SEGURIDAD INFORMATICA IS - 444

No olvide los temas de la tarea de la clase N 2.

ALGUNAS PREGUNTAS PARA ENMARCARNOS EN LOS TEMAS DE LA CLASE 3

1. Nuestra universidad desea implementar un Sistema de Gestin de Seguridad de la

Informacin. Cmo realizara esta implementacin? Existe software que pueda
apoyar en esta labor?
2. A nuestra universidad le urge realizar un anlisis y gestin de riesgos para mejorar la
gestin en cuanto a la seguridad informtica. Cmo podra realizar este
procedimiento? Existen metodologas al respecto? Existe software que pueda
apoyar en esta labor?
3. Qu ISO con respecto a la seguridad informtica es certificable, y cul es el ciclo
metodolgico que debe seguir una organizacin para poder obtener dicha
certificacin?
4. De manera oculta, una persona realiza anlisis de trfico dentro de la red de la
universidad mediante un sniffer. a qu tipo de ataque corresponde? qu tipo de
servicio de seguridad corresponde proveer para combatir este ataque? qu
mecanismos nos podran permitir llevar a cabo este servicio?
5. Las polticas de seguridad tienen relacin con los planes y procedimientos de
seguridad?
6. Cules son los elementos de las polticas de seguridad?
7. Entre algunas polticas indispensables de seguridad tenemos:
Polticas de Uso Aceptable
Polticas de Cuentas de Usuario
Polticas de Administracin de Contraseas
Polticas de Acceso a Internet
Polticas de Uso de Correo Electrnico
Polticas de Clasificacin de la Informacin.
Polticas de Conexin a Redes
Polticas de Acceso Privilegiado
Polticas de Acceso Remoto
Polticas de Socios Estratgicos
Otras Polticas
Investigue en qu consisten estas polticas.
8. Qu tiene que ver la ingeniera social con la seguridad informtica?

IMPORTANTE:
a) Identificar las necesidades de aprendizaje relacionados relativamente al syllabus,
seleccione los materiales de aprendizaje adecuadamente, basndose en bibliografa
fsica(libros) o pginas de entidades educativas u organizacionales. Uds pueden tomar
los conceptos que crean convenientes fuera del syllabus y emitir sus opiniones en
clase.
b) Buscar y sintetizar los temas de aprendizaje convenientes

Trabajen con los grupos establecidos y defiendan sus posiciones.