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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No 82

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA II


CICLO ESCOLAR 2011-2012

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: INFORMTICA GRADO: SEGUNDO GRUPO: F TURNO: VESPERTINO
NOMBRE DEL BLOQUE: CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL FECHA INICIO/TRMINO: 26 OCTUBRE DE 2011 A 13 DICIEMBRE 2011

TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

2.1. Sociedad y desarrollo tcnico Reconocer la importancia de Relacionan y articulan diferentes clases de
los sistemas tcnicos para tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos
2.1.1. Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico. satisfacer necesidades e tcnicos que permitan la satisfaccin de las
intereses. necesidades e intereses sociales.
2.1.2. Cambios tcnicos, articulacin
de tcnicas y su influencia en los procesos productivos. Explicar la influencia de Explican de manera crtica las implicaciones de
SOCIEDAD Y DESARROLLO aspectos socioculturales que la tcnica en las formas de vida y reflexionan
TCNICO 2.1.3. Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la favorecen la creacin de sobre las posibilidades y limitaciones de las
sociedad. nuevas tcnicas. tcnicas segn su contexto.

2.1.4. Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para Proponer y llevar a cabo Construyen escenarios deseables como
el desarrollo social. diferentes soluciones alternativas de mejora tcnica, ms all de las
tcnicas segn diversos posibilidades que les brinda su contexto.
contextos (local, regional,
2.1.5. La sociedad tecnolgica actual y del futuro; visiones de nacional, mundial), e Proponen y modelan alternativas de solucin a
la sociedad tecnolgica. intervenir en el cambio posibles necesidades futuras.
tcnico en su propio
2.1.6. El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el contexto.
trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Recrear la delegacin de
funciones de herramientas
a mquinas y de mquinas
a mquinas.
CONCEPTOS RELACIONADOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

Cambio tcnico
Procesos tcnicos Proyecto a realizar:
Procesos productivos
Tcnica MAQUETA DE NECESIDADES SOCIALES
Sociedad
Cultura
Formas de vida Descripcin y desarrollo del proyecto: Los alumnos individualmente entregaran en 1/8 de papel cascarn un diseo acerca de las
Sistemas tcnicos necesidades sociales que han acoplado en su entorno y han modificado para su beneficio, el alumno investigar, analizar realizar un
Formas de vida reporte de investigacin donde explique las partes que integran el objeto, la modificacin que se realizo los conceptos y la tecnologa que le
Desarrollo social acoplaron (en algunos casos) y el porqu lo llevo a esa modificacin.
Calidad de vida
Tcnica En la evaluacin se tendr en cuenta el trabajo en tiempo y forma, organizacin, presentacin, creatividad, uso de material didctico,
Sociedad dominio del tema, habilidad de expresin as como limpieza de su trabajo

SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN OBSERVACIONES
PROBLEMAS Y PROYECTOS

Inicio: anlisis sobre la representacin grfica. Se califica las ventajas y


Desarrollo: Comparar mediante representaciones grficas, computadoras antiguas desventajas descritas en su
con modernas. Pc, cuaderno de trabajo sobre la
Cierre: Establecer las ventajas y desventajas de cada una, as como la forma de representacin grfica.
satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad.
Proyector,
Inicio: introduccin a los materiales de fabricacin. Se califica los ejemplos que
Desarrollo: Exponer los diferentes objetos y productos de la computacin que se hayan desarrollado sobre los
pueden fabricar, as como el uso de los materiales y la tecnologa que se utilizaron Hojas blancas, materiales de fabricacin.
para crearlos como producto de la influencia y demanda social.
Cierre: realizar ejemplos sobre diferentes tipos de materiales de fabricacin.
Colores,
Inicio: herramientas y tecnologas.
Desarrollo: Exponer, a partir de una herramienta de computacin, los diferentes Se evala la exposicin y
productos o diseos que se pueden realizar, as como la tecnologa que se us para Juego geomtrico, domino del tema as como su
la creacin de ese sistema o software. material de exposicin.
Cierre: exponer en hojas de rotafolio las herramientas y las tecnolgas.
Software: PowerPoint.
Inicio: Entrevistar a un adulto mayor o abuelitos sobre los tipos de escritos que se Se evala la informacin
usaban en su vida cotidiana, social y laboral. investigada con sus familiares
Desarrollo: comparen valorativamente con el papel o productos de la computacin Pizarrn y marcadores de mayor edad y la veracidad
en la actualidad, as como la incorporacin de nuevos materiales. de los mismos.
Cierre: anotar sus conclusiones en su cuaderno.
Inicio: Identificar y aplicar las herramientas de la hoja de clculo electrnica. Se califica la prctica que hayan
Desarrollo: En Excel que se tenga en un ejercicio de manejo de suma de edades, elaborado en la hoja electrnica
promedio, das vividos promedio. (Excel) y la investigacin.
Cierre: Investigar el proceso del cambio de la escritura grfica de los artesanales a
los industriales y cmo esto han modificado sus tcnicas y los insumos en la
elaboracin de documentos. Enfocarse en el papel de la informtica en el contexto
familias, escolar y oficina.

Inicio: Diferenciar los distintos tipos de procesadores de textos de los ms bsicos Se califica las ventajas y
hasta los de mayor complejidad. desventajas que hayan escrito
Desarrollo: Los alumnos deben de realizar algunos escritos en cada uno de ellos sobre los procesadores de
para analizar la utilidad. texto.
Cierre: anotar sus ventajas y desventajas

Inicio: Analizar la manera en cmo se articulan diferentes tcnicas de informacin


en la elaboracin de algn escrito. La investigacin que hayan
Desarrollo: Elaboracin de una demanda legal del Ministerio Pblico donde hay conseguido para el llenado de
formatos para llenar a mano, a mquina tipogrfica y en computadora (investigarlo formatos ante el ministerio
en internet). pblico y la facilidad con la que
Cierre: Exponer los problemas que se enfrentaron al conseguir la informacin. la consiguieron.

Inicio: Investigar las caractersticas del sistema operativo Windows y su evolucin a


travs del tiempo. La lnea de tiempo sobre la
Desarrollo: Identificar sus modificaciones para adecuarse a las actividades evolucin de los sistemas
productivas. operativos hasta nuestra poca
Cierre: crear una lnea de tiempo utilizando su juego geomtrico. actual.

Inicio: Distinguir las caractersticas y aplicaciones de los recursos multimedia. La atencin que pusieron al
Desarrollo: Observar en un video-documental la manera en cmo han cambiado observar el video documental
las costumbres y tradiciones que se han dado en nuestro pas hasta la actualidad en sobre el cambio y costumbres
relacin al aporte del mejoramiento de la tecnologa. de nuestro pas.
Cierre: Al final, se renen en grupos de trabajo para discutir el proceso del cambio
utilizando los objetos que llevaron a la clase, reflexionar sobre la utilidad, funcin y
contexto (usos y costumbres).

Inicio: Distinguir las formas y funciones diversas de las bicicletas, las Que el alumno analice y
modificaciones que los usuarios han realizado para satisfacer o resolver algunas de concientice las modificaciones
sus necesidades y cmo han influido a que el proceso tcnico tambin sea que el ser humano ha hecho
modificado para responder a las nuevas demandas sociales. para su beneficio.
Desarrollo: Con base en estas reflexiones, los estudiantes aportarn ejemplos de
objetos de la informtica que la localidad ha modificado para satisfacer sus
necesidades.
Cierre: Tomar como ejemplo el celular, que no slo sirve para enlazar la
comunicacin entre las personas, sino como cmara fotogrfica, reproductor de
msica, radio y tambin para enviar y recibir correos electrnicos, entre otras
funciones y realizar 5 ejemplos.

Inicio: Proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos.


Desarrollo: Implicar acciones viables en el contexto para la construccin de objetos
(que no se consumen de manera cotidiana) de informtica. Las tcnicas utilizadas para la
Cierre: Identificar tcnicas que no se conozcan en la comunidad, pero que se solucin de problemas y la
aplican en otros contextos para satisfacer necesidades sociales. aplicacin de las mismas en
diferentes contextos.
Inicio: Proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos.
Desarrollo: Implicar acciones viables en el contexto para el procesamiento de la
informacin y comunicacin (que no se consumen de manera cotidiana) de La resolucin de problemas
informtica. tcnicos y sus alternativas
Cierre: ejemplificar y resolver algunos problemas tcnicos que el profesor propuestas por los alumnos.
propondr.

Inicio: anlisis sobre los productos de la informtica.


Desarrollo: Elaborar una presentacin electrnica relacionando el anlisis de un Se evala la presentacin que
producto de la informtica (software) que modifique sustancialmente el desarrollo tenga todos los elementos de
social de la comunidad. Exponer en plenaria. diseo y su estructura y la forma
Cierre: exponer la presentacin con todas las caractersticas que representa una de exponer su tema ante grupo.
presentacin.

Inicio: Evolucin de las computadoras y la modificacin de las tecnologas. Se evala lo multimedia que sea
Desarrollo: Elaborar una presentacin multimedia relacionada con el proceso de su presentacin y a informacin
evolucin y cambio de computadoras que se construyeron en los tiempos pasados. contenida.
Cierre: hacer una tabla comparativa con las actuales y futuras.

Inicio: inicios de proyectos.


Desarrollo: Representar grficamente diversos productos de informtica y Se evala la forma correcta de
proyectar cmo sern y de qu material sern construidos en el futuro. contestar las preguntas en su
Cierre: Pedir que contesten lo siguiente: cuaderno de trabajo.
1. Qu objetos sern exclusivamente de plstico en el futuro?
2. Qu alternativas habra para la fabricacin de objetos si se agotara el
plstico?

Inicio: Buscar en revistas de tecnologa o productos de la informtica que hoy en


da son una innovacin y que son futuristas en otros contextos. El collage desarrollado y la
Desarrollo: recortar y desarrollar un collage por ejemplo: la computadora que se informacin que quieren
porta en el cuerpo como diadema, como reloj o como anteojos y los microchips representar y la forma de
injertados en el cuerpo humano. Socializar en clase. explicarlo.
Cierre: explicar y exponer sus collages y el porque de sus innovaciones.

Inicio: Investigar en la pgina de Web sobre la historia de la informtica.


Desarrollo: buscar la informacin de las siguientes paginas (si en dado caso que no Se evala la informacin
se pueda introducir al laboratorio de computacin el profesor les llevara la obtenida en su bsqueda y el
informacin) esquema mostrado en su
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm la forma en que ha cuaderno de trabajo.
contribuido a la solucin de problemas y necesidades de las sociedades.
Cierre: Representar un resumen ilustrado con esquemas y dibujos.

Inicio: lluvia de ideas sobre la realizacin de proyectos.


Desarrollo: Presentar un proyecto de cambio tcnico que la localidad actual. Se evala la realizacin del
Cierre: el proyecto requiere para satisfacer sus necesidades: proyecto y sus elementos para
Recoleccin y elaboracin de alimentos satisfacer las necesidades y la
Construccin de viviendas forma de como lo elaboran.
Construccin de transportes
Elaboracin de sistemas que facilitan la vida en el hogar
Diseo y elaboracin de objetos de diversin infantil

Inicio: Plantear un problema con una visin del futuro. Se evala la presentacin
Desarrollo: Considerar los antecedentes y los consecuentes de un objeto tcnico y realizada en PowerPoint sobre
proponer un cambio para el futuro problemas futuristas,
Cierre: Elaborar una presentacin en PowerPoint explicado la problemtica y las antecedentes y propuestas para
posibles soluciones en nuestra poca actual para problemas del futuro. el mejoramiento.

_ Oswaldo A. Alvear Trujillo___ ________________________________


NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR Vo.Bo. COORDINADOR