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Ao del Buen Servicio al Ciudadano

PLAN DE TRABAJO
BASES DE LA ACTIVIDAD LITERARIA DE CUENTO Y
POESA
CUENTO CONMIGO Y CONTIGO PARA LA MEMORIA
1. ANTECEDENTES

La Educacin Secundaria en el mbito rural, en especial en la Amazona, registra los ndices


de menor acceso, mayor desercin y menores logros de aprendizaje a nivel nacional. Las
grandes distancias, los escasos medios de transporte, la falta de infraestructura y servicios
bsicos, son problemas que dificultan los logros de aprendizaje de las y los estudiantes.
Sin embargo, en el mbito rural tambin se encuentran espacios privilegiados para el
aprendizaje, como la diversidad biolgica y cultural, los saberes ancestrales, la convivencia
con la naturaleza, entre otros. Estos espacios y conocimientos merecen ser evidenciados y
valorizados, a travs de los nios, nias y adolescentes del mbito rural.
Por ello, la actividad literaria de cuento y poesa Cuento conmigo y contigo para la
memoria busca revalorizar los conocimientos, experiencias y aspiraciones de las y los
estudiantes rurales de las Secundarias con Residencia Estudiantil (SRE).

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL


Promover la creacin literaria, en el marco del desarrollo de las competencias
comunicativas en lengua originaria o castellana a partir del enfoque intercultural que
exprese el mundo personal del estudiante, la cultura y la diversidad encontrada en los
espacios de la Secundaria con Residencia de las 16 IIEE focalizadas en nuestro pas.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS


Generar situaciones de aprendizaje en el espacio de las 16 IIEE focalizadas, que propicien
procesos de reflexin literaria desde una perspectiva intercultural, a partir de las
vivencias del estudiante y su relacin con el entorno sociocultural.
Orientar al personal de la Residencia para estimular a las y los estudiantes, en los
procesos de comprensin y produccin de textos orales y escritos a partir de la reflexin
sobre la lengua y cosmovisin indgena en los jvenes del nivel secundaria.

3. PARTICIPANTES:

Estudiantes residentes del nivel secundario de 16 Secundarias con Residencia Estudiantil, las
mismas que se detallan a continuacin:

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Tabla N 1: Secundarias con Residencia Estudiantil participantes


CDIGO
SECUNDARIA CON DEPARTAME
MODUL PROVINCIA DISTRITO CENTRO POBLADO
RESIDENCIA NTO
AR
1104801 FE Y ALEGRIA 62 SAN JOSE AMAZONAS BAGUA IMAZA WACHAPEA
FE Y ALEGRIA 55 VALENTIN
0263111 AMAZONAS BAGUA IMAZA YAMAKAIENTSA
SALEGUI
0582874 MOISES MORENO ROMERO AMAZONAS CONDORCANQUI EL CENEPA HUAMPAMI
1493188 HILARIO CHUIN BASHUTAT AMAZONAS CONDORCANQUI EL CENEPA KUSU KUBAIM
0582783 16520 RICARDO PALMA CAJAMARCA SAN IGNACIO SAN JOSE DE LOURDES SAN JOSE DE LOURDES
0621482 MIGUEL GRAU CUSCO LA CONVENCION VILCABAMBA VILCABAMBA
0800805 BALSAPUERTO LORETO ALTO AMAZONAS BALSAPUERTO BALSAPUERTO
SAN GABRIEL DE
0800342 SAN PABLO APOSTOL LORETO ALTO AMAZONAS BALSAPUERTO
VARADERO
1265768 MISIONAL GORETTI LORETO ALTO AMAZONAS LAGUNAS LAGUNAS
DATEM DEL
1357532 ACHUAR MASHUTAK LORETO ANDOAS KUYUNTZA
MARAN
DATEM DEL
1149905 NUIMIAT ACHUAR WARUSH LORETO ANDOAS WIJINT
MARAN
DATEM DEL
1704535 YANKUAM JINTIA BILINGUE LORETO BARRANCA HUACACHINA
MARAN
DATEM DEL
0730226 CEVA DATSA AUTAI LORETO MORONA NUEVO SAN JUAN
MARAN
0682211 EL MILAGRO LORETO MAYNAS SAN JUAN BAUTISTA NUEVO MILAGRO
1147586 60343 LORETO PUTUMAYO ROSA PANDURO SANTA MERCEDES
6010104 TNTE E.P. LUIS TENIENTE MANUEL
0572875 LORETO PUTUMAYO SOPLIN VARGAS
GARCIA RUIZ CLAVERO

4. DISPOSICIONES GENERALES

La Direccin de Servicios Educativos en el mbito Rural DISER convoca a las y los


estudiantes de 16 Secundarias con Residencia Estudiantil en el mbito Rural a participar de
esta Actividad Literaria Cuento conmigo y contigo para la memoria, de acuerdo con las
siguientes disposiciones:

El evento promover la participacin de las y los estudiantes residentes de la SRE, desde


sus vivencias y capacidad de crear textos literarios que reflejen sus aspiraciones y
expectativas de vida, as como el valor de la transmisin de relatos desde la mirada de
la construccin cultural.
Participarn todos los estudiantes residentes de las 16 SRE detalladas en la tabla N 1,
quienes podrn presentar sus creaciones con el asesoramiento de un/a gestor/a
educativo/a y un/a promotor/a de bienestar que ellos elijan libremente.
Los gestores educativos y promotores de bienestar, deben informar y promover la
participacin de la mayor cantidad de estudiantes residentes, resolver dudas y brindar
asesoramiento para la correcta presentacin de los trabajos.
Los trabajos deben ser inditos y de propia creacin del estudiante.
No se aceptarn trabajos fotocopiados, transcripciones de otros textos o copias de
dibujos existentes, ni descargados de internet. Esto descalificar al autor o autora.
Los trabajos sern recepcionados y tendrn una primera evaluacin con la participacin
de el/la Coordinador/a de la Residencia y gestor/a educativo/a asignado. En la segunda
etapa evaluar el/la Asistente tcnico de la DISER o un miembro de la comunidad (Apu,

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autoridad local, etc.). En la tercera etapa, evaluar la Coordinadora de la Biblioteca


Nacional del Per, Directora general del Centro de Coordinador de Red de Bibliotecas
Educativas y Especializadas de la Biblioteca Nacional, un/a especialista DISER y un/a
especialista DEIB.

5. CATEGORAS:

5.1. Categoras de Cuento Ilustrado:


Las categoras sern definidas por edades:

De 10 a 12 aos: TEMA A: LA RESIDENCIA, UN LUGAR PARA LA AMISTAD

El llegar a un nuevo espacio, implica cambios: conocer gente nueva, nuevas costumbres, nuevas
aventuras. En el camino identificamos a aquellos que nos apoyan y a travs de ellos descubrimos
la amistad.

De 13 a 15 aos TEMA B: MI HERENCIA, MI LEGADO

Vengo de un pueblo con historia, conocimientos, tradiciones, msica y expresiones que hoy
trato de mostrar a todos con orgullo. Eso ser parte de mi herencia al mundo.

De 16 a ms TEMA C: TIEMPO DE DECISIONES

El tiempo pasa, todo es muy rpido. El camino por delante me brinda oportunidades y desafos
para crecer como persona y como ciudadano. Ser difcil pero podr enfrentar esas
dificultades?

5.2. Categoras de Poesa Ilustrada en lengua originaria

TEMA D: SIENTO LA NATURALEZA COMO PARTE DE MI

El bosque, el ro, las montaas nos dan alimento, nos dan abrigo, nos acompaan. Qu hacemos
por ellos?

6. ESPECIFICACIONES PARA LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS

6.1. CUENTO ILUSTRADO:


Ser presentada una versin escrita con la respectiva ilustracin. Para ello se tomar
en cuenta lo siguiente:
Los trabajos escritos debern tener un mximo de dos pginas tamao A4, presentado
en escritura legible a mano o tipeado a computadora (Arial 11 espacio 1.5).
La ilustracin debe ser en una sola pgina A4 (hoja bond) y puede contener algunas
frases escritas.
Los cuentos sern presentados en castellano.
Debe tener una hoja de cartula con los datos siguientes:

Nombres y Apellidos
Edad

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Grado
Escuela
Nombre de el/la gestor/a asesor/a
Nombre de el/la promotor/a de bienestar asesor/a
Correo y/o celular de el/la gestor/a, promotor/a o coordinador/a para futuras
comunicaciones

6.2. POESA ILUSTRADA EN LENGUA ORIGINARIA:


Ser presentada una versin escrita con la respectiva ilustracin. Para ello se tomar
en cuenta lo siguiente:
Los trabajos escritos debern tener un mximo de dos pginas tamao A4, presentados
en escritura legible a mano o tipeado a computadora (Arial 11 espacio 1.5)
La ilustracin debe ser una sola pgina A4 (hoja bond) y puede contener algunas frases
escritas.
Debe tener una hoja de cartula con los datos siguientes:

Nombres y Apellidos
Edad
Grado
Escuela
Nombre de el/la gestor/a asesor/a
Nombre de el/la promotor/a de bienestar asesor/a
Correo y/o celular de el/la gestor/a, promotor/a o coordinador/a para futuras
comunicaciones

6. CONVOCATORIA Y CRONOGRAMA

La convocatoria se realizar directamente en las 16 Secundarias con Residencia estudiantil


intervenidas por la DISER y siguiendo el siguiente cronograma:

Etapas Descripcin Fechas


Elaboracin de bases La DISER elabora las bases de la actividad Del 20 al 28 de
literaria de cuentos y poesa, en coordinacin Setiembre
con la Biblioteca Nacional.
Difusin de la actividad La DISER difunde la actividad de cuentos y Del 29 de
poesa en las 16 Secundarias con Residencia Setiembre al 07
de Octubre del
2017

Periodo de elaboracin de cuentos Los estudiante realizan sus trabajos con apoyo Del 08 al 31 de
del personal de la SRE Octubre 2017
Evaluacin: Etapa 1 Se seleccionarn 10 trabajos por categora Del 01 al 10 de
en cada una de las Secundarias con Noviembre 2017
Residencia.
JURADO: Coordinador/a de la Residencia.
Evaluacin: Etapa 2 Se seleccionarn 5 trabajos por categora Del 13 al 17 de
en cada una de las Secundarias con Noviembre 2017
Residencia. (tentativo)

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Etapas Descripcin Fechas


El Asistente Tcnico DISER, registrar la
grabacin de la lectura oral y explicacin
de la ilustracin de las producciones.
JURADOS: Asistente tcnico DISER y un
miembro de la comunidad (Apu, autoridad
local, etc).
Evaluacin: Etapa 3 y seleccin de Se seleccionarn 5 trabajos por categora Del 20 al 24 de
finalistas entre las 16 Secundarias con Residencia. Noviembre 2017
JURADOS: Directora general del Centro de (tentativo)
Coordinador de Red de Bibliotecas
Educativas y Especializadas de la Biblioteca
Nacional, Coordinadora de SRE DISER,
Especialista DISER, Especialista DEIB.
Comunicacin a ganadores La DISER se comunica con los ganadores 27 al 30 de
Noviembre
Entrega de premios La DISER y la BNP coordinan para la entrega de
los premios 11 al 15 de
Diciembre

Publicacin de cuentos (tentativo) Se publicarn los trabajos seleccionados desde Enero Febrero
la primera etapa en un libro compilatorio (por 2018
confirmar).
Nota: Las fechas son tentativas, estn en relacin a la visita del Asistente Tcnico DISER. En la
etapa 1 la evaluacin es a nivel interno dentro de la Residencia.

7. PREMIOS POR CATEGORAS


Se premiarn a los 5 primeros puestos de cada categora.
Los trabajos ganadores sern premiados por la Biblioteca Nacional.
Todos los trabajos que se seleccionen desde la etapa 1 sern publicados en un libro
compilatorio (por confirmar).
Se otorgar un Diploma de reconocimiento y una felicitacin por escrito por parte de la
DISER a los gestores educativos y promotores de bienestar que asesoraron los trabajos
ganadores.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN
Para todas las categoras y producciones:
El mensaje se expresa con claridad en el texto escrito
Limpieza y nitidez en la produccin del texto escrito y de la ilustracin
Creatividad y originalidad en la ilustracin (uso de colores, crayolas, acuarelas,
grafito, temperas). Cualquier otra ser motivo de consulta.

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9. Instrumentos: Rbrica de Evaluacin para Poesa y Cuento

Criterios de INDICADORES PARA LA EVALUACIN


Evaluacin Cuento Ilustrado Poesa Ilustrada
Adecuacin Cumple con el propsito comunicativo Cumple con el propsito comunicativo
planteado (est en relacin a los planteado (est en relacin a los temas
temas propuestos). propuestos).

Adapta el lenguaje de su texto de Adapta el lenguaje de su texto de


acuerdo al propsito comunicativo y a acuerdo al propsito comunicativo y a
los posibles destinatarios. los posibles destinatarios.

Construye prrafos que se relacionan Construye versos que se relacionan unos


unos con otros otorgando unidad al con otros otorgando unidad al texto y
texto y manteniendo la relacin manteniendo la relacin temtica.
temtica y sin presentar
ambigedades.
Organiza la informacin de su texto Emplea ritmo musicalidad, lenguaje
considerando una progresin lineal connotativo en los versos.
evidenciando acciones, dilogos y
descripciones que se incorporan de
acuerdo a las caractersticas del
Cohesin y cuento.
coherencia Utiliza diversos conectores de tiempo Relaciona las caractersticas de la
y espacio, recursos gramaticales y imagen con el poema.
ortogrficos En el caso de la lengua
originaria aplica las reglas establecidas
en la normalizacin del alfabeto
respectivo.
Presenta originalidad la composicin Construye versos que se relacionan unos
de texto escrito articulando el con otros otorgando unidad al texto y
Creatividad mensaje con la ilustracin. manteniendo la relacin temtica.

Utiliza recurso como la singularidad, Utiliza figuras literarias, usa el lenguaje


autenticidad, novedad en su connotativo relacionndolo con la
produccin. imagen.

Expresa una posicin personal, Interpreta la construccin de su poema


explcita o implcita, respecto al tema ilustrado como un aporte cultural a la
de su texto y a la valoracin de la construccin de su identidad en
Juicio crtico diversidad cultural y lingstica de su comunidad.
localidad, provincia, regin o pas.

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Criterios de INDICADORES PARA LA EVALUACIN


Evaluacin Cuento Ilustrado Poesa Ilustrada
Demuestra manejo de informacin de Reflexiona sobre la descripcin del
fuentes confiables y capacidad de poema, destacando algunas expresiones
reflexin para sustentar su obra e sobre otras.
ilustracin con argumentos slidos y
precisos.

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