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Gonzlez Snchez ngel Adrin

Alumno

Profesor JORGE RICARDO DE LEON CAMPOS

Grupo: 401 No Equipo: 21 Color: arcoiris

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 1


PRESENTACIN:
La asignatura Los datos y sus interrelaciones, forma parte del campo disciplinario de Comunicacin en la
materia TIC, la cual est constituida por cuatro de las mismas y se ubica en el rea de formacin bsica del
plan de estudios para la Reforma Integral en el Colegio de Bachilleres.

INTENCIN DE LA ASIGNATURA

El estudiante ser capaz de utilizar y administrar algunas aplicaciones de las herramientas bsicas
ofimticas:(procesador de palabras, hoja de clculo, bases de datos), elaborando y diseando productos
para potencializar su competencia hacia el trabajo colaborativo, el aprendizaje autnomo, el pensamiento
crtico, su adaptacin al medio cambiante y la resolucin de problemas, apoyndose en aplicaciones de
Web 2.0.

UTILIDAD DEL DOCUMENTO

Este documento te proporciona un panorama general de la forma de evaluacin y del contenido de tu


asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV, que te podr orientar en el aprendizaje y en
la consulta que puedas realizar para algn tema en particular, de esta forma sers capaz de planear tus
actividades, anticipando la bsqueda de material necesario o situndote en el desarrollo del curso
preparando partes y el total del mismo.

Aqu tambin se te indica el tiempo aproximado en que se cubren cada uno de los tres bloques, as como
los ejercicios a realizar para cada uno de ellos.

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TIC IV se encuentra ubicado en el cuarto semestre del
plan de estudios

C AMPO 1 SEM. 2 SEM. 3 SEM. 4 SEM. 5 SEM . 6 SEM.


rea de Formacin Bsica
Ingls III Ingls VI
Ingls I Ingls II Ingls IV Ingls V
Levantando el La sociedad del
Reiniciando Socializando En pleno vuelo Nuestro mundo
vuelo conocimiento
TIC I TIC III
LENGUAJE Y TIC II TIC IV
Recorriendo la Relacin e
COMUNICACIN Ofimtica Los datos y sus
autopista de la interpretacin de
Sinrgica interrelaciones
informacin datos
TLR I Literatura II
TLR II Literatura I
Intencin Literatura y
Habilidades Literatura y
comunicativa de comunicacin
comunicativas comunicacin
los textos integral rea de Formacin Especfica
Fsica I Fsica II
Geografa Fsica III
Conceptos de la Principios de la
El mundo en que Teoras del
naturaleza tecnologa con
vivimos universo fsico
ondulatoria fluidos y calor
CIENCIAS
Biologa I Biologa II Ecologa
EXPERIMENTALES La vida en la La vida en la Tierra El cuidado del
- NATURALES Tierra I II ambiente
Qumica I Qumica II Qumica III
Recursos Nuevos Qumica en la
naturales materiales industria
Matemticas V
Matemticas II
Matemticas I Matemticas III Matemticas IV Las cnicas y Matemticas VI
Distribuciones de
MATEMTICAS Solucin de
frecuencias y sus
Representaciones El tringulo y sus sus Niveles de
problemas reales grficas relaciones representaciones probabilidad
grficas
grficas
Historia I Historia II CS II
CS I ESEM I ESEM II
CIENCIAS Mxico: de la Mxico: de la Problemas
Anlisis de mi Entorno y Conociendo el
SOCIALES Independencia al Revolucin a la
comunidad
sociales de mi
proyecto de vida mundo
Porfiriato Globalizacin comunidad
Filosofa I Filosofa II Filosofa IV
Filosofa III
Filosofa y Filosofa y Problemas
Argumentacin
construccin de formacin filosficos
filosfica
ciudadana humana contemporneos

DESARROLLO Esttica I Esttica II


Apreciacin Apreciacin
HUMANO rea de Formacin Laboral
Artstica I Artstica II

Actividades
Actividades fsicas
fsicas y
y deportivas I
deportivas II

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BLOQUE TEMTICO I. Brincando las tablitas. Duracin: 12 horas.
Propsito: Al final de este bloque el estudiante ser capaz de realizar documentos con tablas de contenido y
referencia, tablas dinmicas y realizar el diseo de una base de datos con dos o ms tablas, cumpliendo con
lo indicado en el ncleo temtico, para organizar y presentar informacin.

Problemtica situada
MOCHILA AL HOMBRO
Ya estamos en cuarto semestre y el grupo se ha integrado muy bien. Al interior del mismo surge la idea de organizar un
viaje en estas prximas vacaciones de Semana Santa por algn estado de la Repblica Mexicana, por lo que se ha
designado a Pedro, Luisa e Isabel investigar algunos lugares a donde viajar y para llevar a consenso las mejores
opciones. Para ello se apoyarn en las herramientas ofimticas presentando sus propuestas, pon tu mochila al hombro y
acompanos en esta aventura a descubrir el Mxico desconocido.

Procesador de Palabras Hoja de clculo electrnica Base de datos


1. Tablas de Contenido y Referencia 1. Tablas Dinmicas 1. Trabajando con dos o ms tablas
Marcar elementos para una tabla de Crear tablas dinmicas Creacin de
contenido. Informes de grfico dinmico. relaciones entre
Marcar elementos utilizando los estilos de ttulo Diferencias entre grficos tablas, mediante el
integrados. e informes de grficos Modelo Entidad
Marcar elementos de texto concretos. dinmicos. Relacin.
Crear una tabla de contenidos a partir de los Crear un informe de tablas Ajuste de diseo de la Base
estilos de ttulo integrados. dinmica o grfico de datos.
Actualizar la tabla de contenido. dinmico. Reglas de Normalizacin.
Eliminar una tabla de contenidos. Eliminar un informe de tabla Ventana de Relaciones.
Crear una tabla de ilustraciones. dinmica. Agregar o eliminar tablas.
Agregar una nueva cita y una fuente de Directrices para mover Modificar y eliminar
informacin a un documento. campos a las cuatro reas relaciones.
Buscar una fuente de informacin. del informe. Integridad Referencial
Modificar un marcador de posicin de cita. Consultas de varias tablas.
Cambiar la vista de lista de
Crear una bibliografa. Exportar e importar tablas
campos de tabla dinmica.
Marcar entradas de ndice y crear un ndice. Crear y modificar grficos
Filtrar los datos antes de
Marcar entradas de ndice para texto que se agregarlos al informe.
extiende por un intervalo de pginas. Cambiar entre actualizacin
Crear el ndice. automtica o manual del
Modificar o aplicar formato a una entrada diseo de informe.
de ndice.
Eliminar una estrada de ndice.

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BLOQUE TEMTICO II. De ligue en ligue. Duracin: 10 horas.

Propsito: Al final de este bloque el estudiante ser capaz de crear vnculos e hipervnculos entre el
procesador de palabras, la hoja electrnica de clculo y una base de datos, cumpliendo con lo indicado en el
ncleo temtico, para lograr efectos detallados o especficos en la informacin presentada.

Problemtica situada:

LA FOTO DEL RECUERDO

Qu padres vacaciones! Verdad?, estuvo chido el paseo, qu buena onda con el viajecito no?, estas y otras
expresiones son las que se rumoran al interior del grupo despus del paseo que organizaron Pedro, Luisa e Isabel en el
bloque anterior, y como las buenas cosas siempre dejan un buen sabor de boca y deseamos que stas perduren para siempre
cuando menos en el recuerdo, se ha decidido hacer uso de las diferentes herramientas ofimticas y web 2.0 para armar un
lbum virtual sobre el lugar que se visit a fin de compartirlo con la banda y los cuates, intgrate y colabora con tu
creatividad para hacer de ste lbum, un maravilloso recuerdo.

Procesador de Palabras Hoja de clculo electrnica Base de datos

1. Vnculos 1. Enlazando y consolidando 1. Informes


hojas de trabajo
Agregar, modificar y eliminar un Formatos de Informes
marcador Enlazar hojas de trabajo Propiedades, secciones y
Ir a un marcador especfico Crear frmulas de controles del informe
Crear un hipervnculos hacia un referencias externas Crear informes utilizando el
archivo, una pgina Web, una Consolidar hojas de asistente o la vista diseo
direccin de e-mail, un punto trabajo Crear autoinformes en
especfico del mismo documento, Crear vnculos con los columnas o tablas
Crear un Hipervnculo arrastrando datos de origen Modificar el diseo
contenido de otro documento Insertar nmeros de pgina
Crear un hipervnculo copiando y Ordenar y agrupar los datos
pegando desde una hoja de clculo Crear un informe de resumen
Activar los hipervnculos
automticos
Desactivar la caracterstica de
reconocimiento automtico de
hipervnculos

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BLOQUE TEMTICO III. Macro-facilitndome la vida. Duracin: 10 horas.

Propsito: Al final de este bloque el estudiante ser capaz de crear macros en el procesador de palabras, la hoja electrnica de
clculo y el manejador de bases de datos, cumpliendo con lo indicado en el ncleo temtico, para optimizar y facilitar los
procesos en tales herramientas.

PIENSA EN AUTOMTICO

Despus de organizar el viaje del grupo y hacer la resea del mismo, PEDRO, LUISA e ISABEL se sienten orgullosos y satisfechos
de los resultados obtenidos, se han dado cuenta que a travs de la computadora es factible obtener y clasificar mucha de la
informacin que puede ser de carcter escolar, como personal, por lo que han decidido conjuntar esfuerzos y montar un
pequeo negocio dedicado a organizar paseos entre sus amigos y familiares. Lo han comentado con su profesor de TIC y ste les
comenta lo siguiente:
Ustedes ya llevan casi 4 semestres cursando la asignaturas de TIC, han aprendido a utilizar herramientas de cmputo, sin
embargo hay una forma de optimizar las tareas de carcter repetitivo. Ahora que han decidido ser pequeos empresarios les
sera de utilidad aprender a PENSAR EN AUTOMTICO. Aprendamos a crear MACROS con el fin de optimizar nuestro tiempo al
emplear determinados procesos de manera continua.

Procesador de Palabras Hoja de clculo electrnica Base de datos


1. Macros 1. Macros 1. Macros
Mostrar la ficha del Crear una macro Crear una macro
programador automticamente Argumentos de accin
Utilizar la grabadora de Asignar una macro a un Agregar una
macros objeto, grfico o control macro a un botn
Mostrar la pantalla de Visual Ejecutar una macro de comando
Basic para modificar macros Validacin de datos por
Eliminar macros 2. Editor de Visual Basic medio de macros
Eliminar una sola macro El editor de Visual Basic Grupos de macros
Eliminar proyectos macro Uso de subrutinas y Asignacin de teclas
creacin de funciones automticas
2. Obtener un certificado digital para Utilizar la estructura condicional
firmar If-Then-Else
Utilizar la estructura repetitiva
For-Next

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Lineamientos de Evaluacin
Los aspectos a evaluar son los siguientes:

Puntuacin Semestral

Lo ms importante que debes tener claro es que iras obteniendo puntos por todas las
actividades que se irn realizando durante todo el semestre. La cantidad de puntos necesarios
mnimos para acreditar la asignatura es de 600 puntos y para obtener un 10 es
necesario obtener 1000 pts. (600=6, 700=7 1000=10). La forma que irn obteniendo los
puntos esta ya explicada en FaceBook

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BLOQUE TEMTICO No. : I Brincando las tablitas
Sesiones: 1,2,3,4 y 5
Duracin: 10 horas
Procesador de Palabras Hoja de clculo electrnica Manejador de base de datos
Trabajando con dos o ms
Tablas de contenido y referencia Tablas dinmicas
tablas
Problemtica situada:
Ya estamos en cuarto semestre y el grupo se ha integrado muy bien. Al interior del mismo surge la idea
de organizar un viaje en estas prximas vacaciones de Semana Santa por algn estado de la Repblica
Mexicana, por lo que se ha designado a Pedro, Luisa e Isabel investigar algunos lugares a donde viajar y
para llevar a consenso las mejores opciones. Para ello se apoyarn en las herramientas ofimticas
presentando sus propuestas, pon tu mochila al hombro y acompanos en esta aventura a descubrir el
Mxico desconocido
Competencias genricas que se desarrollan:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de


cdigos, medios y herramientas apropiadas
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en
el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas
Propsito: Al final de este bloque el estudiante ser capaz de realizar documentos con tablas de contenido y
referencia, tablas dinmicas y realizar el diseo de una base de datos con dos o ms tablas, cumpliendo con lo
indicado en el ncleo temtico, para organizar y presentar informacin

Sesin 1. Presentacin

Actividades:

Presentacin
Forma de evaluacin
Formacin de Equipos
Evaluacin Diagnostica
Incorporacin al grupo Virtual

Tarea 1:

Realiza una presentacin en PowerPoint de todos los aspectos que viste en el semestre pasado (la mejor
presentacin se le darn puntos de participacin).

Tarea 2: En una presentacin de PowerPoint Realiza una historieta que hable de la forma de evaluar de tu
profesor, misma que viene explicada en FaceBook.

Llena tu bitcora de la sesin 1, explicando todo lo hecho y visto en estas 2 clases, en esta sesin.

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Sesin 2. TEMA: TABLAS DE CONTENIDO

Investigacin Inicial: De forma individual busca en Internet videos que expliquen el procedimiento para elaborar
las siguientes actividades en el procesador de palabras Microsoft Word.

1. Cmo se hace una tabla de contenido?


2. Cmo se hacer una referencia bibliogrfica?
3. Cmo se marca los elementos utilizando los estilos de ttulo integrados?
4. Cmo se inserta una cita bajo el estilo de formato APA?
Las respuestas a estas preguntas debes anotarlas en tu bitcora de la sesin 2.

Actividad
Zonas tursticas.

Investigar a travs de la Internet, segn el Estado de la Republica que les toc, aspectos como:

Ubicacin geogrfica de la zona tursticas referentes al equipo que les toc, (se sugiere hacer uso de la
aplicacin web googlemaps)
Principales tradiciones y costumbres de la zona
Eventos de inters
Breve semblanza del lugar
Mejor poca del ao para visitar
Imgenes del Lugar
Referencias (direccin de pgina Web)
Los resultados de esta investigacin se integran en el procesador de palabras, en un documento nuevo y bajo la
siguiente estructura:

Ttulos principales a travs del estilo Ttulo1


Ttulos secundarios a travs del estilo Titulo2
Subttulos a travs del estilo Ttulo3
Referencias bibliogrficas y web a travs de la opcin insertar cita bajo el estilo de formato APA
Referenciar las imgenes incorporadas a travs de la opcin Insertar ttulo.
Agregar al principio del documento una tabla de contenido con los temas visto en tu trabajo.

El documento terminado se deber llamar Tic 4 bloque 1 producto 1

Ahora Junten todos los estados del grupo en un solo documento, ordenados Alfabticamente, para ello suban
a Facebook el producto 1 y descarguen el documento de sus compaeros para unirlo en un solo documento.
Este Trabajo debe tener todos los estados de la republica mexicana, una vez terminado actualicen la tabla de
contenido

La estructura que debe tener el documento final es la siguiente:

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Estado de la Repblica Mexicana

- Zonas arqueolgicas
o Ubicacin geogrfica
Breve semblanza del lugar
o Principales eventos
o Mejor poca del ao para visitar

- Parques ecolgicos
o Ubicacin geogrfica
Breve semblanza del lugar
o Principales eventos
o Mejor poca del ao para visitar
- Playas
o Ubicacin geogrfica
Breve semblanza del lugar
o Principales eventos
o Mejor poca del ao para visitar

Una vez unido todo el documento se almacenar con un nombre Tic 4 bloque 1 producto 2, cabe sealar que
todo el grupo debe tener el mismo documento. No se sube a Facebook

Haz un resumen en tu bitcora de la sesin 2, en la seccin de aprendizajes logrados, donde anotes que
aprendiste de las tablas de contenido, poniendo las pantallas de todo lo que hiciste, si tienes dudas de cmo
copiar pantallas, busca en internet como copiar una pantalla y pegarla en Word, recuerda que debes poner por lo
menos 5 pantallas explicando cmo se realiza el tema visto

Tarea 3: En la bitcora de la sesin 3, dar respuesta al siguiente cuestionario

1. Qu es una tabla dinmica?


2. Cmo crear una tabla dinmica en Excel?
3. Cmo crear un grfico dinmico?
4. Ver alguno de los siguientes videos para tener un conocimiento sobre las tablas dinmicas en Excel (si algn
Video no se Observa busca algn otro que hable sobre el tema):

Tablas dinmicas en Excel 2007

Tutorial 03 Excel 2007 Trabajando con tablas dinmicas

Las respuestas a este cuestionario van en la seccin de apuntes de la sesin 3 (pag. 19


de este material)

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Sesin 3 Tablas y Grficos Dinmicos

Al inicio de la clase cada equipo har su presentacin del sitio turstico que investigaron con el fin de mostrar el
inters que pudiera tener ir al mismo, Posteriormente se revisaran las repuestas de las preguntas de la actividad
extra clase de la sesin anterior.

Ahora la problemtica cambia y viendo parte de la informacin ya recopilada e profesor mostrar diferentes
destinos tursticos para poder elegir un destino de tal manera que consideren las necesidades y puntos de vista
de los integrantes del grupo, para esto se va a emplear una herramienta de la hoja electrnica de clculo: las
tablas y grficos dinmicos.

Descarga el insumo 1 de este bloque y sigue las indicaciones de tu profesor para este producto

El documento terminado se almacena con el nombre de Tic 4 bloque 1 producto 3

Tarea 4: Contestar el siguiente cuestionario anotando las respuestas en la sesin 4.


1. Cmo creamos relaciones entre tablas mediante el Modelo Entidad Relacin?
2. Qu son las reglas de Normalizacin?
3. Cmo modificar y eliminar relaciones?
4. Qu es una integridad referencial?
5. Cmo exportamos e importamos tablas en Access?

Sesin 4 Trabajar con dos o ms tablas en Access

Al inicio de la clase se revisara la informacin recabada de la actividad extra clase

Posteriormente se plantea la siguiente situacin: En la compra de un boleto de viaje aparecen varios datos,
obviamente esta informacin se registra en una base de datos de una agencia de viajes, si t puedes participar en
la elaboracin de la base de datos de esta agencia, Qu tablas necesitas incluir?

En el boleto no nicamente aparecen datos de los pasajeros, tambin del destino turstico y del mismo boleto.
Entonces:

1. Cuntas tablas necesitas crear?


2. Qu campos incluiras para la tabla Pasajeros?
3. Qu campos incluiras para la tabla Destinos?,
4. Y qu campos para los boletos?
5. Qu tendras que hacer para que al introducir datos en la tabla pasajeros de forma automtica y
aparezcan en la tabla de boletos?

Para elaborar la base de datos de la agencia es necesario relacionar las tablas de tal manera que al modificar uno
de los datos en una tabla de manera automtica se modifique en la otra.

Utilizando el andamio del archivo Insumo 2.accdb que contiene la tabla Interesados, completa el andamio
importando la tabla Destinos desde la hoja electrnica de clculo y elaborando una tabla intermedia
Interesados_Destinos, es importante verificar que la relacin entre las tablas sea la correcta.

Cambia el nombre de la base de Datos y ponle por nombre Tic 4 bloque 1 producto 4

Recuerda que los productos deben estar en el grupo virtual en las carpetas correspondientes

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PRODUCTOS BLOQUE 1

1. Documento de Investigacin del estado a visitar con tabla de contenido. En equipo


2. Documento Integrado de Todos los Equipos. GRUPAL Productos en Equipo
3. Tablas dinmicas Libro en la hoja de clculo. Individual
4. Base de Datos. En equipo

TAREA: TRAER PARA LA SIGUIENTE CLASE LA LISTA DE COTEJO DE LAS SIGUIENTES


PAGINAS, IMPRESA POR LOS 2 LADOS, LA MEMORIA USB CON NOMBRE PEGADO POR
FUERA, UN SOBRE TAMAO ESQUELA CON DATOS PERSONALES POR FUERA.

Ahora debes enviar por correo a tu profesor tus tareas y bitcoras


contestadas de este bloque, a su correo:
jorcampos50@hotmail.com
Poniendo en el asunto tu nombre, grupo y equipo.

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Puntos
Obtenidos:
Sesin 5 LISTA DE COTEJO (EVALUACION BLOQUE 1)

Escribe tu Nombre:__________________________________________________ Grupo:_______ Equipo:____ Color:__________

Escribe el nombre de tu compaero que ests revisando:____________________________________________ Equipo de tu compaero:______

Propsito: Verificar que la presentacin rena los elementos necesarios para su acreditacin.

INSTRUCCIONES: Lee cada proposicin, elige y marca con una palomita ( ) para el SI o (X) para el NO
de si cumple o no con los requerimientos estipulados en los criterios de elaboracin de productos.

Cumple Puntaje
No ASPECTO A OBSERVAR Obtenido
SI No
Memoria USB y Grupo Virtual
1. Entrega Memoria USB
2. La memoria Tiene pegado el nombre por fuera
3. Creo su carpeta de equipo en el grupo virtual
4. Creo su carpeta personal
5. Las carpetas estn en el lugar correcto
6. Se encuentran todos los productos del bloque en el grupo virtual
7. Se encuentran todos los productos del bloque en la memoria USB
8. Se encuentran en el grupo virtual solo los productos solicitados
9. Los Productos que estn en el grupo Virtual son los mismo de la
memoria USB
10. Se detecta algn trabajo copiado de algn otro compaero
Asistencia
11. No tuvo ninguna falta en el bloque
12. todos los puntos del 1 al 9 son SI
13. el paso 10 fue NO
14. Los puntos 11, 12 y 13 fueron SI, los 3
Producto 1 Documento de Word (Grupo Virtual)
15. El documento est guardado con el nombre correcto
16. El documento de Word Tiene Tabla de Contenido
17. El documento de Word Tiene Referencias
18. El documento de Word Tiene la bibliografa

Producto 2 Documento de Word (Memoria USB)


19. El documento est guardado con el nombre correcto
20. El documento tiene la informacin de los dems equipos
21. El documento de Word Tiene Actualizada la Tabla de Contenido

Producto 3 Hoja de Excel (Grupo Virtual)


22. La hoja de Excel tiene el nombre correcto
23. Trae los 8 ejercicios solicitados de tablas y grficos dinmicos, un ejercicio
por hoja
24. Los 8 ejercicios solicitados arrojan resultados correctos

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Cumple Puntaje
No ASPECTO A OBSERVAR Obtenido
SI No
Producto 4 Base de Datos de Access (Memoria USB)
25. En la memoria USB tiene el archivo TIC4_Bloque1_Producto 4.accdb
26. El archivo de Access tiene las 3 tablas
27. Las tablas estn correctamente relacionadas
28. Las tablas estn terminadas
29. Esta Correcto todo en el Producto de Access
Bitcoras (USB)
30. Estn llenas las bitcoras de las 4 sesiones
31. Las 4 bitcoras tienen nombre
32. Las bitcoras tienen imgenes con los programas Utilizados
33. Se tomaron apuntes de la clase
34. Se tena lo que paso en clase de 2 o ms sesiones
Tareas (USB)
35. Se hizo presentacin en PowerPoint de la evaluacin Diagnostica
36. Se tiene la tarea 1
37. Se tiene la tarea 2
38. Se tiene la tarea 3
39. Se tiene la tarea 4
40. Se contestaron todas las preguntas de todos los cuestionarios

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COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 3 IZTACALCO
Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV
Profesor: Jorge Ricardo De Len Campos

Bitcora Sesin: 1
Instrucciones: Llena la siguiente tabla de acuerdo a lo sucedido en clase

Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV Grupo: 401 Semestre: 2014-A

Nombre del alumno: De Len Campos Jorge Ricardo

Fecha Tema Programa(s) Utilizado(s)


14 Presentacin Internet
febrero

Descripcin de lo sucedido en clase:


Una sesin dinmica de presentacin con el maestro y conocerse ms entre nuestros
compaeros y nuestro que ser equipo de trabajo durante toda nuestra estada en este
semestre con el profesor Jorge Ricardo, se nos indic realizar la evaluacin diagnostica

Apuntes de lo aprendido en clase (recuerda que debes poner pantallas de lo que vas
aprendiendo en clase y poner una explicacin a cada pantalla):

Aqu explica la
forma de evaluar

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COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 3 IZTACALCO
Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV
Profesor: Jorge Ricardo De Len Campos

Bitcora Sesin: 2
Instrucciones: Llena la siguiente tabla de acuerdo a lo sucedido en clase

Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV Grupo: Semestre: 2013-A

Nombre del alumno:

Fecha Tema Programa(s) Utilizado(s)


21 de Ausencia del Maestro Ninguno
Febrero

Descripcin de lo sucedido en clase:


Por causas personales del maestro tuve que ausentarse a dar clase y no hubo dicha sesin en
el colegio de bachilleres

. Cmo se hace una tabla de contenido?


Estando en Excel se va a la seccin crear y ai aparece la indicacin crear tabla de contenido
y se le da cumplimiento
2. Cmo se hacer una referencia bibliogrfica?
Te vas al men insertar, luego pones referencia y de ah seleccionas la que diga nota al pie.
3. Cmo se marca los elementos utilizando los estilos de ttulo integrados?
1 Seleccione el texto que desea que aparezca en la tabla de contenido.
2 En el grupo Estilos de la ficha Inicio, haga clic en el estilo que desee
4. Cmo se inserta una cita bajo el estilo de formato APA?
De acuerdo a procedimientos basados a las lecciones ya solicitadas y aprendidas por parte del
grupo

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Apuntes de lo aprendido en clase (recuerda que debes poner pantallas de lo que vas
aprendiendo en clase y poner una explicacin a cada pantalla):

COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 3 IZTACALCO
Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV
Profesor: Jorge Ricardo De Len Campos

Bitcora Sesin: 3
Instrucciones: Llena la siguiente tabla de acuerdo a lo sucedido en clase

Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV Grupo: Semestre: 2013-A

Nombre del alumno:

Fecha Tema Programa(s) Utilizado(s)


14 de Tablas y graficos dinamicos exces
marzo
2014

Descripcin de lo sucedido en clase: prime entramos a Facebook en el grupo despus


descargarmos los dos insumos y se le dio cumplimiento al abrir al susodicho archivo se le dio
procedimientos para hacer una tabla dinmica en exces1.
CUESTIONARIO:
1. Qu es una tabla dinmica?
R-son un tipo de tabla que nos permiten decidir con facilidad los campos que aparecern como
columnas, como filas y como valores de la tabla y podemos hacer modificaciones a dicha
definicin en el momento que lo deseemos.

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 19


2. Cmo crear una tabla dinmica en Excel?
R-Haz clic sobre cualquier celda de la tabla de datos que se desea considerar en la nueva
tabla dinmica.
Ahora selecciona el comando Tabla dinmica que se encuentra dentro del grupo Tablas de la
ficha Insertar
Se mostrar el cuadro de dilogo Crear tabla dinmica. Si es necesario podrs ajustar el rango
de datos que se considerar en la tabla dinmica.
En este mismo cuadro de dilogo se puede elegir si se desea colocar la tabla dinmica en una
nueva hoja de Excel o en una ya existente. Haz clic en el botn Aceptar y se crear la nueva
tabla dinmica.
Excel agregar en la parte izquierda del libro la tabla dinmica y en la parte derecha la lista de
campos.
Debemos arrastrar los campos al rea correspondiente.
Finalmente como valores colocar el campo Ventas.

3. Cmo crear un grfico dinmico?


R-hacer clic sobre cualquier celda de la tabla dinmica que servir como base del grfico y
posteriormente hacer clic sobre el comando Grfico dinmico que se encuentra dentro del
grupo Herramientas de la ficha Opciones.
Se mostrar el cuadro de dilogo Insertar grfico de donde podrs seleccionar el tipo de
grfico que deseas utilizar.
Una vez que has seleccionado el grfico adecuado Excel lo insertar en la hoja de trabajo.

4. Ver alguno de los siguientes videos para tener un conocimiento sobre las tablas dinmicas
en Excel (si algn Video no se Observa busca algn otro que hable sobre el tema):

Tablas dinmicas en Excel 2007:


R-Pues ahi muestra lo mas basico para empezar, hacer, crear, eliminar ya sean tablas
en excel
Tutorial 03 Excel 2007 Trabajando con tablas dinmicas

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 20


Apuntes de lo aprendido en clase (recuerda que debes poner pantallas de lo que vas
aprendiendo en clase y poner una explicacin a cada pantalla):
Es casi una practica que te van enseando de poco en poco las tablas

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 21


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COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 3 IZTACALCO
Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV
Profesor: Jorge Ricardo De Len Campos

Bitcora Sesin: 4
Instrucciones: Llena la siguiente tabla de acuerdo a lo sucedido en clase

Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV Grupo: Semestre: 2013-A

Nombre del alumno:

Fecha Tema Programa(s) Utilizado(s)


14 de Insumo 2 access
Marzo

Descripcin de lo sucedido en clase:


Indicaciones para la realizacin del producto 1 del bloque 1 y en el transcurso de la sesin se
fue aprendiento a cambiar el estilo en Word y de tarea subirla al grupo de trabajo en equipo de
la dichas indicaciones del profesor en la sesin indicada

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 23


Apuntes de lo aprendido en clase (recuerda que debes poner pantallas de lo que vas
aprendiendo en clase y poner una explicacin a cada pantalla):

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 24


COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 3 IZTACALCO
Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV
Profesor: Jorge Ricardo De Len Campos

Bitcora Sesin: 5
Instrucciones: Llena la siguiente tabla de acuerdo a lo sucedido en clase

Asignatura: Tecnologas de la Informacin y Comunicacin IV Grupo: Semestre: 2013-A

Nombre del alumno:

Fecha Tema Programa(s) Utilizado(s)

Descripcin de lo sucedido en clase:

Apuntes de lo aprendido en clase (recuerda que debes poner pantallas de lo que vas
aprendiendo en clase y poner una explicacin a cada pantalla):

LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 25


LABORATORIO DE INFORMTICA II Pgina 26