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Cognicin

El significado del trmino cognitivo est relacionado con el proceso de


adquisicin de conocimiento (cognicin) mediante la informacin recibida por el
ambiente, el aprendizaje, y deriva del latn cognoscere, que significa conocer. La
cognicin implica muchos factores como el pensamiento, el lenguaje, la
percepcin, la memoria, el razonamiento, la atencin, la resolucin de problemas,
la toma de decisiones, etc., que forman parte del desarrollo intelectual y de la
experiencia.

Se entiende por cognicin:


-Captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y
relaciones, mediante las facultades mentales.
-Conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepcin de estmulos y
la respuesta a stos.
-Funciones complejas que operan sobre las representaciones perceptivas o
recobradas de la memoria a largo plazo.

La psicologa ha descrito una serie de etapas que se agrupan en:

a) Procesos cognitivos bsicos o simples o bsicos:


1. Sensacin
2. Percepcin
3. Atencin y concentracin
4. Memoria

b) Procesos cognitivos superiores o complejos:


1. Pensamiento
2. Lenguaje
3. Inteligencia

LIC: WILLY
Los Procesos cognitivos bsicos o
simples

Procesos cognitivos superiores o complejos


Pensamiento
Expresa la capacidad de analizar todo lo que nos rodea y de reflexionar sobre ello
mentalmente.

Por lo tanto, se define pensamiento como un proceso interior que utiliza


representaciones simblicas de hechos y cosas no presentes en la realidad
inmediata

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El pensamiento puede realizar tres tipos de operaciones:

Formar conceptos, descripciones por las que se atribuye alguna propiedad o


conjunto de propiedades a algo y que sirven para clasificarlo y definirlo.

Elaborar juicios, en los que se establece cierto tipo de relaciones entre conceptos.

Realizar deducciones (inferencias, razonamientos), comparando lo expresado en


varios juicios para obtener nuevos conocimientos o conclusiones

Tipos de Pensamiento
Pensamiento Deductivo: Es una forma de razonamiento donde se infiere una
conclusin de una o mas premisas. Va de lo General a lo Particular. Ej: Todo
humano tiene 4 extremidades, dos brazos y dos piernas.

Pensamiento Inductivo: La base de la induccin es la suposicin. Ej: Un chileno


es ladrn, todos son ladrones.

Pensamiento Analtico: Se utiliza para plantear, resolver problemas y tomar


decisiones. Ej: En trabajos, encuestas, problemas matemticos.

Pensamiento Creativo: Se usa en la creacin o modificacin de algo, Se


presenta mayormente en la Niez. Ej: Al crear un cuento, narraciones
espontaneas, etc.

Pensamiento Critico: Se puede ver de dos formas la objetiva y subjetiva. Ej:


Objetiva, en alguna evaluacin con pauta, Subjetiva, se hace una evaluacin sin
patrn.

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Pensamiento y Lenguaje
El pensamiento se expresa a travs del lenguaje. La adquisicin de la palabra
supone la posibilidad de resolver problemas mediante el pensamiento abstracto:
un pensamiento en el que no es necesaria la presencia actual de los datos del
problema.

El lenguaje
El lenguaje se define como un mecanismo por el
que, empleando sonidos vocales, signos escritos
o gestos, las personas pueden comunicarse.

Hay lenguajes verbales y no verbales

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INTELIGENCIA y EMOCIN
Inteligencia
La inteligencia humana con ayuda de tests en que se pona a prueba las
capacidades numricas, lingsticas o espaciales de cada persona. Pero se ha
visto que esto ha sido un error, pues hemos estado tan interesados en medir la
inteligencia dedicada a resolver problemas tcnicos, que hemos olvidado otras
habilidades del ser humano como son la comunicacin afectiva o la inteligencia
emocional.

La inteligencia de una persona est formada por un conjunto de variables como la


atencin, la capacidad de observacin, la memoria, el aprendizaje, las habilidades
sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento
que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la
atencin que les prestemos, as como de la capacidad de concentracin que
manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un
rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un
estado emocional estable, una buena salud psico-fsica o un nivel de activacin
normal.

Inteligencia Mltiple
A partir de profundos estudios en el rea de Neurobiologa acerca del
funcionamiento del cerebro humano, sugieren la presencia de zonas en el cerebro
humano que corresponden, a determinados espacios de cognicin por lo que
existe el consenso sobre que cada una de ellas puede expresar una forma
diferente de inteligencia.
Howard Gardner (1993) propone una concepcin distinta de los fenmenos
cognitivos: la inteligencia no es una sino mltiple.
Los distintos tipos de inteligencia suelen actuar en forma armnica, pero son
relativamente autnomos.

la inteligencia se relaciona con la capacidad para resolver problemas y


crear productos en un ambiente naturalista y rico en circunstancias.

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Hay 7 tipos de inteligencias (inteligencias mltiples):

INTELIGENCIA MSICA
INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICO
INTELIGENCIA LINGSTICA
INTELIGENCIA ESPACIAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA NATURALISTA

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Emociones
Las emociones tienen una gran importancia y utilidad en nuestras vidas, puesto
que nos ayudan a responder a lo que nos sucede y a tomar decisiones, mejoran el
recuerdo de sucesos importantes y facilitan nuestras relaciones con los dems. No
obstante, tambin pueden hacernos dao cuando suceden en el momento
inapropiado o con la intensidad inapropiada.

Las emociones se producen cuando una persona considera que una determinada
situacin es relevante con respecto a sus metas. Estas metas pueden ser
pasajeras, como ver una pelcula en el cine, o permanentes, como estar sano;
pueden ser simples o complejas, conscientes o inconscientes, compartidas por la
mayora de las personas (como tener pareja o amigos) o solo por una minora
(como coleccionar discos de vinilo).

La alegra
la ira
la ansiedad
la sorpresa
la confianza
la pena
el miedo
el amor

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