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UNIDAD EDUCATIVA

CAP. CESAR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZLEZ


PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIN

ARTSTICO CULTURAL
TEMA DEL PROYECTO

LUGARES ATRACTIVOS DEL CANTN HUAQUILLAS


ALUMNO

NAIN JOSUE INFANTE


CURSO

SEGUNDO AO DE BACHILLERATO
EN CIENCIAS B
DOCENTE

LIC. DEIVY EFRAN AGUILAR GMEZ


AO LECTIVO

2017 21018
ANTECEDENTES

La Unidad Educativa Cap. Cesar Edmundo Chiriboga Gonzlez, cada ao


se participa del PPE en distintas reas, este periodo lectivo 2017 - 2018, se ha
decidido continuar con el Campo de Artstico - Cultural, en el que jvenes de
Primero y Segundo BGU de los diferentes cursos de la seccin vespertina, se han
unido con fin explorar y dar soluciones a los diversos problema que afectan
actualmente a todos los miembros de la comunidad.

El proyecto de Lugares Atractivos Del Cantn Huaquillas, tiene el propsito


de proponer ideas para desarrollarlo. Busca inmiscuir a la ciudad de Huaquillas con
la biodiversidad de flora y fauna que se observa en el Puerto Hualtaco Isla Seca.
Adems la ciudad misma es un atractivo turstico.
1. FASE DE INDUCCIN

En esta primera etapa se ha procedido a convocar a los estudiantes a que


elijan el campo de participacin estudiantil de su preferencia. Ya que
posteriormente se los agrupara a cargo de un coordinador que dirigir cada una de
la actividades programadas segn el proyecto que se va a realizar para solucionar
algn problema existente en nuestro medio.

Una vez inaugurado los campos de participacin el da 17 de Junio del 2017,


como coordinador de campo, se asign al Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez, el grupo
se les dio a conocer que el campo de Artstico- Cultural ser evaluado en bajo la
modalidad de un aprendizaje basado en proyectos.

Ya que bajo este precepto el programa busca promover una educacin


integral utilizando el recurso artstico, para desarrollar habilidades sociales que
permiten fortalecer la relacin con los otros y el entorno, a ms de reconocer las
habilidades artsticas de los estudiantes. A su vez, permite el reconocimiento y
valoracin de nuestra historia, idioma y tradiciones, promoviendo el respeto a la
diversidad cultural y la conservacin de nuestro patrimonio. Temticas
relacionadas: pintura, danza, msica, teatro, literatura, saberes ancestrales y
patrimonio cultural. Este eje permite la aplicacin de reas del conocimiento
vinculadas a las ciencias sociales, lengua y literatura, educacin cultural y artstica,
ciencias naturales y emprendimiento y gestin.

Se realiz dos socializaciones:


Socializacin de las habilidades para la vida y la definicin de cultura
preventiva.
Socializacin de la metodologa de aprendizaje basado en proyectos y
las fases para estructurar un emprendimiento educativo interdisciplinario.
2.- FASE DE PLANIFICACIN

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DEL PPE ARTISTICO


CULTURAL.

1.- DIAGNOSTICO

Los estudiantes una vez sensibilizados sobre la importancia de desarrollar


habilidades para la vida y la cultura preventiva, formaron equipos de trabajo para
llenar la siguiente matriz:

MATRIZ DE DIAGNSTICO DE PROBLEMAS EN EL CANTN


HUAQUILLAS
Qu quiero hacer? Desconocimiento de los atractivos que
(Tema) tiene la ciudad

Para qu lo quiero hacer? Vincular nuestra actividad mercantil y


(Objetivo) turstica
Por qu lo quiero hacer? Incentivar a las personas que conozcan la
(Situacin- problema) ciudad
Dnde quiero hacerlo? En las reas recreativas y de
(rea) esparcimiento de la ciudad
Cundo lo quiero hacer? Desde el inicio del PPE y en el transcurso
(Cronograma) del mismo.
Cunto puedo hacer? Promocionar en cada visita los
(Alcance del tema) potenciales tursticos
Utilizando nuestras camisetas, gorras,
Cmo lo hago? manillas que poseen la marca turstica
(Tcnicas y mtodos) que vayamos a elaborar
Cuento con recurso humano, financieros
(autogestin) y materiales que se pueden
Con qu cuento?
conseguir en la propia casa o que son de
(Recursos)
fcil acceso.

Una vez detectado el problema, se ha realizado la respectiva planificacin para


gestionar los recursos necesarios para dar la solucin respectiva.
2.- DEFINICIN DE PROBLEMAS

RBOL DE PROBLEMAS

Mal uso de los potenciales tursticos que posee la ciudad

CARENCIA DE PROMOCION TURISTICA DE LOS


ATRACTIVOS DE LA CIUDAD DE HUAQUILAS

Desconocimiento de los atractivos de la ciudad


.

Formulacin del problema: Qu factores determinan la carencia de promocin


turstica de los atractivos de la ciudad de Huaquillas?
ARBOL DE SOLUCIONES

Correcto tratamiento de las potencias tursticas de la ciudad de


Huaquillas

INCENTIVACIN A LA PROMOCION TURISTICA DE LOS ATRACTIVOS DE LA


CIUDAD DE HUAQUILAS

Utilizar correctamente la comunicacin y difusin de los atractivos


tursticos

Tema: Fabricacin y diseo de camisetas y gorras con la marca I LOVE


HUAQUILLAS
3.- JUSTIFICACIN

Es de importancia realizar esta investigacin para conocer y saber si


Huaquillas, es una ciudad turstica, es decir si esta apta para desarrollar totalmente
la actividad turstica con tcnicas y as obtener resultados positivos para su
evolucin.

La nueva preferencia de visita a lugares y realizar un turismo ecolgico


mediante la adaptacin de circuitos tursticos programados se refleja a travs de un
turista moderno, en bsqueda de contacto con la naturaleza, valoracin de la
autenticidad cultural, la sostenibilidad ambiental, nuevas experiencias, actividades
riesgosas, mayores viajes anuales disminuyendo el promedio de la estada en cada
lugar.

En nuestro caso nos enfocaremos exclusivamente en el recorrido de los


lugares tursticos que posee el Cantn Huaquillas y al diseo y fabricacin de la
marca I LOVE HUAQUILLAS. De esta manera estaremos ofertando al cantn y a
la provincia los lugares atractivos tursticos, con los estudiantes que conforman el
campo de Artstico - Cultural.
4.- GRUPO OBJETIVO

El cantn Huaquillas es nuestro mercado de estudio para implementar


nuestro proyecto de emprendimiento educativo interdisciplinario denominado
Fabricacin y diseo de camisetas y gorras con la marca I LOVE HUAQUILLAS,
siendo sus habitantes nuestros consumidores principales sin importar la edad,
sexo.

5.- OBJETIVO

5.1.- Objetivo General:

Disear y confeccionar camisetas, gorras, manillas con los atractivos


culturales y naturales en el cantn Huaquillas; as los promocionaramos para que
los conozcan.

5.2.- Objetivos Especficos

5.2.1.- Identificar los atractivos tursticos naturales y artificiales del Cantn


Huaquillas.

5.2.2.- Promover la visita de estudiantes y desarrollar aprendizajes


significativos para proteger la flora y fauna del medio en que vive.
6.- HERRAMIENTAS PARA EL LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN:

El proyecto se basa en utilizar mtodos ya desarrollados como el inductivo-


deductivo, con el manejo de las herramientas establecidas; para este tipo de
investigacin es fundamental y obligatoria la visita de campo. Est integrada por un
conjunto de actividades metdicas y tcnicas que se realizan para rescatar la
informacin y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver.

Se utilizara la metodologa de la observacin directa debido a que la


informacin se obtendr mediante recorridos fsicos por los lugares ofertados en el
presente trabajo.

Y a modo de complemento en la aplicacin de esta tcnica se utilizara como


instrumento una lista de atractivos tursticos en el cual se plasmaran todos los datos
recopilados. La observacin a aplicarse en esta investigacin permitir la bsqueda
de los datos necesarios que conllevaran a resolver la situacin planteada. Para ello
realizaremos la observacin a los diferentes sitios tursticos que posee el Cantn
Huaquillas.
7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES RECURSOS
N ACTIVIDADES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE RESPONSABLES
HUMANOS MATERIALES TECNICOS FINANCIEROS
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 COORDINACIN
- Docente - Docente
DE LOS GRUPOS - De oficina - Autofinanciamiento
- Estudiantes - Estudiantes
DE TRABAJO
2 ELABORACIN
DE LA FICHA DE
OBSERVACIN - Docente - Docente
- De oficina - Autofinanciamiento
DE LOS - Estudiantes - Estudiantes
ATRACTIVOS
TURSTICOS
3 APLICACIN DE
LA FICHA DE
OBSERVACIN - Docente
- Impresos - Autofinanciamiento - Estudiantes
DE LOS - Estudiantes
LUGARES
TURSTICOS
4 ANLISIS DE - Docente - Docente
- De oficina - Autofinanciamiento
RESULTADOS - Estudiantes - Estudiantes
5 CONCLUSIONES
DE LA - Docente
- De oficina - Autofinanciamiento - Estudiantes
EXISTENCIA DE - Estudiantes
MERCADO
6 ELABORACIN
DE LA MARCA
- Docente - Docente
DE LA - De oficina - Autofinanciamiento
- Estudiantes - Estudiantes
MICROEMPRES
A
7 PLANIFICACIN
DE LOS
- De oficina
PRODUCTOS A - Docente
- Grficos - Autofinanciamiento - Estudiantes
OFRECER EN LA - Estudiantes
- Impresos
MICROEMPRES
A
8 ELABORACIN
DEL INFORME
- Estudiantes - Mixto - Autofinanciamiento - Estudiantes
FINAL BITCORA
Y PROYECTO
9 CASA ABIERTA - Docente - Docente
- Mixto - Autofinanciamiento
- Estudiantes - Estudiantes
10 REVISIN DEL
PROYECTO - Docente
- Docente - -
FINAL Y - Estudiantes
BITCORAS
8.- RECURSOS

HUMANOS

Integrantes del Grupo


Docente Facilitador
Coordinador del Grupo
Habitantes del Cantn Huaquillas

MATERIALES

De oficina

- Marcadores
- Hojas de papel boom
- Corrector
- Goma
- Computadora
- Tijeras
- Boligrafos
- Silicona
- Cartulina

FINANCIEROS

Autofinanciamiento
ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL MES DE (AGOSTO - SEPTIEMBRE
Y OCTUBRE)

SEPTIEMBRE- SEMANA 1: RECORRIDO DENTRO DE LA CIUDAD PARA


RECONOCER LOS ATRACTIVOS.

SEPTIEMBRE - SEMANA 3: RECORRIDO AFUERA DE LA CIUDAD PARA


OBSERVAR LA FLROA Y FAUNA QUE POSEE NUESTRO CANTN.

OCTUBRE SEMANA 1: CONFECCIN DE GORRAS, CAMISETAS,


MANILLAS CON LA MARCA I LOVE HUAQUILLAS, Y ESTAMPADAS
CON LOS LUGARES ATRACTIVOS TURISTICOS.

PREPARATIVOS PARA CASA ABIERTA:

SEPTIEMBRE- SEMANA 3: PREPARACIN DE MATERIAL DECORATIVO


PARA EL STAND

SEMANA 4: ELABORACIN DE DIPTICOS, TRIPTICOS Y VOLANTES


INFORMATIVOS Y RECUERDOS DEL CAMPO DE PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL.
9.- METAS

El cantn Huaquillas es un destino que conserva gran conjunto de atractivos


tursticos tanto culturales como naturales; su ubicacin geogrfica por ser un
Cantn Fronterizo y las numerosas actividades que este cantn ofrece, han
conseguido la atencin de turistas nacionales y extranjeros.

Nuestro producto tiene una extensa variedad donde se refleja toda actividad
cultural, ecolgica y geogrfica que consigue posibilidades recomendables
de utilizacin en los segmentos especializados de la demanda internacional
y nacional.

10.- RESULTADOS DE EMPRENDIMIENTO

Promover ambientes para constituir sistemas de comercializacin,


informacin, mercadeo y promocin de nuestro producto.

Surgimiento de otras reas que han sido desconocidas, para su desarrollo


potencial tursticamente.
UNIDAD EDUCATIVA CAP. CESR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZALEZ
Nombre del Nain Josue N: 001
Bitcora
Estudiante Infante Fecha: 17/06/2017
Campo de Artstico Curso y paralelo:
accin del PPE Cultural 2do BACHILLERATO B
Nombre del Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez
docente
facilitador INFORMACIN GENERAL
Fase De Inclusin
Tema del da Inauguracin del PPE

Lugar en donde se Unidad Educativa Cap. Csar Edmundo Chiriboga


realiza la actividad Gonzlez, Patio Central

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Previamente se organiz el evento , nos dieron a conocer las normativas,
reglamentos, y como se realizara el trabajo de las P.P.E.

Qu valores crees que se Se socializo a los estudiantes el proyecto,


relacionan con el tema o realiz la respectiva inauguracin y se
actividad desarrollada en la clase procedi a la presentacin de los
de PPE? profesores encargados
Cmo se desarroll la Se desarroll con normalidad
actividad?
Realizo aclaraciones en cuanto a las reglas
Qu aprendiste con los temas disciplinarias a respetar en este campo de
tratados? accin
Cmo te sentiste revisando los Satisfaccin de adquirir nuevos
temas o realizando las conocimientos y la factibilidad de
actividades programadas? desarrollar
Valorar que las bitcoras y las evidencias
son lo ms importante ya que ah se
Qu podras haber hecho
encuentra toda mi evaluacin para obtener
mejor?
un puntaje alto en mi participacin
estudiantil.
Ensearnos un poco ms de cmo realizar
Conclusiones, una bitcora bien hecha.
recomendaciones, No nos qued muy claro de cmo deben ser
observaciones las fotos de las evidencias si reveladas o
impresas en hoja.

Nain Josue Infante Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez


ESTUDIANTE DOCENTE RESPONSABLE
UNIDAD EDUCATIVA CAP. CESR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZALEZ
Nombre del N: 002
Nain Josue Infante Bitcora
Estudiante Fecha: 09/09/2017
Campo de Curso y paralelo:
Artstico Cultural
accin del PPE 2do BACHILLERATO B
Nombre del Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez
docente
facilitador INFORMACIN GENERAL
Fase Implementacin
Tema del da Preparacin del Proyecto
Lugar en donde se En el aula de la institucin
realiza la actividad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Con los compaeros y Docente responsable del proyecto hemos diseado
camisas, gorras, manillas para salir a recorrer y visitar a cada uno de los lugares
tursticos que tiene Huaquillas.

REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD
Qu valores crees que se relacionan Responsabilidad, Respeto,
con el tema o actividad desarrollada Puntualidad, Dedicacin
en la clase de PPE?
Cmo se desarroll la actividad? Se diseo nuestras camisas,
manillas y gorras.
Qu aprendiste con los temas Con el docente podemos mejorar
tratados? nuestro diseo
Cmo te sentiste revisando los Feliz porque visitamos muchos
temas o realizando las actividades lugares
programadas?
Qu podras haber hecho mejor? Estar atento en la clase
Conclusiones, recomendaciones, Poner siempre empeo y
observaciones dedicacin

Nain Josue Infante Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez


ESTUDIANTE DOCENTE RESPONSABLE
UNIDAD EDUCATIVA CAP. CESR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZALEZ
Nombre del Nain Josue N: 003
Bitcora
Estudiante Infante Fecha: 16/09/2017
Campo de accin Artstico Curso y paralelo:
del PPE Cultural 2do BACHILLERATO B
Nombre del docente Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez
facilitador
INFORMACIN GENERAL
Fase Implementacin
Tema del da Recorrido dentro de la ciudad
Lugar en donde se
En la ciudad de Huaquillas
realiza la actividad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Luego de tomarnos lista y nos dieron permiso para ir a comprar agua o cualquier
alimento para la caminata. Salimos a las 9:00 bamos caminando la cual todos
fuimos en conjunto luego llegamos al centro de la ciudad. En el Parque
Algarrobo. As recorrimos a diferentes sitios hasta llegar al Monumento A la Paz.

REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD
Qu valores crees que se A conocer lo que existe dentro de la
relacionan con el tema o actividad ciudad
desarrollada en la clase de PPE?
Cmo se desarroll la actividad? Analizar los posibles potenciales
tursticos
Qu aprendiste con los temas Tenemos derechos por igual
tratados?
Cmo te sentiste revisando los Me siento feliz porque conozco mi
temas o realizando las actividades entorno social
programadas?
Respeto por la interculturalidad y
Qu podras haber hecho mejor?
tradiciones ancestrales
Se recomienda concientizar a las
Conclusiones, recomendaciones,
personas sobre los atractivos
observaciones
tursticos de la ciudad

Nain Josue Infante Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez


ESTUDIANTE DOCENTE RESPONSABLE
UNIDAD EDUCATIVA CAP. CESR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZALEZ
Nombre del Nain Josue N: 004
Bitcora
Estudiante Infante Fecha: 23/09/2017
Campo de accin Artstico Curso y paralelo:
del PPE Cultural 2do BACHILLERATO B
Nombre del docente Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez
facilitador
INFORMACIN GENERAL
Fase Implementacin
Tema del da Recorrido fuera de la ciudad
Lugar en donde se
En la ciudad de Huaquillas
realiza la actividad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este da llegamos a las 8:00 de la maana, luego nos tomaron lista y nos
dieron permiso para ir a comprar agua o cualquier alimento para el recorrido.
Salimos a las 9:00 del centro de la ciudad hasta el Puerto Hualtaco. Hay un
despliegue gastronmico exuberante, con variedad de locales de comidas y
bebidas que harn la delicia de los visitantes.

REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD
Qu valores crees que se A conocer de lo que la naturaleza nos
relacionan con el tema o actividad provee y utilizamos
desarrollada en la clase de PPE?
Cmo se desarroll la actividad? Conocer la riqueza de la naturaleza
Qu aprendiste con los temas A convivir con todos por igual de
tratados? derecho
Cmo te sentiste revisando los Me siento muy bien pues he aprendido
temas o realizando las actividades a conocer mi entorno social
programadas?
Respeto por la interculturalidad y
Qu podras haber hecho mejor?
tradiciones ancestrales
Conclusiones, recomendaciones, Sera bueno que rescatramos la
observaciones cultura de cuidar nuestra naturaleza

Nain Josue Infante Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez


ESTUDIANTE DOCENTE RESPONSABLE
UNIDAD EDUCATIVA CAP. CESR EDMUNDO CHIRIBOGA GONZALEZ
Nombre del Nain Josue Infante N: 005
Bitcora
Estudiante Fecha: 14/10/2017
Campo de accin Artstico Curso y paralelo:
del PPE Cultural 2do BACHILLERATO B
Nombre del docente Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez
facilitador
INFORMACIN GENERAL
Fase Implementacin
Tema del da Casa Abierta
Lugar en donde se
En los patios de la institucin
realiza la actividad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad se desarroll en los patios de la institucin donde se dio a
conocer lo adquirido en el aula en el desarrollo de los emprendimientos
educativos interdisciplinarios que contemplan iniciativas innovadoras, orientadas
a dar soluciones a corto y mediano plazo a las problemticas que se puedan
presentar en la comunidad educativa. Proyectamos los diferentes lugares
tursticos que tiene el cantn Huaquillas, asi ofertamos las camisas, manillas,
gorras con la marca I LOVE HUAQUILLAS.

REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD
Qu valores crees que se relacionan Se present el proyecto de
con el tema o actividad desarrollada emprendimiento a los visitantes
en la clase de PPE?
Cmo se desarroll la actividad? Se desarroll con normalidad
Qu aprendiste con los temas Se proyect los atractivos tursticos
tratados?
Cmo te sentiste revisando los Satisfaccin de compartir nuestros
temas o realizando las actividades conocimientos
programadas?
Concientizar a las autoridades de la
Qu podras haber hecho mejor? ciudad para futuros proyectos
Todo trabajo realizado en armona
tiene fructferas recompensas y se
Conclusiones, recomendaciones, recomienda a utilizacin de ese
observaciones
material para la concientizacin de
la sociedad

Nain Josue Infante Lic. Deivy Efran Aguilar Gmez


ESTUDIANTE DOCENTE RESPONSABLE

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