE - Se hace entrega de la ficha de ejercicios (ANEXO N3)
CIERRE - Meta cognicin: Qu fue lo que te gusto de la clase? Qu
Evaluacin, Meta aprendieron hoy? Qu actividades has realizado para
cognicin, aplicacin 30 min
aprender? Cmo te has sentido al desarrollar la clase?
o transferencia del
aprendizaje (ANEXO N4)

__________________________ ____________________
Wilson Javier Gamarra Rivas Bertha Yovera Fernndez
Anexo N 1
 Anexo N 2

La mama de Dora compara el nmero

de manzanas que vende cada da
Lunes martes
34 37

Mircoles jueves
50 45

Viernes sbado
42 42
Anexo N
 Anexo N 4

FICHA DE METACOGNICIN

NOMBRE:
______________________________________________________

Piensa y responde las preguntas de cada globo:

Qu fue lo que te gusto de la clase?
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
-----------------------------------------------
Qu aprendieron hoy?
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---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------

Qu actividades has realizado para

aprender?
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----------------------------------------------------
Cmo te has sentido al desarrollar la
clase?
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--------------------------------------------------
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 Lista de cotejo

Compara nmeros hasta

N Nombres y apellidos de los 50 usando los signos >,
estudiantes <, =
1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
27