UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA DE ECONOMA
MACROECONOMIA 1

Profesor: Pedro Duarte

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE FINAL

El desempeo macroeconmico de una nacin es fundamental analizarla para observar retos y

desafos y plantear propuestas de mejora, en ese sentido, los estudiantes del curso de macroeconoma
1realizaran una investigacin sobre la situacin fiscal en El Salvador especficamente sobre el tema
de pensiones, adems se realizara una comparacin del actual sistema de pensiones del pas con un
pas de Latinoamrica, con el propsito de identificar coincidencias, divergencias, debilidades y
alternativas al dicha problemtica.

Se pretende que las y los estudiantes pongan en prctica lo estudiado y aprendido en las sesiones
presenciales (relacin entre variables macroeconmicas, implicaciones de la poltica fiscal en la
economa, etc.) de manera que analicen, evalen y describan la situacin de la problemtica del
sistema de pensiones en el entorno econmico de la nacin y del pas asignado para el periodo de
2000 2015.

Las economas de los pases de la regin tienen varias caractersticas parecidas en trminos generales,
esto permitir tener un panorama macroeconmico regional amplio y compararlo con la de nuestro
pas.

Como resultado de los esfuerzos de los grupos de trabajo se obtendrn dos productos concretos; un
reporte ejecutivo y una presentacin. Los grupos se reunirn con el profesor para revisar los avances
de los productos a generar segn programacin dada.

1. Procedimiento.

- Asignacin de pases regionales: El profesor asignara a cada equipo de trabajo un pas de la

regin para su estudio.

- Bsqueda de informacin: Los grupos de trabajo recopilaran los datos macroeconmicos del pas
correspondiente y las presentaran en tablas y grficas apoyndose de las siguientes fuentes de
informacin.

Fuente de informacin:

- Institutos nacionales de estadstica de cada pas.

- Banco central de cada pas.
- Ministerio de economa y de hacienda de cada pas.
- CEPAL, FMI, BM, BID
- Instituciones especializadas en el tema
- As como cualquier reporte de peridicos o revistas especializadas en el tema.

Si quieres vivir una vida feliz, tala a una meta, no a una persona o a un objeto.
Albert Einstein
 2. Productos a realizar.

a. Reporte: Este documento mostrara el anlisis de la situacin del sistema actual de pensiones as
como el comportamiento de las principales variables macroeconmicas relacionadas, as como las
polticas econmicas implementadas para lograr superar dicha situacin, respaldndose en
ilustraciones sustentadas en datos oficiales correspondientes.

b. Presentacin: Los resultados obtenidos sern expuestos a todas y todos los integrantes del grupo
de clase, para ello se apoyara de un conjunto de transparencias o diapositivas y otros recursos
didcticos que contribuyan a la comprensin de lo indagado.

- Reunin con profesor: Cada grupo segn la calendarizacin establecida mantendr una
conversacin con el responsable de la materia, donde se le presentara los avances de los productos
esperados y la forma que utilizara para exponer dichos temas, esto ser una propuesta que podr
ser modificada o sostenida.

3. Elementos de los productos:

1- El reporte tendr lo siguiente.

a. Portada
b. Objetivos
c. Cuerpo del resumen
d. Conclusiones
e. Bibliografa

Previamente se formulara un planteamiento y justificacin del problema.

Los elementos de forma del reporte son:

- Use letra Arial N11, espaciado 1.5, en formato de MS Word editable, papel bond tamao carta.
- La extensin del documento ser de 15 pginas como mximo y 10 como mnimo para el cuerpo
del trabajo.
- Todas las imgenes debern contener nmero, ttulo y fuente.
- El estilo de la portada deber ser creativo y mostrar el contexto en el que se da la actividad de
aprendizaje.

2- La presentacin constara de:

a. Portada
b. Contenido
c. Cuerpo de la presentacin
d. Conclusiones

Los elementos de forma sern:

- 10 transparencias o diapositivas como mnimo del cuerpo de la presentacin.

- Use letra Arial N28, los ttulos N30 en negrita.
- Utilice cuadros, esquemas, imgenes y grficas
- Todas las imgenes debern contener nmero, ttulo y fuente.

Si quieres vivir una vida feliz, tala a una meta, no a una persona o a un objeto.
Albert Einstein
- Evite prrafos cargados y extensos.
- El formato de la presentacin deber ser sobrio, es decir, evitar los colores brillantes.
- El estilo de la portada deber ser creativo y mostrar el contexto en el que se da la actividad de
aprendizaje

4. Elementos de recepcin de los productos:

a. Los documentos debern ser colocados en el aula virtual, grupo respectivo en Facebook, y enviados
al correo electrnico psalgueroduarte@yahoo.com con el nombre de archivo electrnico titulado
para cada producto reporte_nmero de grupo_ pas (Ejemplo: reporte_grupo2_Guatemala),
presentacin_nmero de grupo_ pas.

b. La fecha lmite para recibir este documento ser el da viernes 10 de noviembre de 2017 a ms
tardar a las 11:59 pm

c. En el asunto del correo colocar el nmero de grupo terico, el nmero de grupo y pas investigado
(Ejemplo: GT 01-Grupo1- Guatemala).

5. INDICADORES PARA LA EVALUACIN

Reporte
Indicador Ponderacin
1. El resumen fue entregado en el tiempo estipulado. ---
2. El resumen contiene una introduccin adecuada. 15
3. El documento presenta objetivos coherentes y medibles. 15
4. El lenguaje utilizado es coherente y preciso 25
5. El resumen sugiere conclusiones y recomendaciones con fundamento 25
6. Las fuentes de informacin son diversas 10
7. Se utiliza el sistema APA para las referencias y citas 10

Presentacin
Indicador Ponderacin
1. La presentacin fue entregada en el tiempo estipulado. ---
2. La portada describe el contexto en que se da la actividad. 5
3. La presentacin cuenta con las partes solicitadas. 10
4. Se utilizan cuadros, esquemas y grficas para ilustrar el tema 45
5. Se respeta el formato solicitado 10
6. Se aborda el tema de manera lgica y coherente 30

Nota: Para el caso del indicador nmero uno, no tiene valor de nota, pero s no se cumple, el trabajo queda
fuera de ser evaluado.

Si quieres vivir una vida feliz, tala a una meta, no a una persona o a un objeto.
Albert Einstein