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MARCOS
DECANA DE AMERICA
FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
EDUCACION FISICA
CARLOS CCERES LVAREZ
CURSO: Pedagogia II
SECCION: A
TEMA: La Educabilidad
La educabilidad
Introduccin: "Si queremos sobrevivir y avanzar por la carretera del
progreso, estamos condenados a la democracia intelectual, entendiendo por
democracia intelectual el desarrollar o crear en cada individuo el mximo de
posibilidades compatibles con su capacidad Biopsicologca(es una disciplina
integradora. Los biopsiclogos renen los conocimientos de otras
disciplinas neurocientficas y los aplican al estudio del comportamiento)
MIALARET (PEDAGOGO FRANCES), 1966-
CONCEPTO DE EDUCABILIDAD:
La educacin necesita de la accin de dos elementos: uno con
capacidad de influenciar y otro capaz de ser influenciado.
Toda fundamentacin de posibilidad educativa reside en una concepcin del
hombre como ser no enteramente determinado por la herencia o el
ambiente.
Admitir la no determinacin total, implica que se acepte su libertad y por
tanto que sea susceptible de transformarse. Esta posibilidad de
transformacin es lo que en filosofa de la educacin se conoce como
educabilidad.
El hombre es educable porque es capaz de comunicarse y para comunicarse
requiere de la puesta en prctica de los oportunos mecanismos de apertura
hacia los dems, lo que determina capacidad de eleccin a la hora de
afrontar las diversas opciones que se le presentan.
Son varios los autores que atribuyen a Herbart tanto la introduccin del
trmino "educabilidad" como la situacin del mismo en el conjunto de
trminos desde los que se articula el espacio nocional terico de la
educacin.
"El concepto fundamental de la pedagoga es la educabilidad del alumno (...).
El concepto de educabilidad (ductilidad, plasticidad) es de ms vasta
extensin. Se extiende casi hasta los elementos de la materia. (...).De la
educabilidad volitiva se encuentra rastros en las almas de los animales ms
nobles. Pero la educabilidad de 135 la voluntad para la moralidad slo la
reconocemos en los hombres" (HERBART).En este prrafo alude Herbart con
el trmino educabilidad a tres aspectos: la plasticidad, la evolucin animal y
la relacin exclusiva al hombre (categora humana).
CARACTERSTICAS DE EDUCABILIDAD