CONCLUSIONES :

1. Debemos ver las experiencias como procesos histricos complejos en los que
intervienen diferentes actores y que se realizan en un contexto econmico social
determinado y en un momento institucional del cual formamos parte.

2. La sistematizacin de experiencias debera estar libre de limitaciones administrativas,

para que sea posible que las personas se acerquen a su prctica con una actitud crtica,
autocrtica y reflexiva, dispuestas a aprender de lo que sucedi para as construir
nuevo conocimiento. De esta manera, la sistematizacin supone un ejercic io de
abstraccin a partir de la prctica y el desarrollo de procesos de investigacin en el
aula.

3. La sistematizacin nos permite adems conocer el trabajo del otro, de nutrirse de l

para evidenciar que es el maestro quien mediante su experiencia en aula construye
saberes, transforma realidades reconociendo que no est solo en el arduo trabajo del
conocimiento escolar.

4. La nica manera que tenemos para avanzar en el proceso de sistematizacin de

experiencias es que lo hagamos desde las prcticas concretas que realizamos, partiendo de
los aportes particulares a una construccin colectiva para no caer en errores y aprender de
los avances.

La educacin es la llave para abrir la puerta de oro de la libertad

George Washington.