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INFORME DE PRCTICA DE LABORATORIO

PRCTICA No 6
Tema: Implementacin de una ecuacion con Amplificadores Operacionales
Integrante: Obando Sal; Lara Hansel; Simbaa Carlos
Objetivos
Aplicar una ecuacin algebraica de primer grado, tal que dando valor a su dos
variables obtener un resulto medido en voltios que ser el valor de salida del
circuito.
Comparar valores calculados en la ecuacin con los resultados obtenidos en el
circuito.
Evidenciar el procedimiento paso a paso corrigiendo errores y aplicando varias
constantes a la ecuacin para obtener distintas valores de salida en el circuito
integrado
Marco Terico

Ecuacin de primer grado


Una ecuacin de primer grado o ecuacin lineal es una igualdad que involucra una o ms
variables a la primera potencia y no contiene productos entre las variables, es decir,
una ecuacin que involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera
potencia.

En este caso utilizaremos dos variables que representaran las constantes medidos en voltios
que ingresaremos al circuito podemos decir que (x=V1; y=V2)

Amplificadores Operacionales
Utilizaremos amplificadores operacionales del modelo LM741, podemos utilizar tales como:
Seguidor de voltaje
Amplificador operacional inversor
Amplificador operacional no inversor
Amplificador operacional sumador inversor
Amplificador operacional sumador
Amplificador operacional de diferencia
Entre otros.
Podemos adecuar cualquiera de estos distintos tipos de amplificadores segn lo modelemos
a nuestra ecuacin.
Amplificadores Operacionales que podemos aplicar

Seguidor de voltaje o tensin

Es aquel circuito que proporciona a la salida la misma tensin que a la entrada.


Presenta la ventaja de que la impedancia de entrada es elevada, la de salida
prcticamente nula, y es til como un buffer, para eliminar efectos de carga o para
adaptar impedancias (conectar un dispositivo con gran impedancia a otro con baja
impedancia y viceversa) y realizar mediciones de tensin de un sensor con una
intensidad muy pequea que no afecte sensiblemente a la medicin.

Amplificador inversor
Se llama as este montaje porque la seal de salida es inversa de la de entrada, en
polaridad, aunque pude ser mayor, igual o menor, dependiendo esto de la ganancia
que le demos al amplificador en lazo cerrado. La seal, como vemos en la figura, se
aplica al terminal inversor o negativo del amplificador y el positivo o no inversor se
lleva a masa.La resistencia R2, que va desde la salida al terminal de entrada negativo,
se llama de realimentacin.

Amplificador no inversor

Amplificador operacional en modo no inversor, el voltaje de salida cambia en la


misma direccin del voltaje de entrada.

La ecuacin de ganancia para esta configuracin es:

Sin embargo, en este circuito V es una funcin de Vout debido a la realimentacin


negativa a travs de la red constituida por R1 y R2, donde R1 y R2 forman un divisor
de tensin, y como Ves una entrada de alta impedancia, no hay efecto de carga. Por
consiguiente:
Sumador inversor
Amplificador sumador de n entradas.Aplicacin en la cual la salida es de polaridad
opuesta a la suma de las seales de entrada.

Para resistencias independientes R1, R2,... Rn

La expresin se simplifica bastante si se usan resistencias del mismo valor


Impedancias de entrada: Zn = Rn

AMPLIFICADOR DE DIFERENCIA

Este amplificador usa ambas entradas invertida y no invertida con una ganancia de uno,
para producir una salida igual a la diferencia entre las entradas. Es un caso especial del
amplificador diferencial. Se pueden elegir tambin las resistencias para conseguir
una amplificacin de uno
Materiales:
1 Multmetro
Fuente de poder D.C
1 ProtoBoard
1m de cable (cable de timbre)
Resistencias (10K,222 , 100, 1K, 4,7K)
2 Puntas banana-banana, lagarto-lagarto y banana-lagarto
Procedimiento:
Entramos al laboratorio con los indicaciones del Ingeniero sobre la practica
Escogemos las resistencias para usar en el circuito
Efectuamos la resolucin de la ecuacin
Atreves de la ecuacin combinamos los distintos tipos de amplificadores
operacionales para poder plantear el circuito integrado en el protoboard tomando
en cuenta que el valor de salida del circuito tiene que ser igual al resultado de la
ecuacion.
Prendemos el generador del voltaje de corriente continua de acuerdo al circuito
Medimos el voltaje en paralelo en el voltaje de salida en el circuito
Comprobamos y corregimos resultados presentados en el proceso
Indicamos los datos calculados al ingeniero para su aprobacin y firma
Ordenamos nuestro puesto de trabajo antes de retirarnos del aula

Simulacin
Conclusin

Se puede concluir que se comprob los resultados de las ecuaciones en base de


los amplificadores operacionales aplicados en el circuito.
Se puede concluir que el uso de amplificadores operacionales tiene muchas
aplicaciones en este caso implementando una ecuacion algebraica de 2 variables
para relacionar voltajes sean en Amplificadores seguidores, inversores,
sumadores entre otros.
Al aplicar la ecuacion para elaborar el circuito puedes utilizar cualquier tipo de
amplificador el que desees tomando en cuento el valor de las resistencias a
utilizar para que el valor de salida sea igual al obtenido en la ecuacion.

Recomendaciones:
Fijarse en la conexin de polaridad de las fuentes en el circuito ya que son fuentes
independientes
Cuidar que la fuente se apague cada vez que se haga una nueva medicin sea de
voltaje o corriente.
Encender el multmetro para cada medicin para que este sea ms exacto.
Evitar una mala conexin de resistencias, cables etc., para evitar problemas en la
medicin de clculos

Bibliografa

Hilburn, J y Johnson, J. (1991).Capitulo XII. Anlisis Bsico de Circuitos Elctricos.


(pp.412-415).Birmingham, England; Prentice Hall.

Dorf,R y Svobada,A.(2010).Elementos Pasivos . Circuitos Elctricos.(pp.642-


646).California, United States og America ;Alfaomega

Durante, D. (2009). profesor en linea . Obtenido de


http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad_ley_Ohm.html
ecuared. (2010). ecuared. Obtenido de https://www.ecured.cu/Circuito_en_serie
recursos.educacion. (19 de Julio de 2010).

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuacin_de_primer_grado

Recursostic. Obtenido de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena11/
3q11_contenidos_5d.htm

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