Guia Integrada de Actividades Academicas Ver Diciembre 12 2015

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Algoritmos Cdigo: 301303
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseanza basada
en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su
aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la profesin lo que facilita la motivacin y permite un aprendizaje significativo
(Yannelys V. Jerez Naranjo, 2012)
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 tareas que abarcan los contenidos del curso y una tarea final que retoma todos los
conceptos del curso. La orientacin para cada tarea la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros
Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso
Nmero de semanas: 2 Fecha: 8-Feb-2016 a 21-Feb-2016 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso
Productos acadmicos Productos acadmicos y

Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
.-Revisar detenidamente la agenda del curso para
conocer las actividades que de realizar a lo largo de cada Calidad y oportunidad de El Grupo revisara el vdeo .- Cometario del grupo a las
una de las semanas. la participacin con el realizado por cada uno de los presentaciones individuales, en el
.-Reconocer el aula y cada entorno para identificar la producto solicitado de integrantes y realizar un foro de discusin
informacin que contiene. .-.Actualizar completamente su acuerdo a la rbrica de comentario al respecto .-Versin final del Video y entrega del
perfil.- evaluacin link en el entorno de evaluacin y
seguimiento dispuesto para tal fina
Actividad. Actividad (tipo sustentacin) .
Cada uno de los participantes debe crear un video Ponderacin 7/500 pts
en YouTube mirar ayuda(You Tube, 2013) con una
presentacin personal (incluya imgenes suyas), Ponderacin 18/500 pts
sus datos personales, gustos, aficiones cead donde
1
se encuentra matriculado, la estructura y temtica

del curso.
A dems debe incluir los siguientes puntos tratados
en las 2 primeras referencias bibliogrficas del
material de apoyo e incluir imgenes de apoyo.
1. Evolucin histrica de los lenguajes de
programacin hasta la actualidad
2. Una diferenciacin de por lo menos 5
lenguajes de programacin incluido C#
3. Tendencias en cuanto a la programacin de
computadoras.
4. A que se hace referencia cuando se habla de
buenas prcticas de programacin
5. Indague y comente un poco sobre el lenguaje
de programacin C# en versiones 2013 0
2015
Cierre el video con una despedida
2
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin
Nmero de semanas:4 Fecha: 22-Feb-2016 a 19-Marz-2016 Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo

Evaluacin Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Cada uno de los integrantes del grupo, Cada estudiante entregara una Cada uno de los integrantes Para la evidencia de la revisin puede
con apoyo de las referencias bibliogrficas carpeta con los ejercicios revisar el funcionamiento de por tomar el cuadro que se presenta en el
proporcionadas, deber descargare desarrollados en Pseint, lo menos 5 ejercicios de cada uno anexo 1 (como ejemplo), Tenga en
instalar la versin actualizada de PSEINT, adems debe informar que de sus compaeros (20 cuenta que esto debe estar soportado
ejercicios reviso y de quien y las ejercicios). Y dejara los en el foro diseado para tal propsito.
cuyo link se encuentra en el entorno de
observaciones aportadas., esto comentarios en el respectivo foro
Gestin, caja de herramientas y con la se deber entregar comprimido para que esta actividad tenga la
utilizacin de la herramientacada en el entorno de evaluacin respectiva validez.
integrante, debe desarrollar 15 de los identificado como espacio Ponderacin 25/500 pts
siguientes ejercicios Actividad fase 1 , de acuerdo
a la estructura propuesta en el
Cada uno de ellos debe estar anexo 1
perfectamente documentado y
funcionando con los filtros adecuados. A
dems de una portada inicial con la Ponderacin 100/500 pts
siguiente informacin
//Nombre del Autor:___

//Fecha:______ .
//Doy fe que este ejercicio es de mi
autora, en caso de encontrar plagio la
nota de todo mi //trabajo debe ser de
CERO adems de las respectivas
sanciones a que haya lugar
3
Nota: se sugiere realizar una divisin de

ejercicios para que en lo posible se puedan
resolver la totalidad de los ejercicios
**
1. Desarrolle un Algoritmo que de las
instrucciones para preparar un plato tpico de
su regin que sea suficiente para 4 invitados
( debe anexar una foto del plato en el foro)
lo desarrollan todos -
2. Desarrolle un Diagrama o Algoritmo
que permita leer dos valores y escribir la
suma, resta, multiplicacin y divisin de estos
nmeros.
3. Desarrolle un Algoritmo que permita
leer un valor entero, calcular su cuadrado y
mostrar su resultado.
4. Desarrollar un diagrama o algoritmo
que permita ingresar el radio de un circulo
para determinar el rea del mismo
(consultar la formula), y mostrar su resultado
5. Desarrollar un Algoritmo que permita
determinar la hipotenusa de un tringulo
rectngulo conocido los valores de las
longitudes de los catetos.
que leer la temperatura en grados
centgrados y muestre su resultado en
Fahenheit y kelvin.
4

que permita ingresar un valor en millas y lo
convierta a kilmetros, centmetros y yarda.
que permita convertir un valor en galones a
Litros, barriles y litros
9. Desarrollar un diagrama o Algoritmo
que permita convertir ingresar un valor en
libras y lo convierta en quintales, miligramo y
toneladas.
10. Desarrollar un diagrama o Algoritmo
que convierta un valor dado en metros
cuadrados (M2), en hectreas y Centmetros
cuadrados
11. Desarrollar que permita convertir un
valor dado en Km/h en millas por hora y
nudos (nutico)
-------
que permita determinar si un valor cualquiera
es positivo o negativo
que permia determinar sin un valor
cualquiera es par o impar
14. Desarrolle un diagrama o algoritmo
que permita determinar si un valor N es
mltiplo de un Valor Z
que permita determinar si un valor N
(cualquiera), es divisor comn de otros dos
valores X y Y (que se ingresan por teclado)
16. Disear un diagrama o algoritmo que
lea un valor N y determine si es mltiplo
5
comn de X y Z donde X y Z tambin se

ingresan por teclado
17. Disear un diagrama o algoritmo que
permita leer dos valores V1 y V2 y determine
cul es el mayor y cul es el menor o si son
iguales
18. Disee un diagrama o algoritmo que
permita leer dos nmeros N1 y N2 e indicar
si uno de los dos divide exactamente al otro.
19. Desarrollar un Diagrama o Algoritmo
que permita el ingreso de dos valore X1 y X2
donde indique si el resultado de dividir la
suma de los nmeros entre la resta de X1
X2 es exacta.
que permita el ingreso de 3 nmeros Num1,
Num2, Num3 e indicar si la suma de los 3
nmeros es par o impar.
que permita leer 3 valores diferentes e
indique cual es el mayor de ellos, el menor o
si son iguales
que permita leer 3 valores X1, X2, X3 e
indicar si alguno de ellos divide a los otros
dos exactamente.
23. Desarrolle un Diagrama o Algoritmo
que permita determinar la nota mnima que
usted debe sacar en el examen final del
curso Algoritmos de acuerdo a las
condiciones actuales 75% y 25%(final), esta
nota debe estar representada tanto en puntos
y en nota (0..5.0). Lo desarrollan todos -
6
24. Disear un Diagrama o Algoritmo que

permita emitir la factura correspondiente a
una compra de un artculo del cual se
adquiere una o varias unidades y se conoce
su precio antes de IVA (iva igual al 16%), y si
el precio bruto (precio de venta ms IVA) es
mayor de $500.000.oo se debe realizar un
descuento del 15%.
25. Desarrollar un Algoritmo que permita
determinar la fecha un da despus a un
fecha ingresada (tenga en cuenta meses de
30, 31, 28 das, cambio de ao, ejemplo 31-
12-2004 el da siguiente ser 1-1-2005). Lo
desarrollan todos
26. Se pide desarrollar el algoritmo del

juego Adivina un Nmero, con las siguientes
caractersticas:
a) El nmero debe estar en el rango de 1

a 1000 (generado aleatoriamente)
Debe tener dos niveles nivel bsico y

nivel experto,, el nivel bsico no tendr
restricciones en nmero de oportunidades,
adems se le dar indicaciones como
Caliente, Frio.. El Nivel experto solo tendr
5 oportunidades con mensajes de ayuda
lejos, cerca
b) Al finalizar debe informar el nmero de

intentos realizados antes de encontrar la
respuesta correcta. lo desarrollan todos -
27. Es necesario realizar un algoritmo que

funcione como una calculadora con las 4
7
funciones bsicas (opcional puede incluir otra

funcin). El algoritmo termia y entrega el
resultado al presionar la tecla = lo
desarrollan todos -
28. Se requiere que solo con la utilizacin

de ciclos y condicionales, usted pueda
convertir un nmero decimal < a 5000 a
nmero Romano.
29. Debe desarrollar un algoritmo que

contenga el siguiente men
Convertir de Decimal a Binario

Convertir de Decimal a Octal
Convertir de Binario a Decimal
Salir
30. Realizar un Algoritmo que permita
simular el juego de Dados, el algoritmo debe
permitir ingresar los nombres de los
jugadores (2) y la cantidad de dinero a apostar
(ejemplo $ 2000 por jugador), teniendo en
cuenta que en cada jugada puede ganar o
perder $500. Se permite el lanzamiento
jugador 1 generando el numero aleatorios
(1..6), luego jugador 2. El algoritmo lleva el
acumulado de ganancia por cada uno de los
jugadores. El programa termina cuando uno
de los jugadores ha quedado en Banca Rota o
decidan no continuar.
31. Cree un algoritmo que capture un mes

en nmeros y el software muestre un mensaje
que indique cuantos das tiene ese mes.
Ejemplo: si se digita "07", el algoritmo debe
mostrar "Julio, tiene treinta un das". El
algoritmo debe tambin advertir que si se trata
de febrero tiene 28 das, pero si el ao fuera
8
bisiesto tendra 29.
32. Realizar un algoritmo que permita

validar una clave de 5 dgitos con 3 intentos
de acceso, en caso de ingresar de manera
errada debe generar el mensaje Intente
Nuevamente, una vez concluidos los el
sistema debe generar un mensaje de bloqueo
33. Desarrollar un algoritmos que permita

realizar la sumatoria de los primeros 100
nmeros utilizando los 3 ciclos (para, repita,
mientras)
34. Encontrar el mayor y el promedio de

una serie de nmeros, donde solo se permiten
ingreso de nmeros positivos, (en caso de
negativos indicar con un mensaje que es
negativo), el programa entrega el resultado
cuando el valor ingresado sea 0. (Lo
desarrollan todos)
35. Realizar un programa que le presente

un men al usuario con las siguientes
opciones: lo desarrollan todos -
1. Leer dos nmeros enteros positivos

nicamente,
2. Sumar los dos nmeros ledos,
3. Restarle al primer nmero el segundo
(siempre y cuando el primero sea mayor que
l segundo, en caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es posible
realizarla y volver al men principal,
4. Multiplicar los dos nmeros (siempre y
cuando ninguno de los nmeros sea igual a
cero, , en caso contrario indicar con un
9
mensaje que la operacin no es posible

realizarla y volver al men principal,),
5. Dividir el primer nmero dado por el
segundo,
6 Salir Nota: Se debe garantizar que el
usuario haya ingresado los dos nmeros
antes de poder realizar cualquier operacin y
que no se puede escribir un resultado sin la
realizacin de una operacin.
Temticas a desarrollar: Introduccin a la programacin de computadoras
Nmero de semanas:2 Fecha: 20-Marzo-2016 a 31-Marzo- Momento de evaluacin: Evaluacin Entorno: Individual
2016 Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2 Leccin evaluativa 1 - individual
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Cada uno de los estudiante debe presentar la Cada uno de los estudiantes No aplica No aplica
leccin evaluativa 1, referente a la unidad 1 y 2 presenta la leccin en forma
del curso individual
Ponderacin 50/500 pts
10
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin
Nmero de semanas:4 Fecha: 1-Abril-2016 a 2--Mayo-2016 Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo

Evaluacin Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 3 Trabajo colaborativo

Cada uno de los integrantes de grupo deber Cada estudiante entregara una Cada uno de los integrantes Para la evidencia de la revisin
realizar por lo menos 10 de los siguientes carpeta con los ejercicios revisar el funcionamiento de por puede tomar el cuadro que se
ejercicios propuestos adems de codificar desarrollados mediante la lo menos 5 ejercicios de cada uno presenta en el anexo 2 (como
los ejercicios realizados en la actividad utilizacin de la del lenguaje de de sus compaeros (20 ejemplo), Tenga en cuenta que esto
anterior 1 (algoritmos) total 25 ejercicios, programacin C#,., esto se ejercicios). Y dejara los debe estar soportado en el foro
estos ejercicios se desarrollan utilizando deber entregar en archivo comentarios en el respectivo foro diseado para tal propsito.
funciones y mediante la implementacin de comprimido en el entorno de para que esta actividad tenga la
mens, es decir no se aceptan ejercicios evaluacin en el espacio respectiva validez
individuales, estos deben estar
Actividad fase 3 de acuerdo a Ponderacin 25/500 pts
consolidados en 1 o mximo 2 programas la estructura propuesta en el
a dems deben desarrollar con la utilizacin anexo 2
de lenguaje de programacin C# , dispuesto
en el material de la Tercera unidad (entorno
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada programa y como Ponderacin 100 /500 pts
comentario debe incluir la siguiente
informacin. En caso de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi autora, en
caso de encontrar plagio la nota de todo mi
//trabajo debe ser de CERO adems de las
respectivas sanciones a que haya lugar
1. Un banco ha solicitado se disee un

11
programa que permita encriptar la informacin

de las contraseas (4 nmeros) digitada por
teclado (como un nico numero) hasta el
servidor principal, utilizando el siguiente
criterio, el primer nmero se enva de ltimo, el
segundo, de penltimo, el tercer numero pasa
a la segunda posicin, el ltimo pasa a ser
primero: ejemplo: Sea 6532, se debe enviar
como 2356
2. Escribir un programa para calcular la fecha

del siguiente da a partir de una fecha digitada
desde el teclado por el usuario ( dd, mm, aaaa
) e imprimirla. (Tenga en cuenta los aos
bisiestos.).
3. Se lee un nmero de mximo tres dgitos

(verifique que efectivamente sea de mximo
tres dgitos) y se debe determinar si es un
nmero capica, es decir, que ledo de
izquierda a derecha es igual que ledo de
derecha a izquierda. Por ejemplo: 727, 343,
etc.
4. En una organizacin se tiene a los

empleados agrupados por categora, los de
categora 1 ganan $20.000, los de categora
2, $15.000, los de categora 3, $10.000 y los
de categora 4, $7.500. Se quiere un algoritmo
que permita determinar cunto debe pagarse
a un empleado si se conoce el nmero de
horas que trabaj durante el mes y la
categora a la que pertenece. Se sabe que a
todos se les descuenta un 7.2% por concepto
de salud, y si el salario total devengado
(mensual) es menos de 1 000.000, se le da
un subsidio del 15% sobre su salario mensual
12
(sin descuentos).
5. Elabore un programa que tenga cuatro

niveles de seguridad (documntese sobre
niveles de seguridad) para un programa, si el
usuario logra ingresar imprimir el mensaje
"Bienvenido", en caso contrario imprimir "Error
clave" y el nivel del error
6. Escriba un programa para calcular si un

nmero es primo o no, recuerde que los
nmeros primos son aquellos que solo son
divisibles por la unidad y por ellos mismos:
ejemplo 5, 11, 17
7. Lea los valores de los lados de un tringulo.

Detecte y muestre un mensaje correspondiente
a su tipo (EQUILTERO, ISSCELES, O
ESCALENO)
8. Desarrolle un programa que permita

seleccionar personal para un empleo de un
total de N aspirantes. Los aspirantes deben
cumplir las siguientes condiciones para ser
aceptados:
Mayores de edad, Ser ingeniero titulado

Tener experiencia laboral
Al final el programa debe mostrar el total

de aspirantes aceptados
9. Elaborar un programa que convierta un

nmero entero positivo, menor a 257 a
sistema binario
13
10. Dada tu fecha de nacimiento (mes, da,

ao) indicar cuantos das (exactos) han
transcurrido desde ese ao.
11. Elabore un programa que genere un

nmero aleatorio y que les d la posibilidad a
dos jugadores de adivinar dicho nmero, el
algoritmo debe pedir el nmero de partidas,
intercalar los turnos para adivinar, mostrar el
ganador por partida y el ganador final. El
nmero debe estar entre 0-100. (Use la
funcin random.)
12. Elabore un programa que lea las ventas de

(n) nmero de vendedores, para los productos
(A, B, C, D y C), si los precios de los productos
son ($1000, $2345, $3876, $1235 y $550)
respectivamente, calcule el nmero individual
y total de productos vendidos, las ventas
totales por producto, el promedio total de
ventas, el producto ms vendido, el menos
vendido, el vendedor que ms ventas realiz
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin
Nmero de semanas:2 Fecha: 02-Mayo-2016 a 15-Mayo-2016 Momento de evaluacin: Evaluacin Entorno: Colaborativo
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 4 Leccin evaluativa 2 - individual
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
14
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea Practica de laboratorio
Nmero de semanas: 1 Fecha: 16-May-2016 a 29-May-2016 Momento de evaluacin: Final Entorno: Evaluacin y
seguimiento
Para el presente curso la evaluacin Se debe desarrollar las
final hace referencia al componente actividades propuestas en la
prctico y se realiza de manera hoja de ruta dispuesta en el No aplica No Aplica
virtual., para lo cual debe revisar la gua entorno de aprendizaje prctico
que encuentra en el entorno aprendizaje
prctico. Ponderacin 125 500 Pts,
reportados por su profesor de
prcticas o por el tutor de curso
en caso de que su solicitud haya
sido aprobada por el director de
curso a travs de correo interno
(ver condiciones foro genera
apartado componente
prctico)
Cada uno de los estudiante debe presentar la Cada uno de los estudiantes No aplica No aplica
leccin evaluativa 2, referente a la unidad 2 y 3 presenta la leccin en forma
del curso individual
Ponderacin 50/500 pts
15
16
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el desarrollo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
produccin de entregables por los
del trabajo colaborativo grupo colaborativo
estudiantes
Para el desarrollo de cada una de las Las actividades dentro del grupo requieren de un Dado que las actividades no requieren
actividades, es importante que el estudiante liderazgo y coordinacin para cumplir con cada una entregas colaborativas, se sugiere que se
revise cada una de las lecturas dispuestas en el de las tareas propuestas. establezca el rol de lder quien estar
entorno de conocimiento del curos, lo mismo pendiente de que los aportes sean oportunos
que el canal Youtube del curso cuyo link se en los foros
encuentra en el mismo entorno.
Es importante realizar aportes significativos en

cada uno de los aportes que se realice en los
foros de trabajo colaborativo y su puntual
participacin.
Recomendaciones por el docente:
.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno del
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
17
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
18
Anexo 1
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin de la herramienta Pseint, adems debe
informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno de evaluacin
en el espacio Actividad fase 2
Ejemplo revisin de actividades:
Estudiante Ejercicio Observacin

Revisado
Pedrito Prez 1, 3,5 (a,c,e) Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar datos
enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Jaimito Rodrguez 1,2,3 Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
..
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
19
Anexo 2
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin un lenguaje de programacin C# o C++,
adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno
de evaluacin y seguimiento dentro de Actividades fase 3, de acuerdo a la siguiente estructura
En la siguiente link puede identificar cual es el cdigo fuente y cual e ejecutable, mediante el
desarrollo del ejercicio hola Mundo
Click aqu para ver imgenes Lo puede tambin revisar en el canal de youtube del curso video C#4-
1 minuto 5 aprx
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar soportado en
el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante Ejercicio Observacin

Revisado
Pedrito Prez 1, 3,5 (a,c,e) Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar datos
enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Jaimito Rodrguez 1,2,3 Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
..
20

Guia Integrada de Actividades Academicas Ver Diciembre 12 2015

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso

Productos acadmicos Productos acadmicos y

se encuentra matriculado, la estructura y temtica

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin

Nmero de semanas:4 Fecha: 22-Feb-2016 a 19-Marz-2016 Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

//Nombre del Autor:___

Nota: se sugiere realizar una divisin de

7. Desarrollar un diagrama o algoritmo

comn de X y Z donde X y Z tambin se

24. Disear un Diagrama o Algoritmo que

26. Se pide desarrollar el algoritmo del

a) El nmero debe estar en el rango de 1

Debe tener dos niveles nivel bsico y

b) Al finalizar debe informar el nmero de

27. Es necesario realizar un algoritmo que

funciones bsicas (opcional puede incluir otra

28. Se requiere que solo con la utilizacin

29. Debe desarrollar un algoritmo que

Convertir de Decimal a Binario

31. Cree un algoritmo que capture un mes

bisiesto tendra 29.

32. Realizar un algoritmo que permita

33. Desarrollar un algoritmos que permita

34. Encontrar el mayor y el promedio de

35. Realizar un programa que le presente

1. Leer dos nmeros enteros positivos

mensaje que la operacin no es posible

Temticas a desarrollar: Introduccin a la programacin de computadoras

Ponderacin 50/500 pts

Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin

Nmero de semanas:4 Fecha: 1-Abril-2016 a 2--Mayo-2016 Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

1. Un banco ha solicitado se disee un

programa que permita encriptar la informacin

2. Escribir un programa para calcular la fecha

3. Se lee un nmero de mximo tres dgitos

4. En una organizacin se tiene a los

5. Elabore un programa que tenga cuatro

6. Escriba un programa para calcular si un

7. Lea los valores de los lados de un tringulo.

8. Desarrolle un programa que permita

Mayores de edad, Ser ingeniero titulado

Al final el programa debe mostrar el total

9. Elaborar un programa que convierta un

10. Dada tu fecha de nacimiento (mes, da,

11. Elabore un programa que genere un

12. Elabore un programa que lea las ventas de

Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin

Ponderacin 50/500 pts

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Es importante realizar aportes significativos en

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

Estudiante Ejercicio Observacin

Estudiante Ejercicio Observacin

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