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PLANTILLA PARA ESCRIBIR CUENTOS E HISTORIAS

Recomendamos realizar los pliegues antes de escribir y dibujar, para que ayude como referencia de cada pgina del libro. Tambin
hay que hacer notar al alumnado que las pginas 4, 5, 6 y 7 hay que girar la hoja 180 para seguir escribiendo y que posteriormente
en el montaje quede bien.

Circuito de lectura
13/10/2017 | Entradas archivadas: Animacin a la lectura, Sugerencias y etiquetado
conAnimacin a la lectura, Incentivos
El siguiente material est pensado para el fomento de la lectura a travs de incentivos conforme el alumnado vaya realizando sus lecturas. A

continuacin se explica cmo lo uso en clase, aunque cada docente puede realizar las modificaciones que considere oportunas.

Cada da tenemos una sesin en clase de lectura individual y en silencio. En ella cada alumno elige libremente el libro que quiere leer, pudiendo

cambiarlo por otro sin una vez empezado no le engancha la historia. Personalmente creo que es un error imponer una misma lectura colectiva a

toda la clase, ya que esto implica que lean aunque no te guste a todos lo que lean, favoreciendo ms el odio a la lectura que el gusto y disfrute de la

misma.

Para poder llevar a cabo esta lectura contamos con un gran lote de libros, adems de cuentos y comic en la biblioteca de clase, los de la biblioteca

del colegio y todos aquellos que el mismo alumnado trae para leer y prestar en clase. Tambin contamos con libros en formato pdf y EPUB cuyo

precio es mucho ms accesible que los libros impresos

CMO FUNCIONA EL CIRCUITO DE LECTURA?


Con este mtodo se logra que ms alumnos y que algunos lleguen a leer un importante nmero de libros a lo largo del curso,
muchsimos ms que sin esta motivacin. Al objeto de que todos tengan las mismas posibilidades con independencia del nmero
de pginas de cada libro, tenemos el acuerdo de contabilizar un libro en cada 100 pginas, redondeando a la centena ms prxima
cuando es necesario. De esta forma se nos pueden dar dos casos:

Si el libro tienes ms de 100 pginas, por ejemplo un libro de 320 pginas se contabiliza como tres libros, uno de 380 como cuatro libros,
Si el libro no llegue a las 100 pginas se redondea a 100 si supera 75 pginas. En caso contrario dos o ms libros de pocas pginas pueden
sumarse para contabilizar un libro. Por ejemplo tres libros de unas 32 pginas cada uno, contabilizan como un libro de 100.
Cada vez que el alumno termina la lectura de un libro rellena tantos cuadros del circuito como libros correspondan. En un ejemplo
con el libro Gernimo Stilton en le reino de la fantasa de 382 pginas colorear de un mismo color cuatro recuadros. Antes de
colorear escribe el ttulo del libro, el autor y editorial en uno o varios de los recuadros a pintar.

INCENTIVOS A LA LECTURA
A lo largo del circuito aparecen varios iconos por los que reciben incentivos conforme van leyendo. Estos incentivos no slo los uso
en la lectura, tambin son un refuerzo del cualquier trabajo bien hecho en el aula, colaborar con los compaeros, obtener buenas
calificaciones, encargarse de tareas en la clase (subir y bajar persianas, ordenar la biblioteca, pasar lista,) a lo largo de una
semana De la misma forma, estos incentivos, pueden ser perdidos ante comportamientos contrarios a la convivencia y buen
funcionamiento de la clase. No se trata de un sistema de incentivos que fomente la competencia entre unos y otros, sino un sistema
de incentivos individual que fomenta actitudes positivas al que todos pueden acceder.

Estos incentivos se cambian una vez al mes en el horario de tutora en los cuales montamos una mini tienda de objetos cada uno
con un precio segn los incentivos. El valor de estos iconos es el siguientes.

Un libro equivale a un incentivo de valor 1, dos libros corresponde a un incentivo de doble valor es decir 2 y tres libros corresponden
a un incentivo de valor doble del 2, es decir su valor es 4. Esto les permite realizar equivalencias y cambios para comprar en la mini
tienda.
Conforme ms libros leen, no slo logran ms incentivos, sino que los mismos van aumentando de valor a lo largo del circuito.

Cundo el alumno llega a la casilla 50 adems logra un libro de lectura a elegir entre los que disponemos para este efecto. El libro
de regalo lo obtiene sin necesidad de cambiar sus incentivos en la minitienda. Este regalo no est al final del circuito para que sea
ms accesible a ms alumnos.

CMO NOS NUTRIMOS DE LIBROS PARA PREMIAR LA LECTURA Y MATERIALES PARA LA MINI TIENDA?
Para tener libros qu regalar y pequeos materiales para la mini tienda utilizo varios recursos.

Peticiones a la AMPA del colegio.


Peticiones a los propios alumnos de libros que hayan leido.
Compra de libros cuando salen las ofertas de colecciones en los kioskos de prensa. Es un buen momento para lograr algunos a buen precio.
Compra de libros EPUB cuyo precio es ligeramente ms econmico.
Inversin del dinero que sobra de excursiones en la compra de libros (se acuerda en la reunin de padres y madres).
Y en algunas ocasiones el bolsillo del maestro.

ENLACES A MS ACTIVIDADES DE ESTE TIPO:


Sumas de un dgito
Sumas de un dgito II
Sumas de 1 dgito III
Sumas de un dgito sobrepasando la decena (ABN)
Sumas de un dgito sobrepasando la decena (ABN)
Sumas con el domin
Sumas ABN con llevadas de 2 sumandos de 2 y 1 cifra
Sumas de 3 sumandos de 1 dgito

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