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1 Una Biblia, muchas lecturas

El libro que llamamos Biblia o Sagrada Escritura est abierto a muchas interpretaciones,
no solamente las espirituales, religiosas y teolgicas, sino tambin otras ms laicas y
profanas. As que deja la mano del autor, el texto adquiere vida propia y significados que
ya no dependen de quien lo escribi. Con la Biblia no es diferente: hay muchos modos de
leer la Escritura, muchos sentidos para el mismo texto, muchas interpretaciones para el
mismo versculo.

Lo que da riqueza y pobreza a una lectura de la Bblia no es el texto en s mismo, sino la


capacidad (o falta de ella) de encontrar las diversas posibilidades de interpretarlo, desde los
significados ms aparentes e inmediatos, hasta los significados ms profundos e
subentendidos.

Un largo abanico de interpretaciones algunas vezes en conflicto, aunque no siempre se


abre para el lector que no se contenta con apenas una lectura, pero que acepta la mxima
rabnica: la Escritura tiene setenta faces, esto es, tiene muchos modos diferentes de leer la
Palabra de Dios y, por tanto, no hay un significado del texto, y s diferentes significados
del texto.

Esta multiforme interpretacin de la Biblia deriva de varios factores: del propio texto (la
lengua y el estilo del autor), del lector (sus intereses personales, sus conocimientos sobre el
universo bblico), de las etapas de la historia de la teologa (dogmas, controversias, concilios)
y del desenvolvimiento de las ciencias en general (arqueologa, historia, sociologa).

Es posible leer la Biblia no solo de modo espiritual y pastoral, sino tambin de modo
cientfico.

Por modo cientfico de leer la Biblia, se comprende no solamente la aplicacin de los


postulados y de los instrumentos de las varias ciencias modernas (psicoanlisis, medicina,
sociologa) sobre el texto bblico, sino un conjunto de metodologas, presupuestos y criterios
para hacerse exegesis, es decir, para extraer, llevar para fuera el significado ms
profundo. Dicho de otro modo, hacer exgesis es romper la superficialidad de la explicacin
inmediata y aparente y buscar otros significados, otros sentidos y otras relaciones, a travs
de pasos metodolgicos consistentes y criteriosos.

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