RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Biologi Tingkatan 4

Bilangan Murid 29 orang

Tema / Topik Tema : Menyiasat sel Sebagai Unit asas Kehidupan

Tajuk : Komposisi Kimia Dalam sel

Masa 80 minit

Objektif pembelajaran Memahami Komposisi Kimia Dalam Sel

Hasil Pembelajaran Murid dapat:-

1. Menyatakan unsur dalam sel
2. Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel
3. Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel

Kriteria Kejayaan Murid dapat:-

1. Menyatakan definisi unsur
2. Mengenalpasti tiga contoh unsur umum
3. Menyatakan jenis-jenis sebatian
4. Menyatakan definisi sebatian organik dan tak organik
5. Mengenalpasti contoh-contoh sebatian organik dan tak organik
6. Mempamerkan dan membentangkan hasil perbincangan
tentang kepentingan sebatian organik di dalam sel secara
berkumpulan
7. Mencatat maklumat dalam bentuk peta pemikiran iThink atau
peta minda

Pengetahuan Sedia Ada 1. Pengelasan jirim kepada unsur, sebatian dan campuran
Murid (Topik tingkatan 1)

Aktiviti PdP Seperti dibawah

EMK ( ) Kreativiti dan Inovasi ( x ) Sains dan Teknologi
(Elemen Merentas ( ) Keusahawanan ( x ) Bahasa
Kurikulum) ( ) Pendidikan Alam Sekitar ( ) Patriotisme
( ) TMK ( ) Nilai Murni

STEM IBSE
Penyelesaian Masalah

KBAT/iTHINK/SSI (x ) Peta Bulatan ( ) Peta Dakap

(x ) Peta Buih ( ) Peta Alir
( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pelbagai Alir
( x ) Peta pokok ( ) Peta Titi
BBM Laptop, LCD, Internet, Papan Tulis, Pen marker, Bahan bercetak, Kad
Manila, papan putih mini, Lembaran Kerja, Buku Teks dan Buku
Rujukan

Penilaian ( x ) Lembaran Kerja ( x ) Hasil Kerja

( ) Pemerhatian ( ) Kuiz
( x ) Lisan ( ) Drama
( ) Tugasan ( ) Projek

Refleksi 27 daripada 29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan
2 daripada 29 orang murid tidak dapat menguasai objektif
pembelajarandan diberi latihan pemulihan

Perkembangan Aktiviti PdP Catatan

Pembelajaran
Pelibatan Murid memerhati objek 1. Apakah yang terdapat
(5 minit) - bikar yang mengandungi air, rod dalam bikar ini?
karbon dan mata pensil 2. Apakah objek ini? (guru
Murid menjana idea dengan menyatakan memegang rod karbon dan
pemahaman berdasarkan objek yang mata pensil)
ditunjukkan.
Guru menghubungkait objek dengan topik
pembelajaran.

Penerokaan Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil 1. Nyatakan unsur-unsur

(15 minit) (4/5 orang)
Lembaran info diedarkan kepada setiap
kumpulan
Murid membaca lembaran info dan
berbincang dalam kumpulan tentang
unsur-unsur yang dikenalpasti daripada
lembaran info.
Murid diminta untuk mendefinisikan
unsur dan mengelaskan sebatian
berdasarkan lembaran info yang diberi.
Murid berbincang untuk mendefinisikan
sebatian organik dan sebatian tak organik
Murid mengenalpasti beberapa contoh
sebatian organik dan sebatian tak organik
daripada lembaran info
dalam lembaran info?
2. Berikan definisi tentang
unsur.
3. Berapakah jenis sebatian
yang terdapat dalam
lembaran info?
4. Apakah sebatian organik
dan nyatakan contohnya?
5. Jelaskan sebatian tak
organik dan berikan satu
contoh.

Penerangan Wakil dari setiap kumpulan diminta tampil

(20 minit) menyampaikan hasil perbincangan
kumpulan
Pengembangan Empat kad tugasan mengandungi contoh
(30 minit) sebatian organic yang terdapat di dalam Aktiviti kumpulan
sel disediakan.
Kad 1 : Karbohidrat (pembelajaran abad 21 Bus
Kad 2 : Protein stop)
Kad 3 : Lipid
Kad 4 : Asid nukleik

Wakil dari setiap kumpulan diminta

mengambil kad tugasan secara undian
Setiap kumpulan dikehendaki
mendapatkan maklumat tentang unsur
yang membentuk sebatian organic yang
diterima dari kad tugasan. Mereka
ditugaskan untuk mencari kepentingan
bagi setiap sebatian organic yang
diterima.
Murid berbincang dan memaparkan hasil
perbincangan mereka dalam bentuk peta
iThink/peta minda
Murid menampal peta tersebut di sudut
yang ditetapkan
Setiap kumpulan bergerak kesetiap
hentian (5-7 minit) dan murid berbincang
serta mencatat maklumat yang diperolehi
di setiap hentian.

Penilaian Murid membuat kesimpulan tentang hasil

(10 minit) perbincangan mereka dengan bimbingan Jawapan:
guru i. Unsur ialah bahan yang
Murid menjawab 4 soalan yang diberi terdiri daripada satu
oleh guru secara lisan jenis atom sahaja yang
tidak boleh diuraikan
Soalan: kepada bahan yang
i. Berikan definisi unsur. lebih ringkas melalui
ii. Namakan empat unsur yang tindakbalas kimia
terdapat dalam sel ii. Nitrogen, hidrogen,
iii. Senaraikan dua jenis sebatian oksigen dan karbon
kimia dalam sel iii. Sebatian organik dan
iv. Berikan fungsi sebatian organic sebatian tak organik
berikut dalam sel iv. Karbohidrat :
- Karbohidrat sumber tenaga utama
- Protein Protein:
- Lipid Membina sel baru,
- Asid nukleik pertumbuhan
Lipid:
Membina membrane
plasma, fosfolipid
Asid nukleik:
menyimpan
maklumat genetik
 Latihan pengukuhan:
Setiap kumpulan diberikan teka silang Jawapan teka silangkata pada
kata dan diminta untuk lampiran
melengkapkannya
Kumpulan yang siap dahulu akan
diberikan ganjaran pada akhir kelas di
reward chart

Murid diminta melengkapkan nota dengan

menggunakan peta iThink

TEKA SILANGKATA

1 5 7

4
Melintang :
1. Gula ringkas dalam pokok tebu
2. Protein berserat yang membentuk kuku
3. Contoh lipid
4. Juga dikenali sebagai gula kompleks
Menegak :
5. Jenis unsur surih
6. Protein dalam tisu penghubung
7. Komponen utama membran plasma
8. Molekul paling umum dalam organisma. Sejenis molekul berkutub