Mster de Comunicacin y Educacin

Universidad Autnoma de Barcelona

Jueves 2 de noviembre de 2017

Cibercomunicacin y periodismo digital aplicados a la

educacin no universitaria

Un proyecto y una experiencia prctica del Instituto pblico de Enseanza Secundaria

Torre del Palau, de Terrassa, Barcelona. Iniciado hace 20 aos.

1. Materiales digitales de produccin propia y / o en colaboracin

que avalan la intervencin:

1. Mi blog dedicado al ciberperiodismo educativo: ciberperiodismo educucativo,

2. Pgina web del instituto Torre del Palau, Terrassa, Barcelona:

3. Espacios en Facebook, Twitter y Youtube (enlace desde los iconos de la web del
instituto).
4.Twitter personal: @EvaristoG
5. Mi correo electrnico: evaristogonzal@gmail.com

2. ndice de apartados:

2.1. El ciberperiodismo aplicado a la educacin no universitaria

2.2. La web escolar y la Intranet como herramientas comunicativas para su uso
en la educacin.

2.3. Aplicacin de la comunicacin global a la vida de un centro escolar de

secundaria con las TIC. Articulacin de un proyecto comunicativo.

2.3.1. La imagen corporativa de un centro con las TIC.

2.3.2. La comunicacin interna por medio de la Intranet.
2.3.3. La comunicacin externa con:
2.3.3.1. La web escolar
2.3.3.2. La revista digital de informacin continua sobre la actualidad escolar
(aplicando criterios periodsticos)
2.3.3.3. Los blogs en la prctica educativa diaria. Sus posibilidades.
2.3.3.4. Las redes sociales, bsicas hoy para la comunicacin.
2.3.3.5. El correo electrnico de las familias.
2.3.3.6. La APP (para telfonos mviles y tablets): novedad en 2015-2016.
2.3.4.La identidad digital.

2.4. La educacin en comunicacin del alumnado: utilizacin de medios de

comunicacin digitales y difusin de contenidos propios a travs de la revista
del centro y de los blogs:

2.4.1. Los medios de comunicacin digitales como fuente de recursos educativos en

comunicacin: conocimiento de los medios.
2.4.2. Conocimiento y prctica de gneros periodsticos: editorial, artculo de opinin,
informe, entrevista, crtica, cartas al director.
2.4.3. El centro educativo como centro comunicativo.
2.4.4. Edicin de noticias de un centro escolar
2.4.5. La generacin de conocimientos de un centro y su difusin en formato digital con
las TIC.
2.4.6. La fotografa y el vdeo digitales como herramientas comunicativas escolares. El
bachillerato artstico como apoyo.

2.5. Cibercomunicacin entre adolescentes: redes sociales, telefona mvil

2.6. Estrategias de un centro escolar para generar visitas a su web y difundir
sus contenidos educativos.

2.7. Algunos impactos en la prensa

El diario EL PAIS public un reportaje en el suplemento dedicado a TIC CIBERPAIS, el
jueves 13 de septiembre de 2007, en su versin impresa y digital:

Diario LA VANGUARDIA

3. CONTACTO:
Evaristo Gonzlez Prieto, evaristogonzal@gmail.com Twitter: @EvaristoG
(Enlaces a mis artculos publicados en Internet, dentro del curriculum vitae,actualizado a
25 de agosto de 2015)
- Uno de mis blogs: cibercomunicacin educativa (hay muchos enlaces y
documentacin)
- Mis colaboraciones mensuales en el portal COLOMBIA DIGITAL (iniciadas en julio de
2015): Seccin OPININ y en mi blog cibercomunicacin educativa

4. Bibliografa:
Lpez, Xos; Ciberperiodismo en la proximidad, Sevilla; Comunicacin Social
Ediciones, 2008.
Pisani, F y Oiotet, D; La alquimia de las multitudes, Barcelona; Paids Ibrica,
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Campo, Manuel; Por qu los espaoles comunicamos tan mal?, Barcelona;
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Keps, G.; La comunicacin en las organizaciones, Addison-Wesley
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Manes, Juan M.; Marketing para instituciones educativas, Barcelona; Granica
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Manes, Juan M.; Gestin Estratgica para Instituciones Educativas, Barcelona;
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Serrano, Sebasti; Comprender la comunicacin, Barcelona; Paids, 2000
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Jubany, J.: Connecta't per aprendre, Barcelona; AMR, 2012. (hay edicin en
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Cassany, D.: Tras las lneas, Barcelona; Editorial Anagrama, 2006.
Trujillo, F.: Artefactos digitales, Barcelona; Editorial Gra, 2014.
Cristbal Cobo: El aprendizaje invisible y La innovacin pendiente (2016):
(descarga gratuita y legal en los enlaces anteriores)