UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: CIENCIAS QUMICAS

1.2. CARRERA: BIOQUMICA CLNICA
1.3. ASIGNATURA: TCNICAS DE ESTUDIO
1.4. CDIGO DE ASIGNATURA: 2107
1.5. CRDITOS: 2
1.6. SEMESTRE: Primero
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIN
Bsica
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Complementaria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Msc. Paola Garzn C.
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Msc. Paola Garzn C.
1.11. PERODO ACADMICO: AGOSTO 2015-FEB.2016
1.12. N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prcticas:

1.13. N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 8 Virtuales:

Ninguno
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Cdigos:

Clculo 2101
Fsica I 2102
Qumica General 2103
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Cdigos:
OBL 2104
Biologa Celular 2105
COE 2106

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Tcnicas de estudio tiene como principal caracterstica propender a que el estudiantado
conozca su propio proceso de estudio, y por ende de aprendizaje; el programa est relacionado con
estrategias de aprendizaje, procesos de: eleccin, organizacin, resolucin de problemas, registrar,
retener nueva informacin, tomar decisiones, y superar las evaluaciones. Esto har que aumente
extraordinariamente la capacidad y eficacia del conocimiento, promoviendo un aprendizaje eficaz, basado
en la correcta administracin del tiempo, pero sobre todo generador de motivacin en el estudiante.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)
Desarrollar un enfoque efectivo de estudio, que oriente al estudiantado a conocer y aplicar tcnicas de
estudio, adquiriendo los hbitos necesarios para alcanzar el aprendizaje significativo, que se evidencie en

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la asimilacin de conocimientos, desarrollo de destrezas, habilidades llevadas a la prctica con actitudes

positivas que permita el desarrollo de competencias de la especialidad.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en

los objetivos generales de la carrera)
Identificar las tcnicas y mtodos de estudio de acuerdo a las capacidades cognitivas y meta
cognitivas a desarrollando y valorando su importancia en el aprender a aprender.
Participar de forma activa en equipos multidisciplinarios mediante sus conocimientos del trabajo y
as ayudar en la toma de decisiones y definicin de estrategias orientadas a la atencin.
Desarrollar programas de capacitacin y entrenamiento para pasantes y profesionales del equipo
demostrando su identidad.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
La asignatura de tcnicas de estudio facilita el proceso de inter aprendizaje, ya que ayuda al estudiante
aplicar una serie de estrategias y procedimientos de carcter cognitivo, meta cognitivo, mediante la
utilizacin de tcnicas directamente aplicadas al proceso de estudio, las mismas que contribuyen en la
preparacin del educando, propiciando el desarrollo de destrezas y habilidades, que le permitirn
adquirir competencias que le faciliten enfrentar los retos de su vida profesional, pero sobre todo que
contribuyan en su formacin integral.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para

alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la
carrera)
Utiliza tcnicas aplicadas al proceso de estudio para el desarrollo de destrezas y habilidades en las
diferentes asignaturas desarrollando tcnicas y estrategias de estudio.

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7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: PENSAR EN FORMA ESTRATGICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Entender que la utilizacin de una estrategia de estudio sugiere organizar el proceso
como tal y definir objetivos para propiciar un cambio acadmico
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Aplica estrategias y tcnicas de estudio
DE LA UNIDAD:
10
ESCENARIOS N. Horas aprendizaje Tericas
DE
APRENDIZAJE N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE HORAS DE LA 2.5
N. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 12.5
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIN
INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Estrategia: concepto, importancia, objetivos Entiende el concepto y la Ejercicios
y lmites importancia de una estrategia, Exposicin
desarrolla ejercicios
Plantea una estrategia, su objetivo y Ejercicios de aplicacin
Hacer una estrategia su objetivo y lmite lmite Exposicin
Tcnicas de estudio: verbales, (ancdota, Entiende las tcnicas de estudio, Ejercicios de Aplicacin
relato de experiencias, discusin) escritas, escritas y verbales Trabajos
(organizadores grficos).
Tcnicas verbales (ancdota, relato de Se apoya en tcnicas verbales para el Ejercicios de aplicacin
experiencias, discusin) desarrollo de tareas en el aula Evaluacin
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: Mtodo: Enseanza para la comprensin
Estrategias: Exposicin, talleres, investigacin bibliogrfica
RECURSOS DIDCTICOS: Aula de clase, biblioteca, pginas web, conferencias y talleres,
proyector, computador
BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
x CHON R, (2007): Biblioteca virtual UCE
Estrategias de aprendizaje
BSICA
y autorregulacin. Ed.
Universidad de Caldas
x SAA PORTILLO, V. (2009): Biblioteca virtual UCE
Tcnicas de Estudio I. Ed.
El Cid
COMPLEMENTARIA
x CALERO M (2009): Biblioteca virtual UCE
Tcnicas de Estudio. Ed.
Alfaomega

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEER COMPRENSIVAMENTE
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Utilizar las tcnicas de la lectura comprensiva como una condicin necesaria para el
aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Aplica la lectura comprensiva como una tcnica para la interpretacin adecuada de
DE LA UNIDAD: contenidos

12
ESCENARIOS N. Horas aprendizaje Tericas
DE
APRENDIZAJE N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE HORAS DE LA 3
N. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 15
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Lectura comprensiva: tcnicas, tipos de
texto
Tcnica del subrayado
Tcnicas Escritas (Organizadores Grficos)
Mapa conceptual, Mapa semntico,
Flujograma, Mentefacto, Cartografa
conceptual, Diagrama UVE
Tcnicas de Dbono: PNI, las cinco
preguntas, ideas a favor e ideas en contra,
OPV, (otros puntos de vista)
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE EVALUACIN
INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Entiende el proceso de la lectura Ejercicios de aplicacin
comprensiva y la aplicacin de sus Evaluacin
tcnicas
Elabora la tcnica del subrayado para Ejercicios de aplicacin
la descomposicin y anlisis de un
texto
Elabora metodolgicamente Ejercicios de Aplicacin
organizadores grficos para la Tarea
organizacin de la informacin y
tareas en el aula
Entiende las tcnicas de Dbono y se Ejercicios de aplicacin
apoya para el desarrollo de las Evaluacin
actividades acadmicas
Mtodo: Enseanza para la comprensin
Estrategias: Exposicin, talleres, investigacin bibliogrfica
Aula de clase, biblioteca, pginas web, conferencias y talleres,
proyector, computador

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
x CALERO, M (2009): Biblioteca virtual UCE
BSICA Tcnicas de Estudio. Ed.
Alfaomega
COMPLEMENTARIA x SAA PORTILLO, V. (2009): Biblioteca virtual UCE
Tcnicas de Estudio I. Ed.
El Cid

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: GUA DE ESTUDIO
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las condiciones bsicas para estudiar de forma adecuada
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reconoce que para que exista un proceso adecuado de estudio debe apoyarse en su
DE LA UNIDAD: condicin psicolgica, ambiental y fisiolgica

10
ESCENARIOS N. Horas aprendizaje Tericas
DE
APRENDIZAJE N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE HORAS DE LA 2.5
N. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 12.5
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Condiciones Psicolgicas para el estudio
Condiciones Ambientales para el estudio
Condiciones fisiolgicas para el estudio
Presentacin informes y preparacin para
exmenes
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE EVALUACIN
INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Reconoce las habilidades Ejercicios de aplicacin
psicolgicas de estudio en sus Redaccin prrafos
prcticas en el aula
Identifica las condiciones Ejercicios de aplicacin
ambientales de su entorno
Identifica las condiciones fisiolgicas Ejercicios de Aplicacin
mediante ejercicios y ejemplos Redaccin ensayos
Desarrolla trabajos e informes con Ejercicios de Aplicacin
criterio acadmico Evaluacin
Mtodo: Enseanza para la comprensin
Estrategias: Exposicin, talleres, investigacin bibliogrfica
Aula de clase, biblioteca, pginas web, conferencias y talleres,
proyector, computador

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
x FAU, M (2011): Cmo Biblioteca virtual UCE
BSICA
estudiar. Ed. La Bisagra
x CALERO, M (2009): Biblioteca virtual UCE
Tcnicas de Estudio. Ed.
Alfaomega
COMPLEMENTARIA
x SAA PORTILLO, V. (2009): Biblioteca virtual UCE
Tcnicas de Estudio I. Ed.
El Cid

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RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Aplica estrategias y tcnicas de estudio
b) Aplica la lectura comprensiva como una
tcnica para la interpretacin adecuada de
contenidos
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
El estudiante debe emplear estrategias y tcnicas de
estudio para facilitar su aprendizaje
El estudiante incluye las tcnicas de lectura
comprensiva en el procesamiento y decodificacin de
sus textos de lectura

c) Reconoce que para que exista un proceso El estudiante aprende el cmo estudiar, identificando
adecuado de estudio debe apoyarse en su condicin claramente las condiciones necesarias el momento de
psicolgica, ambiental y fisiolgica estudiar para aprender

8. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluacin escrita o prctica, parcial o (10 Puntos) (10 Puntos)
final
Trabajo autnomo y/o virtual ( 6 Puntos) ( 6 Puntos)
Trabajos individuales ( Puntos) ( Puntos)
Trabajos grupales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos integradores ( Puntos) ( Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

9. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

PAOLA VERENICE GARZN CARRERA C.C 100216684-9
TTULOS OBTENIDOS
UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA
Tcnico Superior en Comunicacin para el desarrollo
Tema de Investigacin: Difusin cultural de la zona La Mariscal en la ciudad de Quito.
Licenciada en Comunicacin Social Registro: 1034-04-531613
Tema de investigacin: El radiograma como una alternativa para la enseanza de nios.
Este estudio se bas en el principio que pregona la radio de ser informativa, educativa y entretenimiento. A
partir de responder en una forma no tan sistemtica, la importancia del uso de la radio para educacin de
adultos, la radio que lleva la escuela a las zonas rurales alejadas y que sirve para que estudiantes secundarios
practiquen la comunicacin en sus club de periodismo. Pero la preocupacin primordial fue conocer la
difusin de productos radiofnicos preparados especialmente para el uso en las aulas con la finalidad de
reforzar el plan curricular de los maestros.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Magster en Gerencia y Administracin de Proyectos Educativos y Sociales Registro: 1005-08-674857
Tema de investigacin: Plan de creacin e implementacin del Centro Infantil Pequeos Soadores (Quito)

FORMACIN COMPLEMENTARIA

ALIANZA FRANCESA (QUITO-PARIS) Francs, MINISTERIO DE BIENESTAR SOCIAL, Seminario-Taller:

Cdigos de la niez y adolescentes, estndares de calidad y administracin de centros infantiles,
UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS, Seminario Taller: Estrategias para desarrollar competencias afectivas y
cognitivas. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR, Curso de pedagoga.

EXPERIENCIA LABORAL

CENTRO INFANTIL PEQUEOS SOADORES: Representante Legal (5 aos), UNIVERSIDAD TECNOLGICA

AMRICA (UNITA): Docente (4 Aos, 6 Meses) 2007-2012, COLEGIO LA CONDAMINE: Asistente Educativa (3
aos), INSTITUTO TECNOLGICO BERNARDO O-HIGGINS: Profesor de Comunicacin oral y escrita,
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR: Actualmente profesor de Comunicacin Oral y Escrita; Tcnicas de
Estudio.

10. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN NOMBRE: NOMBRE:
LA ASIGNATURA

FECHA: 17-09-2015 FECHA: 2015-09-___ FECHA: 2015-09-___

Docente 1: ______________________
FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente 2: ______________________

Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

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