Instruccions de 8 de maig de 2017, del
director general de Poltica Educativa, per la
qual s'establix el procediment per a la
realitzaci de lavaluaci individualitzada final
de tercer d'educaci primria.
La Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig,
dEducaci, en l'article 20.1 estableix que
l'avaluaci dels processos daprenentatge de
l'alumnat ser contnua i global i tindr en
compte el seu progrs en el conjunt de les
rees. No obstant aix, en el punt 3 del
mateix article, es determina que els centres
docents realitzaran una avaluaci
individualitzada a tot lalumnat al finalitzar el
tercer curs deducaci primria. En aquesta
avaluaci es comprovar el grau de domini de
les destreses, capacitats i habilitats en
expressi i comprensi oral i escrita, clcul i
resoluci de problemes en relaci amb el grau
dadquisici de la competncia en
comunicaci lingstica i de la competncia
matemtica. De resultar desfavorable aquesta
avaluaci, lequip docent haur dadoptar les
mesures ordinries o extraordinries ms
adequades.
Per altra banda, a lmbit educatiu de la
Comunitat Valenciana, shan de considerar els
criteris davaluaci establerts per a les
diferents rees i matries regulades al Decret
108/2014, de 4 de juliol, del Consell, pel qual
sestableix el currculum i es desplega
lordenaci general de leducaci primria a la
Comunitat Valenciana. Sn els criteris
davaluaci de tercer deducaci primria de
totes les rees, relacionats amb la
competncia en comunicaci lingstica i la
competncia matemtica, els referents
daquesta avaluaci.
Aix, amb la finalitat d'establir els
procediments comuns a tots els centres i per
a tot l'alumnat, es dicten aquestes
instruccions:
Primer. Objecte.
La presents instruccions tenen per objecte
regular el procediment d'aplicaci de
l'avaluaci individualitzada final de tercer
d'educaci primria a la qual es refereix
larticle 20.3 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3
de maig, dEducaci.
Instrucciones de 8 de mayo de 2017, del
director general de Poltica Educativa, por la
que se establece el procedimiento para la
realizacin de la evaluacin individualizada
final de tercero de educacin primaria.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, en el artculo 20.1 establece que
la evaluacin de los procesos de aprendizaje
del alumnado ser continua y global y tendr
en cuenta su progreso en el conjunto de las
reas. No obstante, en el punto 3 del mismo
artculo, se determina que los centros
docentes realizarn una evaluacin
individualizada a todo el alumnado al finalizar
el tercer curso de educacin primaria. En esta
evaluacin se comprobar el grado de
dominio de las destrezas, capacidades y
habilidades en expresin y comprensin oral y
escrita, clculo y resolucin de problemas en
relacin con el grado de adquisicin de la
competencia en comunicacin lingstica y de
la competencia matemtica. De resultar
desfavorable esta evaluacin, el equipo
docente deber adoptar las medidas
ordinarias o extraordinarias ms adecuadas.
Por otro lado, en el mbito educativo de la
Comunidad Valenciana, se han de considerar
los criterios de evaluacin establecidos para
las diferentes reas y materias reguladas en
el Decreto 108/2014, de 4 de julio, del
Consell, por el que se establece el currculo y
se despliega la ordenacin general de la
educacin primaria en la Comunidad
Valenciana. Son los criterios de evaluacin de
tercero de educacin primaria de todas las
reas, relacionados con la competencia en
comunicacin lingstica y la competencia
matemtica, los referentes de esta
evaluacin.
As, con la finalidad de establecer los
procedimientos comunes a todos los centros y
para todo el alumnado, se dictan estas
instrucciones:
Primero. Objeto.
Las presentes instrucciones tienen por objeto
regular el procedimiento de aplicacin de la
evaluacin individualizada final de tercero de
educacin primaria a la que se refiere el
artculo 20.3 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3
de mayo, de Educacin.
Segon. mbit d'aplicaci.
L'avaluaci es realitzar a tot l'alumnat que
en el present curs acadmic est cursant
tercer curs d'educaci primria.
Tercer. Finalitat.
L'avaluaci individualitzada final de tercer
d'educaci primria tindr com a finalitat
comprovar el grau d'adquisici de la
competncia en comunicaci lingstica i de la
competncia matemtica.
Quart. Qestionaris de context.
1. Amb els qestionaris de context sobtindr
informaci sobre les condicions
socioeconmiques i culturals del context, aix
com daltres aspectes educatius, dels centres
docents i de lalumnat.
2. Els qestionaris de context seran de dos
tipus:
a) Qestionari de lalumnat, adreat a
lalumnat matriculat en tercer d'educaci
primria.
b) Qestionari de les famlies, adreat a les
famlies o tutors/es legals de lalumnat
matriculat en tercer d'educaci primria.
3. Els qestionaris de context seran, en
qualsevol cas annims. La conselleria
competent en matria d'educaci garantir la
confidencialitat i establir tots els
mecanismes i procediments que asseguren
l'anonimat.
Cinqu. Valoraci del nivell dassoliment de
competncies.
1. Analitzada tota la informaci disponible
proporcionada pels procediments
instruments d'avaluaci sobre els processos
d'aprenentatge de l'alumnat i el seu progrs,
els equips docents que impartisquen tercer
deducaci primria atenent als resultats
obtinguts per cada alumne o alumna en les
diferents rees, valoraran el grau d'adquisici
de la competncia en comunicaci lingstica i
de la competncia matemtica. Aix, en la
sessi d'avaluaci final de curs que efectuen
de manera ordinria tots els centres
educatius, els equips docents assignaran a
cada alumne o alumna la qualificaci a cada
rea. Aquesta qualificaci quedar reflectida
en les actes davaluaci i en el sistema de
gesti de la informaci ITACA.
Sis. Criteris d'avaluaci.
1. Els referents per valorar el grau
Segundo. mbito de aplicacin.
La evaluacin se realizar a todo el alumnado
que en el presente curso acadmico est
cursando tercer curso de educacin primaria.
Tercero. Finalidad.
La evaluacin individualizada final de tercero
de educacin primaria tendr como finalidad
comprobar el grado de adquisicin de la
competencia en comunicacin lingstica y de
la competencia matemtica.
Cuarto. Cuestionarios de contexto.
1. Con los cuestionarios de contexto se
obtendr informacin sobre las condiciones
socioeconmicas y culturales del contexto, as
como de otros aspectos educativos, de los
centros docentes y del alumnado.
2. Los cuestionarios de contexto sern de dos
tipos:
a) Cuestionario del alumnado, dirigido al
alumnado matriculado en tercero de
educacin primaria.
b) Cuestionario de las familias, dirigido a las
familias o tutores/as legales del alumnado
matriculado en tercero de educacin primaria.
3. Los cuestionarios de contexto sern, en
cualquier caso annimos. La conselleria
competente en materia de educacin
garantizar la confidencialidad y establecer
todos los mecanismos y procedimientos que
aseguren el anonimato.
Quinto. Valoracin del nivel de consecucin
de competencias.
1. Analizada toda la informacin disponible
i proporcionada por los procedimientos e
instrumentos de evaluacin sobre los
procesos de aprendizaje del alumnado y su
progreso, los equipos docentes que impartan
tercero de educacin primaria atendiendo a
los resultados obtenidos por cada alumno o
alumna en las diferentes reas, valorarn el
grado de adquisicin de la competencia en
comunicacin lingstica y de la competencia
matemtica. As, en la sesin de evaluacin
final de curso que efectan de manera
ordinaria todos los centros educativos, los
equipos docentes asignarn a cada alumno o
alumna la calificacin a cada rea. Esta
calificacin quedar reflejada en las actas de
evaluacin y en el sistema de gestin de la
informacin ITACA.
Sexto. Criterios de evaluacin.
1. Los referentes para valorar el grado de
d'adquisici de les competncies
corresponents seran els criteris davaluaci
establerts al Decret 108/2014, de 4 de juliol,
del Consell, pel qual sestableix el currculum i
es desplega lordenaci general de leducaci
primria a la Comunitat Valenciana
corresponents a tercer deducaci primria.
2. La valoraci del grau dadquisici de les
competncies de lalumnat amb adaptacions
curriculars significatives tindr com a
referents els criteris davaluaci
corresponents al seu nivell curricular.
Set. Proves especfiques per a lavaluaci de
competncies.
La direcci general competent en matria
davaluaci del sistema educatiu posar a
disposici dels centres docents que aix ho
decidisquen, models de proves especfiques
per a lavaluaci de competncies.
Aix els centres docents sollicitaran al Servei
dAvaluaci i Estudis les proves enviant un
missatge al correu electrnic
avaluacio@gva.es en les dates compreses
entre el 8 de maig i el 19 de maig de 2017
amb lassumpte Proves especfiques de
tercer deducaci primria, indicant al cos del
missatge el codi de centre.
El Servei dAvaluaci i Estudis enviar als
centres sollicitants les proves en format pdf
al seu correu electrnic que figura en la guia
de centres de la Conselleria dEducaci,
Investigaci, Cultura i Esport.
Huit. Document d'avaluaci individualitzada
final de tercer deducaci primria.
Segons es determina al punt 3 de larticle 5
de lOrdre 89/2014, la direcci general
competent en matria davaluaci del sistema
educatiu establir els models de documents
davaluaci de tercer curs a emprar pels
centres docents.
Per lemissi i impressi de linforme es
proporciona el procediment a lAnnex I
daquestes instruccions.
El document d'avaluaci individualitzada final
de tercer d'educaci primria s'incorporar a
l'expedient acadmic de l'alumne o alumna i
una cpia del document ser entregada a les
seues famlies o tutors/es legals.
Nov. Comissions externes avaluadores.
Per a l'emissi dels informes, resoluci de les
adquisicin de las competencias
correspondientes sern los criterios de
evaluacin establecidos en el Decreto
108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el
que se establece el currculo y se despliega la
ordenacin general de la educacin primaria
en la Comunidad Valenciana correspondientes
a tercero de educacin primaria.
2. La valoracin del grado de adquisicin de
las competencias del alumnado con
adaptaciones curriculares significativas tendr
como referentes los criterios de evaluacin
correspondientes a su nivel curricular.
Sptimo. Pruebas especficas para la
evaluacin de competencias.
La direccin general competente en materia
de evaluacin del sistema educativo pondr a
disposicin de los centros docentes que as lo
decidan, modelos de pruebas especficas para
la evaluacin de competencias.
As, los centros docentes solicitarn al
Servicio de evaluacin y Estudios las pruebas
enviando un mensaje al correo electrnico
avaluacio@gva.es en las fechas comprendidas
entre el 8 de mayo y el 19 de mayo de 2017
con el asunto Pruebas especficas de tercero
de Educacin Primaria, indicando en el
cuerpo del mensaje el cdigo de centro.
El Servicio de Evaluacin y Estudios enviar a
los centros solicitantes las pruebas en
formato pdf al correo electrnico que figura
en la gua de centros de la Conselleria de
Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte.
Octavo. Documento de evaluacin
individualizada final de tercero de educacin
primaria.
Segn se determina en el punto 3 del artculo
5 de la Orden 89/2014, la direccin general
competente en materia de evaluacin del
sistema educativo establecer los modelos de
documentos de evaluacin de tercer curso a
emplear por los centros docentes.
Para la emisin e impresin del informe se
proporciona el procedimiento en el Anexo I de
estas instrucciones.
El documento de evaluacin individualizada
final de tercero de educacin primaria se
incorporar al expediente acadmico del
alumno o alumna y una copia del documento
ser entregada a sus familias o tutores/as.
Noveno. Comisiones externas evaluadoras.
Para la emisin de los informes, resolucin de
las reclamaciones y el seguimiento del
reclamacions i el seguiment del procs, la
Conselleria d'Educaci, Investigaci, Cultura i
Esport constitux una Comissi Externa
d'Avaluaci. Aquesta comissi estar
composta per:
El director general de Poltica Educativa, que
exercir la presidncia.
El director general de Centres i Personal
Docent.
El cap de la Inspecci General dEducaci.
El cap del Servei d'Avaluaci i Estudis que
actuar com a secretari de la comissi.
Deu. Revisi dels resultats de les
avaluacions.
Les famlies o tutors/es legals podran
sollicitar la revisi dels resultats obtinguts en
l'avaluaci individualitzada final de tercer
d'educaci primria. Aquesta revisi se
sollicitar al director/a del centre educatiu en
qu es trobe matriculat l'alumne/a en el
termini de 3 dies hbils posteriors a l'entrega
de l'informe. La sollicitud de revisi es
formular omplint i presentant en el centre
escolar l'Annex II.
La direcci del centre remetr a la Direcci
General de Poltica Educativa una cpia de la
sollicitud per a la seua valoraci per la
Comissi Externa d'Avaluaci, per correu
electrnic, a l'adrea avaluacio@gva.es, en un
termini no superior a 5 dies des de la seua
presentaci.
La sollicitud de revisi dels resultats
obtinguts en lavaluaci individualitzada final
de tercer d'educaci primria, regulada per
les presents instruccions, i la possible
modificaci dels mateixos, no tindr efectes
acadmics.
Els resultats d'aquesta revisi seran
comunicats als respectius centres docents.
Onze. Inspecci d'educaci
La inspecci d'educaci vetlar pel
compliment d'aquestes instruccions.
Valncia, 8 de maig de 2017.- El director general de Poltica Educativa: Jaume Fullana i Mestre
proceso, la Conselleria de Educacin,
Investigacin, Cultura y Deporte constituye
una Comisin Externa de Evaluacin. Esta
comisin estar compuesta por:
El director general de Poltica Educativa, que
ejercer la presidencia.
El director general de Centros y Personal
Docente.
El jefe de la Inspeccin General de Educacin.
El jefe del Servicio de Evaluacin y Estudios
que actuar como secretario de la comisin.
Diez. Revisin de los resultados de las
evaluaciones.
Las familias o tutores/as legales podrn
solicitar la revisin de los resultados
obtenidos en la evaluacin individualizada
final de tercero de educacin primaria. Esta
revisin se solicitar al director/a del centro
educativo en el que se encuentre matriculado
el alumno/a en el plazo de 3 das hbiles
posteriores a la entrega del informe. La
solicitud de revisin se formular rellenando y
presentando en el centro escolar el Anexo II.
La direccin del centro remitir a la Direccin
General de Poltica Educativa una copia de la
solicitud para su valoracin por la Comisin
Externa de Evaluacin, por correo electrnico,
a la direccin avaluacio@gva.es, en un plazo
no superior a 5 das desde su presentacin.
La solicitud de revisin de los resultados
obtenidos en la evaluacin individualizada
final de tercero de educacin primaria,
regulada por las presentes instrucciones, y la
posible modificacin de los mismos, no tendr
efectos acadmicos.
Los resultados de esta revisin sern
comunicados a los respectivos centros
docentes.
Once. Inspeccin de educacin.
La inspeccin de educacin velar por el
cumplimiento de estas instrucciones.
 ANNEX I
OFICINA VIRTUAL
PROCEDIMENT PER A LOBTENCI DELS INFORMES D'AVALUACI
INDIVIDUALITZADA FINAL DE TERCER D'EDUCACI PRIMRIA

Per a lobtenci dels informes davaluaci individualitzada final de tercer deducaci primria,
haur de seguir-se el procediment segent:

1. Una vegada introdudes a ITACA les qualificacions finals de tercer, el director/a del centre
accedir a loficina virtual, a travs de lenlla segent:

https://oficinavirtual.gva.es/oficina_tactica/

2. En loficina virtual haur de sollicitar la generaci dels informes davaluaci individualitzada

final de tercer deducaci primria. En primer lloc, haur domplir les DADES DEL CENTRE:
En la pantalla segent, ALUMNES DE 3r, es podr generar els informes de lalumnat de tercer,
sempre que tinguen les qualificacions finals de curs introdudes a ITACA. Per defecte, en la
columna Generar apareixer marcat tot l'alumnat que tinga les seues qualificacions
degudament omplides. En el cas de lalumnat que no les tinga, podran sollicitar-se els seus
informes individualitzats en un segon enviament, una vegada introdudes a ITACA les seues
qualificacions finals.

Acabat el trmit de lalumnat, el director/a del centre sollicitar, en la pantalla SOLLICITUD

la generaci i posterior validaci dels informes davaluaci individualitzada final de lalumnat
del seu centre, marcant la casella corresponent:
El trmit finalitza en la segent pantalla, Acabar, polsant el bot Enviar.

3. Per a veure els enviaments realitzats pel director/a del centre i el seu estat, poden fer el
seguiment daquestos en loficina virtual, accedint a Enviaments realitzats > Els meus
enviaments, tal com mostra la imatge segent:

Per a obtindre un justificant del trmit, polse en Justificant per a la seua descrrega.

4. Una vegada validats per la Comissi Externa dAvaluaci, aquestos informes seran remesos
novament als centres. Rebran un correu electrnic en qu sels informar que ja tenen
disponibles els informes, que hauran de descarregar i imprimir perqu siguen incorporats a
lexpedient acadmic de lalumne/a i siga entregada una cpia de linforme a les famlies o
tutors/es legals de lalumne/a.

Per a aix i de forma anloga a la descrita en lapartat 3, en loficina virtual dins de Els meus
enviaments es visualitzar el segent:
Per a poder descarregar-se els informes del centre, polsar en Accions > Veure detalls i
apareixer la pantalla segent, en els que polsant sobre la lupa podr descarregar-se un arxiu
comprimit en format ZIP amb tots els informes validats:
 ANNEX I
OFICINA VIRTUAL
PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIN DE LOS INFORMES DE EVALUACIN
INDIVIDUALIZADA FINAL DE TERCERO DE EDUCACIN PRIMARIA

Para la obtencin de los informes de evaluacin individualizada final de Educacin primaria,

deber seguirse el siguiente procedimiento:

1. Una vez introducidas en ITACA las calificaciones finales de tercero, el director/a del centro
acceder a la oficina virtual, a travs del siguiente enlace:

https://oficinavirtual.gva.es/oficina_tactica/

2. En la oficina virtual deber solicitar la generacin de los informes de evaluacin individualizada

final de tercero de educacin primaria. En primer lugar, deber cumplimentar los DATOS DEL
CENTRO:
En la pantalla siguiente, ALUMNOS DE 3, se podr generar los informes del alumnado de
tercero, siempre que tengan las calificaciones finales del curso introducidas en ITACA. Por
defecto, en la columna Generar aparecern marcados todos aquellos alumnos/as que tengan
sus calificaciones debidamente cumplimentadas. En el caso del alumnado que no tenga sus notas
cumplimentadas, podrn solicitarse sus informes individualizados en un segundo envo, una vez
introducidas en ITACA sus calificaciones finales.

Terminado el trmite del alumnado, el/la director/a del centro solicitar, en la pantalla
SOLICITUD la generacin y posterior validacin de los informes de evaluacin final del
alumnado de su centro, marcando la casilla correspondiente:
El trmite finaliza en la siguiente pantalla, Acabar, pulsando el botn Enviar:

3. Para ver los envos realizados por el/la director/a del centro y su estado, pueden hacer el
seguimiento de los mismos en la oficina virtual, accediendo a Envos realizados > Mis envos,
tal y como muestra la imagen siguiente:

Para obtener un justificante del trmite, pulse en Justificante para su descarga.

4. Una vez validados por la Comisin Externa de Evaluacin, estos informes sern remitidos de
nuevo a los centros. Recibirn un correo electrnico en el que se les informar de que ya
tienen disponibles los informes, que debern descargar e imprimir para que, tal y como
establece el artculo octavo de la resolucin, sean incorporados al expediente acadmico del
alumno/a y sea entregada una copia del informe a los padres, madres o tutores/as legales del
alumno/a.

Para ello, y de forma anloga a la descrita en el apartado 3, en la oficina virtual dentro de

Mis envos se visualizar lo siguiente:
Para poder descargarse los informes del centro, pulsar en Acciones > Ver detalles y
aparecer la pantalla siguiente, en los que pulsando sobre la lupa podr descargarse un archivo
comprimido en formato ZIP.
 ANNEX II
SOLLICITUD DE REVISI DELS RESULTATS D'AVALUACI INDIVIDUALITZADA FINAL
DE TERCER D'EDUCACI PRIMRIA.
En/Na _______________________________________, com a pare, mare, o tutor/a legal de
l'alumne/a ________________________________________ de tercer curs d'educaci primria
del grup _______ del centre educatiu _______________________________________ de la
localitat de ___________________________________.

Exposa:

Que coneix el carcter informatiu i orientador de l'informe d'avaluaci individualitzada

final de tercer dEducaci Primria.
Que ha sigut informat que el dit informe no t efectes acadmics ni afecta les decisions
de promoci.
Sollicita:
Siga revisada l'avaluaci emesa en les competncies segents:
Revisi
Sollicitada
Competncia Lingstica
Valenci
Castell
Llengua Estrangera
Competncia Matemtica
Matemtiques

Marcar amb una X les competncies de les quals es sollicita revisi.

_______________________ de ________________ de 2017

Pare, mare o tutor/a legal

DNI:__________________________

Sr: President de la Comissi Externa d'Avaluaci.

 ANEXO II
SOLICITUD DE REVISIN DE LOS RESULTADOS DE EVALUACIN INDIVIDUALIZADA
FINAL DE TERCERO DE EDUCACIN PRIMARIA

Sr./Sra _______________________________________, como padre, madre o tutor/a legal del

alumno/a ________________________________________ de tercer curso de educacin primaria
del grupo ______ del centro educativo _______________________________________ de la
localidad de ___________________________________.

Expone:

Que conoce el carcter informativo y orientador del informe de evaluacin

individualizada final de tercero de educacin primaria.
Que ha sido informado de que el informe no tiene efectos acadmicos ni afecta a las
decisiones de promocin.
Solicita:
Sea revisada la evaluacin emitida en las competencias siguientes:
Revisin
Solicitada
Competencia Lingstica
Valenciano
Castellano
Lengua Extranjera
Competencia Matemtica
Matemticas

Marcar con una X las competencias de las que se solicita revisin.

_____________________ de__________________ de 2017

Padre, madre o tutor/a legal

DNI:__________________________

Sr: Presidente de la Comisin Externa de Evaluacin.