Qu es?

La escala de calificacin o de rango consiste en una serie de

indicadores y una escala gradada para evaluar cada uno. La escala de
calificacin puede ser numrica, literal, grfica y descriptiva.

ESCALA Indicador: Mantiene contacto visual con sus compaeras y

compaeros.

Numrica 4 3 2 1

Literal A B C D

Grfica Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Siempre A veces El contacto visual Nunca mantiene

Descriptiva mantiene mantiene que mantiene es contacto visual con
contacto visual contacto visual escaso sus compaeras/os

Para qu se usa?

Se usa para:

Evaluar el nivel de logro de los indicadores por parte de cada

estudiante.

Observar si un estudiante ha alcanzado determinada

competencia indicando adems el nivel alcanzado.

Evaluar comportamientos, habilidades y actitudes durante el

desarrollo del proceso de aprendizaje.

Comparar caractersticas entre los estudiantes.

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Cmo se elabora?

1. Se define la competencia a evaluar.

2. Se identifican los indicadores para evaluar la competencia ya

sea de una ejecucin o un producto. Se escriben como
aseveraciones o preguntas que se refieran a aspectos
observables.

3. Se decide qu tipo de escala utilizar. Si utiliza la escala numrica

o literal debe explicar el significado de los nmeros o letras.

4. Se describe la calidad esperada en una gradacin descendente.

Es aconsejable utilizar una escala par.

Cmo se evala?

En la tabla el docente hace una marca debajo del nivel de

gradacin que mejor representa el nivel de logro alcanzado por el
estudiante en la ejecucin o el producto.

Con esta informacin el docente debe platicar con el estudiante

respecto a aquellos indicadores en los que debe mejorar y decirle qu
puede hacer para conseguirlo.

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 EJEMPLO DE ESCALA DE CALIFICACIN:

Grado: Primero Bsico

rea: Ciencias Sociales

Competencia: 2. Describe las caractersticas de la sociedad actual, con base en

los cambios producidos por la colonizacin y la interaccin entre
pueblos indgenas y colonizadores espaoles en la rearticulacin del
territorio, poblacin y patrones culturales.

Indicador de logro: 2.3. Deduce las consecuencias de la conquista y la colonizacin.

Contenido Descripcin de las relaciones entre espaoles e indgenas en el

Declarativo: Reino de Guatemala colonial.

Escala de calificacin numrica para evaluar debate.

4 = Siempre, 3 = A veces, 2 = Escasamente, 1 = Nunca

Aspectos 4 3 2 1

1 Mostr inters en participar durante el debate.

Explic las causas de la conquista y de la colonizacin en
2 Centroamrica durante su participacin.
Explic las consecuencias de la conquista y de la
3 colonizacin en Centroamrica durante su participacin.
Explic cmo ha sido la interaccin entre pueblos indgenas y
4 colonizadores espaoles en la rearticulacin del territorio,
poblacin y patrones culturales.
Determin de qu manera ha influido la conquista y
5 colonizacin en la sociedad actual.
6 Defendi su postura en el debate con argumentos vlidos.

7 Concluy el debate reafirmacin su postura.

Persuadi con argumentos vlidos a la audiencia con
8 relacin a su postura.
9 Respet las opiniones de los dems participantes.
Respet los lineamientos establecidos para participar durante
10 el debate.

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