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CARGO RESPUESTA CORRECTA

CODIGO PREGUNTA
Son penalmente inimputables pero son resposables de sus
actos, por lo tanto no sern juzgados por jueces penales
ordinarios ni se les aplicar sanciones previstas en las leyes
penales; ellos estarn sujetos a medidas socio-educativas por
COORDINADOR
529473 su responsabilidad.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Se implementan campaas informativas y de inclusin en
contra de la violencia y discriminacin por opciones e
identidades sexuales diversas para garantizar la convivencia
COORDINADOR
529538 armnica.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529484 Acoso sexual DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
DEL DEPARTAMENTO
COORDINADOR
529528 Dislexia
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529495 Consejo Ejecutivo
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Es la capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres
dimensiones. Se exige esta aptitud en la lectura de planos y
COORDINADOR
529446 alzados
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529547 Abuso sexual DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
DEL DEPARTAMENTO
COORDINADOR
529508 Levantar el informe
DEL DEPARTAMENTO de hecho de ESTUDIANTIL-CUENCA
DE CONSEJERIA violencia. 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529535 A. Maslow DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
DEL DEPARTAMENTO
Nivel convencional Estadio 3, ya que la nia busca ser buena y
COORDINADOR
529511 agradar a su mam.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529504 Autoimagen favorable
DEL DEPARTAMENTO y esquemaESTUDIANTIL-CUENCA
DE CONSEJERIA del self 2-SP 5-CSE80739
Es la capacidad de sobreponerse a perodos de adversidad,
COORDINADOR
529460 dolor emocional
DEL DEPARTAMENTO DEyCONSEJERIA
traumas. ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529521 Bienestar
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Capacidad para razonar por medio de hiptesis, principios y
COORDINADOR
529444 leyes
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Elaborar el informe deL hecho de violencia y remitirlo al distrito
COORDINADOR
529541 educativo y a DE
DEL DEPARTAMENTO la unidad judicial directamente.
CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
El rol de la escuela y su relacin con el entorno, el mtodo de
transmisin de conocimientos (enseanza-aprendizaje), el
COORDINADOR
529483 profesor (su rol
DEL DEPARTAMENTO DEy CONSEJERIA
su formacin) ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529524 Entrevista
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529514 Identidad versus
DEL DEPARTAMENTO DE confusin
CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529565 El Autorreportaje
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739

Amonestacin e imposicin de reglas de conducta, orientacin


y apoyo familiar, reparacin del dao causado, servicios a la
COORDINADOR
529562 comunidad, libertad
DEL DEPARTAMENTO asistida e internamiento
DE CONSEJERIA domiciliario. 2-SP 5-CSE80739
ESTUDIANTIL-CUENCA

Entrega del informe de hecho de violencia a la autoridad,


entrega de la copia del informe de hecho de violencia a la
Direccin Distrital/Junta Distrital de Resolucin de Conflictos,
notificacin al representante legal, solicitar medidas de
COORDINADOR
529479 proteccin para
DEL DEPARTAMENTO DElaCONSEJERIA
vctima, referencia externa a redes de apoyo
ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
El rector, un representante estudiantil, un delegado de los
representantes legales de los estudiantes, un delegado de los
COORDINADOR
529554 docentes
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529471 Prevencin comunitaria
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Cierto grado de agresividad es signo de personalidad bien
balanceada y que se considera normal y conveniente para el
desarrollo en dicha edad, sobretodo si la situacin justifica la
COORDINADOR
529531 pelea
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COORDINADOR
529552 Inteligencia prctica
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529499 El organismo DE
DEL DEPARTAMENTO y sus procesos cognitivos
CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529441 Sistema nervioso
DEL DEPARTAMENTO autnomo
DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529515 Salud Mental DE
DEL DEPARTAMENTO del MSP-Depresin
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Denunciar esta situacin inmediatamente a las instancias de
justicia correspondientes, siguiendo la ruta y protocolo de
COORDINADOR
529482 actuacin paraDE
DEL DEPARTAMENTO casos de violencia
CONSEJERIA y/o violencia sexual
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COORDINADOR
529513 Las normas sociales
DEL DEPARTAMENTO y morales del
DE CONSEJERIA grupo
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COORDINADOR
529545 Maltrato institucional
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529436 Humanista DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
DEL DEPARTAMENTO

Se fundamenta en el concepto de educacin para la vida, que


posibilita la formacin y el desarrollo humano desde la visin
integral. Se busca que los educandos vivan experiencias
esenciales y afines a sus interses, actitudes y aptitudes que
COORDINADOR
529487 fortalezcan la DE
DEL DEPARTAMENTO toma de decisionesESTUDIANTIL-CUENCA
CONSEJERIA personales. 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529564 Observacin Participante
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529544 Maltrato psicolgico
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Hogares cuyos miembros tengan antecedentes como autores
COORDINADOR
529548 de abuso o maltrato.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Las propuestas de solucin que la comunidad propone, y no
COORDINADOR
529518 unicamente laDE
DEL DEPARTAMENTO perspectiva
CONSEJERIA jerrquica del profesional experto
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Es un comportamiento agresivo para causar un dao
intencionado, repetido y prolongado en el tiempo y en una
relacin interpersonal caracterizada por un desequilibrio de
poder o fuerzas real o percibido. Por lo general el acoso parece
ocurrir sin provocacin aparente por parte de la persona que lo
COORDINADOR
529497 sufre.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529570 Sensorial, intelectual,
DEL DEPARTAMENTO mental, fsica
DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529448 Identidad versus
DEL DEPARTAMENTO DE confusin
CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529516 Asertividad, cultura
DEL DEPARTAMENTO de paz, confidencialidad
DE CONSEJERIA y empata. 2-SP 5-CSE80739
ESTUDIANTIL-CUENCA
Sanciones corporales, sanciones psicolgicas atentatorias a la
dignidad de los nios, nias y adolescentes y medidas que
impliquen exclusin o discriminacin por causa de una
COORDINADOR
529563 condicin personal
DEL DEPARTAMENTO del estudiante.
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COORDINADOR
529539 Levantar el informe
DEL DEPARTAMENTO de hecho de ESTUDIANTIL-CUENCA
DE CONSEJERIA violencia 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529452 Procedimientos-prevencin
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Se debe incluir en el Sistema Nacional de Educacin, en sus
diferentes niveles y modalidades, garantizando la articulacin
COORDINADOR
529556 curricular.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Promover el desarrollo humano integral de los y las estudiantes
desde un enfoque de derechos, gnero, bienestar,
interculturalidad, intergeneracional e inclusin para lograr la
participacin, permanencia y culminacin de estudios
acadmicos, garantizando su desarrollo personal, social y
emocional dentro del sistema educativo nacional bajo los
COORDINADOR
529519 principios del DE
DEL DEPARTAMENTO Buen Vivir.
CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529437 Emocin
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529431 El Estado, sociedad
DEL DEPARTAMENTO y familia
DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
Monitoreo posterior del NNA vctima, establecimiento de
reuniones peridicas de seguimiento con el NNA vctima,
establecimiento de reuniones de seguimiento con el equipo
docente, establecimiento de reuniones con padre, madre o
cuidador/a responsable del NNA, monitoreo de la referencia
externa a terapia psicolgica, intervenciones grupales y
prevencin en el contexto educativo, referencia del agresor a
terapia psicolgica externa, supervisin del buen uso del
informe de hecho de violencia, seguimiento a instancias de
COORDINADOR
529477 investigacin y/o
DEL DEPARTAMENTO DE judiciales
CONSEJERIA externas respecto al caso
ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739
COORDINADOR
529557 Imponer amonestacin
DEL DEPARTAMENTO verbal, escrita
DE CONSEJERIA y sancin pecuniaria.
ESTUDIANTIL-CUENCA 2-SP 5-CSE80739