METODOLOGA DE LA

INVESTIGACION

GUA DE ESTUDIO

PRIMER PARCIAL

14 DE NOVIEMBRE DE 2016

ELENA ALEJANDRA MERA MORA

 ndice
Actividad de aprendizaje 1.1
1.1.1 Cmo surgen los temas de investigacin?
1.1.2 Qu significa plantear el problema?
1.1.3 Qu son los objetivos de una investigacin?
1.1.4 Defina los criterios para evaluar el potencial de una investigacin.
1.1.5 Explique qu es la viabilidad de la investigacin.
1.1.6 Qu son las consecuencias de la investigacin?

Actividad de aprendizaje 1.2

1.2.1 De qu manera aporta el marco terico a la investigacin?
1.2.2 De las seis funciones del marco terico, seale las dos funciones que a su
criterio son las ms relevantes. Argumente su respuesta.
1.2.3 Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las fuentes primarias,
secundarias y terciarias para la recoleccin de la informacin.
1.2.4 Qu importancia tienen las teoras al momento de construir el marco terico?
Cules son los criterios para evaluarlas? Argumente su respuesta.

Actividad de aprendizaje 1.3

1.3.1 En relacin con los estudios exploratorios, cul es su propsito, qu valor
tienen y en qu casos se aplican?
1.3.2 Los estudios descriptivos miden conceptos o recolectan informacin: en qu
casos se utilizan y cul es su valor?
1.3.3 Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre los estudios correlacionales y
los explicativos.

Actividad de aprendizaje 1.4

1.4.1 Proponga un tema de investigacin afn con su carrera y de acuerdo con la
lnea de investigacin vigente.
1.4.2 Realice el planteamiento del problema: preguntas de investigacin, objetivos y
justificacin.
1.4.3 Desarrolle los argumentos que demuestren que la investigacin es viable.
1.4.4 Defina las consecuencias que se esperan de su investigacin.
1.4.5 Proponga el ndice del marco terico.
1.4.6 Desarrolle el marco terico en 3 pginas.
1.4.7 Proponga el diseo de la investigacin.
1.4.8 Plantee las hiptesis de: investigacin, nula y alternativa.
1.4.9 Defnalas conceptual y operativamente.
1.4.10 Bibliografa.
Actividad de aprendizaje 1.1

1.1.1 Cmo surgen los temas de investigacin?

Para que un tema de investigacin surja, primero se debe generar una idea, y esta
puede surgir casi de cualquier actividad que se realice, es decir si se pertenece a
alguna asociacin; es decir el investigador se encuentra dentro de un grupo que
comparte sus pensamientos y a la vez ocurrencias, esto lo llevar a encontrar ideas
que parezcan interesantes y generen curiosidad.

Las ideas tambin aparecen cuando se observa campaas publicitarias, de poltica, al

leer una revista, estudiar, leer, ir al cine, entre otras. Estas actividades harn que se
sienta curiosidad de algo que se desconoce y se busque entender de mejor manera,
es ah cuando surge un tema de investigacin.

Al inicio las ideas que se presenten segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2007):
son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que se transformen en
planteamientos mas precisos y estructurados (p.2) es decir al momento que se
genera una idea no se sabe con claridad que es lo que hay que investigar, ni a que
campo de conocimiento esta dirigido, o como delimitarlo. Una idea para un tema de
investigacin, como se menciono anteriormente puede surgir de cualquier cosa o de
cualquier curiosidad que aparezca, pero en ese momento la idea es vaga y ah que
cuestionarse varias cosas como los factores que van a ser tomados en cuenta, limites
de tiempo o edad, etc.

Un punto bastante importante es tambin tener en cuenta que se va a necesitar el

punto de vista de un profesional o de investigadores del campo escogido. Estos
pueden ser socilogos, psiclogos clnicos, terapeutas, entre otros.

Para conocer mas del campo de estudio que fue escogido es necesario buscar
tambin libros, artculos que nos informen mas sobre el tema y as comenzar con el
tema de investigacin.

Algo que hay que tener siempre muy en cuenta, es no investigar sobre temas que ya
hayan sido explorados a fondo, debido a que esto ya no generara inters en los
lectores debido a que ya no es novedoso. Lo ideal es buscar un tema poco investigado
o a su vez darle un enfoque diferente.
 1.1.2 Qu significa plantear el problema?
Despus de haber encontrado un tema claro y conciso y haber indagado sobre el tema
en cuestin, el investigador puede dirigirse a plantear el problema. Dentro de este
punto el objetivo principal es que el tema o idea de la investigacin adquiera un
carcter mas formal, puede que este punto lleve al investigador algo de tiempo, como
puede ser que lo realice de inmediato, todo depende de que tanto conozca el
investigador del tema, de que si este posee una gran complejidad, del esmero del
investigador, del tiempo, del enfoque, etc.

Hay que tener un cuenta que si el problema no esta bien planteado, toda la
investigacin se comprometida, es decir si ya se ha escogido el tema esto no nos
asegura que obtendremos la informacin que satisfaga nuestras curiosidades.

Para lograr esto se necesita plantear el problema correctamente ya que as sabremos

que es lo que se debe investigar, es decir el investigador debe estar familiarizado con
el problema para as encontrar su correcta solucin.

1.1.3 Qu son los objetivos de una investigacin?

Los objetivos son una parte primordial de la investigacin, debido a que nos indican
que es lo que se esta buscando con dicha investigacin. Estos deben ser expresados
con claridad para evitar desviaciones a lo largo de la investigacin, se los debe poder
alcanzar y deben ser congruentes entre si.

Los objetivos son los que guan a la investigacin y por esta razn hay que tenerlos
siempre en cuenta.

1.1.4 Defina los criterios para evaluar el potencial de una investigacin

El investigador puede escoger una investigacin que ayude a resolver un problema de
la sociedad, construir nuevas teoras o a su vez generar nuevos temas de
investigacin.

Se debe tener en cuanta que lo que para una persona es relevante para otra puede
que no lo sea y debido a esto se generaran diversas opiniones sobre una
investigacin, por lo que existen una serie de criterios que ayudaran evaluar la utilidad
del estudio. Estos criterios de evaluacin no son absolutos, es decir pueden llegar a
ser flexibles.
Los criterios que sern presentados a continuacin son una adaptacin de Ackoff
(1967) y Miller (2002). Si la investigacin que se realizara presenta la mayora de
puntos positivos, se podr tener la certeza de que la investigacin ser solida y
relevante.

Utilidad de la investigacion, Para qu sirve?

CONVENIENCIA

Trascendencia para la sociedad, quienes se beneficion y como.

RELEVANCIA
SOCIAL

Ayudar a resolver un problema real? Tiene implicaciones para una amplia

IMPLICACIONES gama de problemas prcticos?
PRCTICAS

Se llenar algun hueco de conocimiento, se podr generalizar a principios

VALOR TERICO
mas amplos, se apoyar una teora, que se espera saber con los resultados?

Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar

datos, se lograran mejoras en la forma de experimentar algo, sugiere como
UTILIDAD
METODOLGICA estudiar adecuadamente una poblacin?

1.1.5 Explique que es la viabilidad de la investigacin.

Despus de haber encontrado el correcto planteamiento del problema para nuestra
investigacin es fundamental que consideremos la viabilidad o factibilidad de nuestra
investigacin, para esto se debe analizar la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales los cuales limitaran los alcances de nuestra investigacin. Las
preguntas que nos debemos realizar y mas aun cuando sabemos que contamos con
escasos recursos son:
Es posible llevar a cabo esta investigacin?
Cunto tiempo necesitaremos para realizarla?

1.1.6 Qu son las consecuencias de la investigacin?

Las consecuencias de la investigacin se presentan cuando el investigador por cuenta
propia llega a la conclusin de que su estudio podra ocasionar efectos perjudiciales
para alguien, es decir la tica personal llevara a concluir una investigacin, esta
decisin solo puede ser tomada por el investigador. Al momento de realizar una
investigacin es mejor siempre tomar en cuenta que si esta puede afectar a la
sociedad o algn porcentaje de ella y que hacer para evitarlo.

Actividad de aprendizaje 1.2

1.2.1 De que manera aporta el marco terico a la investigacin?

El marco terico aporta a nuestra investigacin con todo tipo de informacin
preliminar, ya que para construir un estudio bien fundamentado y sustentado debemos
conocer todos los antecedentes de nuestra investigacin, debido a esto se vuelve
fundamental el indagar en libros, revistas, artculos, entrevistas, opiniones de expertos,
etc. Para asi reunir todo lo relacionado con nuestro tema.

1.2.2 De las seis funciones del marco terico, seale las dos funciones
que a su criterio son las mas relevantes. Argumente su respuesta.

2. Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

Pienso que esta funcin es de gran importancia ya que el fin del estudio es presentar
una investigacin que aporte a la sociedad y construya nuevas lneas de
conocimiento. Si el investigador est tomando decisiones de cmo enfocar el estudio,
es de vital importancia que analicemos donde otros se equivocaron y de que manera
se puede prevenir esos errores.

3. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que realice un

estudio mas completo.
Como mencione anteriormente lo que el marco terico pretende es indagar en
estudios ya realizados anteriormente y tener en cuenta cuales fueron los resultados
del mismo, si se ignora esto puede que se investigue algo que ya fue estudiado, por
esta razn se vuelve necesario que se conozca que es lo que ya fue estudiado y como
se puede ampliar o mejorar dicha investigacin, obteniendo as un trabajo mas
completo y con un numero menor de errores.

1.2.3 Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las fuentes

primarias, secundarias y terciarias para la recoleccin de
informacin.
 FUENTES PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y
TERCIARIAS.

SEMEJANZAS:
1.- Las tres fuentes aportan informacion relevante a nuestra investigacin.
2.- Gracias a estas tres fuentes de investigacin se puede llevar a cabo la
revisin de la literatura en un estudio.

SECUNDARIAS:
PRIMARIAS: 1.- Son el listado de las TERCIARIAS:
1.- Proporcionan datos de fuentes primarias. 1.- Publicaciones periodicas.
primera mano.
2.- Son el objetivo de la 2.- Reprocesan la 2.- Utiles para detectar
investigacin bibliogrfica. informacion (mencionar o fuentes no documentales.
comentar brevemente)

1.2.4 Qu importancia tienes las teoras al momento de construir el

marco terico? Cules son los criterios para evaluarlas?
Argumente su respuesta.
La principal funcin que tiene una teora es el de explicar algn fenmeno, es decir el
por que, como y cuando se presenta. Dentro del marco terico una teora ayudara a
presentar la informacin recopilada de mejor manera, organizando el conocimiento y
orientando la investigacin hacia el resultado que se quiere alcanzar. Bsicamente sin
una teora el investigador no sabra en donde empezar su estudio ni hacia donde
dirigirse para encontrar resultados. Se debe tener en cuenta que las teoras
normalmente son vistas como intiles debido a que no siempre pueden explicar un
fenmeno del todo y ms aun si es que ese fenmeno es analizado desde otro punto
de vista.

Criterios para evaluar una teora:

1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
Una teora bien formada debe otorgarnos describir al fenmeno o explicarlo ya que
ese es una de sus funciones principales. La prediccin juega un papel importante
tambin ya que mediante esta se busca inferir en acontecimientos futuros que gracias
a patrones de comportamiento podran preverse y tratarse a tiempo.
2. Consistencia lgica.
Una teora es algo que el investigador crea por su cuenta basado en investigaciones,
estudios, inferencias, etc. Pero esto no significa que para explicar algn fenmeno se
puede escapar de la realidad y presentar teoras ilgicas que no tienen sustento
alguno.
3. Perspectiva (visin)
En este punto se habla de la generalidad, es decir una teora que explique mas
numero de fenmenos, o es mas aplicable que otras, entonces se dice que posee ms
perspectiva.
4. Innovacin (fructificacin)
El investigador que cree su propia teora lo debe hacer siempre en busca de innovar,
crear; ya que si se presentan teoras ya expuestas en investigaciones ya estudiadas
ampliamente no se esta contribuyendo con nada nuevo ni interesante.
5. Sencillez
Para atraer publico y lectores hacia una teora esta debe ser poco compleja, que se
entienda, es decir sencilla de interpretar y analizar. Mientras mas objetiva sea una
teora, sin duda ser mejor.

Actividad de aprendizaje 1.3

1.3.1 En relacin con los estudios exploratorios, cul es su propsito,

que valor tienen y en que casos se aplican?
Los estudios exploratorios son los usados en caso de que un tema de investigacin
sea poco estudiado, es decir no exista mucha evidencia o a su vez esta sea no
estudiada a fondo e ideas vagamente desarrolladas. Es decir el propsito de un
estudio exploratorio es dar solucin o resultados a una interrogante planteada que no
posee respuesta alguna.

Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2007): Los estudios exploratorios sirven

para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos. (p.61) Los estudios
exploratorios son mas comunes en investigaciones o situaciones en las que se tiene
poco informacin y generalmente llegan a determinar tendencias, identificar reas,
ambientes, contextos y situaciones de estudio. Este tipo de estudio se lo realiza
cuando se busca indagar en nuevos temas o darles una nueva perspectiva, por
ejemplo si una persona desea conocer como reaccionaron los estudiantes sobre la
reforma de su pensum acadmico en el ultimo ao lectivo, o si una persona quiere
realizar un viaje hacia un lugar del que no existe mayor informacin, ni documentales.
Fue muy utilizado por cientficos para as explicar situaciones del cuerpo humano y de
sus actitudes.
 1.3.2 Los estudios descriptivos miden conceptos o recolectan
informacin. en que casos se utilizan, y cual es su valor?
Como mencionan Hernndez, Fernndez y Baptista (2007): Describir es recolectar
datos. (p.62) Los estudios descriptivos son los encargados de explicar un fenmeno,
es decir especificar el como es y como se manifiesta, explorando es sus propiedades y
sus caractersticas. En este proceso se recolecta informacin de diversos aspectos y
as alcanzar el fin de este estudio que es el de describir lo que se investiga. Los
estudios descriptivos estn centrados en recolectar informacin sobre una comunidad,
un evento, un hecho o un fenmeno. En este tipo de estudio el investigador debe ser
capaz de definir o visualizar lo que va a tratar. Es importante tener en cuenta que se
debe delimitar el tema a ser estudiado, es decir si se realizara un anlisis a la
sociedad frente al avance tecnolgico se debe especificar el tamao de la poblacin
es decir adolescentes, adultos o ancianos; enfocarnos en una comunidad, etc. El
estudio descriptivo es utilizado para: censos nacionales ya que se enfocaran en una
serie de caractersticas de la poblacin, para analizar comportamientos del ser
humano dentro de una comunidad, para determinar que fuerza poltica vence en un
pas, una investigacin acerca de los trabajadores de una empresa, es decir su
remuneracin, motivacin, derechos, etc.

1.3.4 Exponga dos diferencias y dos semejanzas entre los estudios

correlacinales y los estudios explicativos.

Estudios Correlacionales Estudios Explicativos

Semejanza Ambos son estudios que llevaran al investigador a encontrar un resultado

1 que satisfaga o no su tema de investigacin.

Los estudios correlacionales buscan explicar el comportamiento de una

variable basndose en el comportamiento de otra, esto a su vez se
Semejanza relacionarlo con un estudio explicativo ya que proporcionara informacin
2 que llegar a explicar un fenmeno.
Este estudio tiene como fin Los estudios explicativos buscan el
identificar las relaciones entre dos o porque de un evento, es decir sus
Diferencia 1 mas variables. causas; se dirigen hacia el "por qu"
Este estudio se basa en medir o
Se basan en dar respuesta a
evaluar el grado de relacin entre
interrogantes que expliquen un
conceptos relacionados de un tema
fenmeno presente en la sociedad.
Diferencia 2 en particular.
Actividad de aprendizaje 1.4
1. Tema

COMPETITIVIDAD EN ECUADOR: EMPRESAS ECUATORIANAS

2. Planteamiento del problema:

Preguntas de investigacin:
Cmo se relaciona la falta de competitividad en Ecuador con su escases de
empresas exitosas?
Qu nos hace falta como pas, para alcanzar un punto adecuado de competitividad?

3. Objetivos:
Determinar si la falta de empresas exitosas en el Ecuador se debe o esta
relacionado con la falta de competitividad
Analizar cuales son las claves para que una empresa sea exitosa.
Determinar si la sociedad ecuatoriana retrasa el avance empresarial.

4. Justificacin:
Para nadie es un secreto que Ecuador es un pas con un nivel de desempleo
considerable, con falta de oportunidades y con un bajo porcentaje de empresas que
han traspasado fronteras territoriales. El propsito de mi estudio es analizar si es que
estos problemas se deben a la baja competitividad en el pas o si es que existen otros
factores que no permiten progresar a los ecuatorianos y sus negocios. Conocemos
que no se debe a la falta de innovacin por parte de las personas ya que esta si existe
y se presenta de muchas maneras, pero la falta de apoyo, de oportunidades retrasan a
las grandes ideas que podran llegar a convertirse un millonarias oportunidades para la
comunidad y su pas.

5. Viabilidad de la investigacin
Este tema de investigacin es viable o factible realizarlo debido a que se cuenta con
los recursos necesarios para llevar a cabo. Existen diversas fuentes de investigacin
que sustentaran las inquietudes de la investigacin y respondern alas interrogantes
planteadas en los mejores de los casos.

6. Consecuencias esperadas
El estudio que pretendo llevar a cabo, o la investigacin que pretendo realizar pienso
no tiene consecuencias que afectaran a la sociedad ni a su moral. Ya que solo busco
indagar acerca del porque no existen oportunidades de xito para empresas que
cuentan con excelentes ideas y a que se debe esto.

7. ndice Marco Terico

CAPITULO 1
1.1 Concepto de Competitividad
1.2 Cmo se mide la competitividad de un pases
1.3 Importancia de la competitividad en los pases

CAPITULO 2
2.1Competitividad y empresas en ecuador
2.2 Falta de oportunidades o falta de innovacin.

CAPITULO 3
3.1 Las empresas y la competitividad
3.3 Claves para una empresa exitosa
 MARCO TERICO

CAPITULO 1
1.1 Concepto de Competitividad
Los pases del mundo se encuentran constantemente compitiendo unos con otros, lo
hacen principalmente por la provisin mundial de bienes y servicios. Buscan satisfacer
y beneficiarse de ellos, si mas de un pas presta el mismo bien o servicio compiten
entre ellos como lo hacen las empresas en el libre mercado. A nivel macroeconmico,
por tanto, deberamos definir competitividad como la capacidad que tiene un pas para
proveer al mundo de bienes y servicios. Un pas demuestra su capacidad de competir
si es capaz de crecer sostenidamente en el mediano y largo plazo.

1.2 Cmo se mide la competitividad de un pases

La competitividad de los pases favorece a los factores que determinan el crecimiento,
ayudan a explicar por qu las economas de algunos pases son ms exitosos que
otros en aumentar los niveles de sus ingresos y amplia las oportunidades para sus
poblaciones. El ndice de competitividad de los pases que ha elaborado
la FEM est basado en los siguientes pilares de competitividad:

Instituciones. Eficiencia en el sector laboral.

Infraestructura. La sofisticacin del mercado
Estabilidad macroeconmica. financiera.
Salud y educacin primaria. Preparacin tecnolgica.
Educacin secundaria y Tamao del mercado.
formacin. La sofisticacin de los negocios.
Eficiencia de los mercados de La innovacin.
los productos.

1.3 Importancia de la competitividad en los pases

El nivel de competitividad del pas es trascendental porque los elementos que lo
componen son fundamentales para el crecimiento del pas, para su productividad y
para incentivar la inversin, tanto de los inversores extranjeros como de los inversores
internos. Un pas competitivo permite su desarrollo de forma ms eficiente y ms
rpido. La competitividad de los pases es importante ya que sus condiciones permiten
a empresas comprometerse en sus inversiones y en su crecimiento. Ms inversin,
ms crecimiento, ms productividad y ms empleo.
CAPITULO 2
2.1 Competitividad y empresas en ecuador
Como ya se menciono anteriormente, el pas sufre un retrocedo en lo que
fortalecimiento y expansin de sus mercados se refiere, el nivel de competitividad es
bajo y debido a esto a pasado a ser inters nacional de primer plano. Se crearon
organismos, se convocaron foros de discusin y se elaboraron estudios sobre la
competitividad del pas. El ser competitivos se convirti, de repente, en una de las ms
imperiosas necesidades nacionales.

Posibles soluciones:
Por parte del gobierno: Ha existido una fuerte inversin en educacin y becas para
que los ecuatorianos ganen mayores competencias que permitan al pas generar
tecnologa. Tambin se ha invertido en grandes infraestructura como las centrales
hidroelctricas y obras de riego para que bajen los costos de la energa y de esta
manera las industrias locales sean ms competitivas.
El Ecuador y sus empresas deben hacer ms inversin sobre todo en
tecnificacin agrcola, para que su produccin sea ms eficiente y competitiva.
Tambin debe aprovechar su condicin geogrfica de estar en el centro de
Amrica del Sur para ser un eje logstico. Guayaquil puede ser un punto de
conexin con el Asia en su puerto y aeropuerto.

Abrir la economa ecuatoriana al extranjero con la eliminacin de barreras

arancelarias y salvaguardias para que los productores nacionales compitan con
empresas internacionales. Las firmas locales menos eficientes y poco
competitivas tendrn que cerrar y solo sobrevivirn las empresas nacionales
eficientes. Se debe facilitar la apertura de negocios.

2.2 Falta de oportunidades o falta de innovacin

El desempleo y la falta de oportunidades estn latentes en el ecuador y es un tema
que escandaliza a la mayora de los ecuatorianos los cuales sientes como su vida es
cada vez mas difcil y como sus condiciones son cada vez empeoran.

En ecuador son cada vez menos las oportunidades que tiene su pueblo para salir
adelante, esto se debe a que el pas esta cada vez mas endeudado y no tiene un buen
posicionamiento en el mercado, las importaciones suben su precio pero son a su vez
muy necesarias para cumplir y satisfacer necesidades. La falta de inversin conlleva a
que pequeos negocios con grandes ideas, con grandes emprendimientos no
alcancen sus objetivos, porque nuestros pilares de crecimiento son defectuosos; la
calidad de nuestro entorno econmico es mala, nuestras instituciones pblicas son
dbiles, y vamos a la saga en trminos de avance y adopcin tecnolgica.

Puede que exista innovacin pero tambin existe el conformismo y la resignacin a

que no se podr alcanzar nada, para salir adelante debemos primero educar y guiar a
nuestra gente, que sepa que debe luchar por salir adelante y hacer escuchar sus ideas
no callar no frenarse cuando se sabe que tenemos algo bueno en nuestras manos.

CAPITULO 3
3.1 Competitividad empresarial
Prez (2016) afirma: "Es la capacidad de una empresa u organizacin de cualquier
tipo para desarrollar y mantener unas ventajas comparativas que le permiten disfrutar
y sostener una posicin destacada en el entorno socio econmico en que actan. Se
entiende por ventaja comparativa aquella habilidad, recurso, conocimiento, atributos,
etc., de que dispone una empresa, de la que carecen sus competidores y que hace
posible la obtencin de unos rendimientos superiores a estos (p.1)

La competitividad es un concepto relativo, muestra la posicin comparativa de los

sistemas (empresas, sectores, pases) utilizando la misma medida de referencia.
Podemos decir que es un concepto en desarrollo, no acabado y sujeto a muchas
interpretaciones y formas de medicin. Dependiendo de la dimensin a la que
pertenezcan los sistemas organizativos, se utilizarn unos indicadores distintos para
medirla. Se puede considerar la competitividad empresarial en un doble aspecto; como
competitividad interna y como competitividad externa. La competitividad interna est
referida a la competencia de la empresa consigo misma a partir de la comparacin de
su eficiencia en el tiempo y de la eficiencia de sus estructuras internas (productivas y
de servicios.) Este tipo de anlisis resulta esencial para encontrar reservas internas de
eficiencia pero por lo general se le confiere menos importancia que al anlisis
competitivo externo, el cual expresa el concepto ms debatido, divulgado y analizado
universalmente.

3.2 Claves para una empresa competitiva

Producto o Servicio / Mercado: Muchas empresas, ms de lo que parece pueden
perder de vista el mercado cuando estn en un entorno complejo, cambiante o al crear
empresas.
mbito legal: Al crear empresas o al expandir internacionalmente las empresas a este
mbito muchos empresarios le dan mucho menos valor del que realmente tienen, es
importante hacer una correcta planificacin legal en todos los mbitos ya que aunque
en mercados que conoces puedes adecuarte o adaptarte de forma rpida a las normal
legales que se plantean.
Flujo de caja: Es muy importante tener definido cuales son los flujos de caja al crear
empresas, es decir, cuales son los motivos por los que se factura.
Comunicacin y Marketing: Ni que decir tiene que para crear empresas la
comunicacin es absolutamente importante hoy en da, y ms con la cantidad de
herramientas y frmulas de negocios que existen en este mbito, lo que est claro es
que con una buena estrategia de comunicacin y marketing puedes hacer cosas
enormes hoy en da.
Sistema: Cuando vas a crear tu empresa esto es absolutamente clave para que la
cosa funcione bien.
Equipo: Formar un equipo es lo ms complicado que hay muchas veces y para crear
empresas competitivas has de hacerlo con un equipo orientado y convencido de que el
negocio es algo grande, algo con lo que podrs cambiar el mundo.
Liderazgo: A un buen lder o a una empresa lder le siguen las personas porque
quieren seguirlas, porque entienden que lo que les aporta es algo de valor y por lo que
estn dispuestos a apostar. Crear empresas con un enfoque de liderazgo es
realmente importante.
Misin: Al crear empresas es el norte de las compaas, es el motivo por el que tu
compaa est en el mundo, y ese motivo siempre tiene que ser lo suficientemente
importante como para conseguir grandes cosas, y adems has de focalizarlo a ayudar
a muchas personas.
 8. Hiptesis
a) Variables
Competitividad empresarial
Economa ecuatoriana

b) Definicin conceptual
Capacidad para competir de los individuos que forman parte de una entidad en la que
intervienen el capital y el trabajo.
Sistema de produccin, distribucin, comercializacin y consumo de bienes y servicios
de la sociedad ecuatoriana.

c) Definicin operacional
Observar cada rea de una empresa, poniendo nfasis en su competitividad dentro del
trabajo.
Ingreso de todas las familias aplicando una serie de criterios observando que posicin
social predomina.

9. Bibliografa:

Hernandez, R., Fernandez, C. y Baptista, P. (2007). Fundamentos de la metodologa

de la investigacion. Madrid: McGRAW.HILL.

Prez, V. (2016, enero). Competitividad empresarial. Disponible en:

http://www.degerencia.com/articulo/competitividad_empresarial_un_nuevo_concepto
[2016, 12 de noviembre]

lvarez, O. (2010, septiembre). Que es y como se mide la competitividad. Disponible

en: http://www.elblogsalmon.com/conceptos-de-economia/que-es-y-como-se-mide-la-
competitividad [2016, 12 de noviembre]

Competitividad: Un problema del pas o de las empresas ecuatorianas? (2015) [en

lnea] IDE Bussiness School. Disponible en
http://investiga.ide.edu.ec/index.php/revista-febrero-2005/772-competitividad-iun-
problema-del-pais-o-de-las-empresas-ecuatorianas [2016, 12 de noviembre]
Problemas econmicos en Ecuador (2016) [en lnea] Diario el comercio. Disponible en:
http://www.elcomercio.com/actualidad/problemas-economia-ecuador-funcionarios-
analistas.html. [2016, 12 de noviembre]

Garca, R. (2014, septiembre). 8 puntos claves para crear empresas altamente

competitivas. Disponible en: http://armasdeventa.com/8-puntos-clave-para-crear-
empresas-altamente-competitivas/ [2016, 14 de noviembre]