APELLIDO________________________ NOMBRE__________________

SECCIÓN: C. Williamson (1)____C. Sapelli (2)____G. Edwards (3)____R. Lüders (4)____

Pontificia Universidad Católica de Chile

Instituto de Economía
Introducción a la Economía EAE100A

Examen
Sección 1 Sección 2 Sección 3 Sección 4
Profesor: C. Williamson C. Sapelli G. Edwards R. Lüders

Ayudantes: F. Klapp I. Zapata R. Atal L. Ramaciotti

P. Jottar K. Baragwanath R. Giraudo F. Rada
N. Velasco N. Langlois A. Mahana A. Aguilar

Ayudante A. Dawes
Coordinador

Puntaje Máximo Posible: 103 puntos

Tiempo: 120 minutos
NOTAS:
1. DEBE PONER SU NOMBRE Y SECCIÓN EN TODAS LAS HOJAS, incluso en las
que deje en blanco. Si no lo hace será penalizado con 5% del puntaje total
de la evaluación.
2. En aquellas preguntas en que se pide “comentar”, se trata que usted haga un análisis
crítico de la afirmación, señalando qué hay de correcto y/o qué hay de erróneo y/o
que hay de incierto, y si la afirmación es verdadera, falsa o incierta.
3. Debe justificar claramente sus respuestas y explicitar cualquier supuesto adicional
que estime pertinente.
4. No hay preguntas de ningún tipo.
5. No se permitirán calculadoras que tengan la capacidad de almacenar información
(alfanuméricas). Su uso implicará una nota 1,0 en el control.
6. Debe apagar su celular. Si su celular esta encendido, se entenderá como falta a la
integridad académica y la consecuencia será una nota 1,0 en el control. Si requiere
tenerlo encendido por razones entendibles, señáleselo al ayudante antes del control.
No se considerará como “razón entendible” el necesitar el celular para usarlo como
reloj.
7. No tendrá derecho a ningún tipo de recorrección ninguna prueba escrita total o
parcialmente con lápiz mina. En consecuencia, se recomienda usar lápiz de pasta,
lapicera, bolígrafo, birome, témpera o pintura, pero no lápiz mina.

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8. Responda cada pregunta en su hoja correspondiente. Puede usar el anverso

de la hoja pero no puede responder una pregunta en una hoja distinta.
1. (12 Puntos) En Puerto Montt existe un mercado de transacciones de papas
(medido en toneladas anuales), que es competitivo y cuenta con dos
grandes empresas. Sus ofertas son: Qs0 =5P y Qs1=2P. Asimismo, hay dos
grandes demandantes, mujeres y hombres, cuyas demandas son
Q 0=10.000-2P y Q 1=5000-P.
d d

a) Determine el equilibrio del mercado, precio y cantidad, y los excedentes

totales de productores y consumidores. Grafique (7 puntos)

Determine el equilibrio del mercado, precio y cantidad, y los

excedentes totales de productores y consumidores. Grafique (7
puntos)
SE SUMAN HORIZONTALMENTE LAS DEMANDAS Y OFERTAS, O SEA A
CADA PRECIO SE SUMAN LAS CANTIDADES PARA DETERMINAR LAS
OFERTAS Y DEMANDAS DE MERCADO COMPETITIVO.

QsT=5P + 2P=7P OFERTA QdT= 15.000- 3P DEMANDA

QsT=QdT EQUILIBRIO

Q*= 10.500 P*=$1.500

EXCEDENTES:

CONSUMIDORES: EC= (5000-1500/2) x 10.500

PRODUCTORES: EP= (1500/2) x 10.500

En Chiloé también se producen papas a un costo muy inferior a su costo de

producción en Puerto Montt. Las papas de Chiloé no son vendidas en Puerto
Montt porque el costo de trasladarlas es demasiado alto. Sin embargo, el
Intendente de la región ha ofrecido trasladar gratuitamente papas desde
Chiloé a Puerto Montt.

b) Discuta, utilizando gráficos, como cambia el precio y la cantidad de

equilibrio en Puerto Montt y en Chiloé antes y después de la medida.
Grafique en forma clara (5 puntos).

LOS MERCADOS NO SE INTEGRAN POR EL COSTO DE TRASLADO,

DE MANERA QUE HAY PRECIOS DISTINTOS AUNQUE NO SABEMOS
CUAL ES LA DIFERENCIAL Y EL SIGNO. EL SUPUESTO DE QUE LOS
COSTOS SON INFERIORES EN CHILOE ¡NO SIGNIFICA QUE EL
PRECIO DEBA SER TAMBIÉN MENOR, YA QUE NO SABEMOS CÓMO
ES LA DEMANDA EN CHILOE¡ CON TODO, “SUPONGAMOS” QUE EL

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PRECIO EN CHILOE ES MENOR A 1500. LO CIERTO ES QUE HABRÁ

UN NUEVA DEMANDA (QUE SE AGREGA A LA EXISTENTE) EN
CHILOE, (DE LA INTENDENCIA), QUE ELEVARÁ EL PRECIO Y SI LA
OFERTA QUE EXISTE ES CRECIENTE, INCREMENTARÁ LA
PRODUCCIÓN. POR SU PARTE LA MAYOR OFERTA EN PTO MONTT
REDUCIRÁ EL PRECIO Y AUMENTARA EL CONSUMO.

LOS GRÁFICOS ADMITEN DIFERENTES CONDICIONES DE PARTIDA,

PERO EN GENERAL DEBEN DISTINGUIR DESPLAZAMIENTOS DE LAS
FUNCIONES DE CAMBIOS A LO LARGO DE ELLAS. POR LO TANTO:
EN CHILOE, TRASLADAR SOLO LA DEMANDA, PARA UNA FUNCIÓN
DE OFERTA DADA Y EN PTO MONTT, DEBEN TRASLADAR SOLO LA
OFERTA PARA UNA FUNCIÓN DE DEMANDA DADA.

2. (10 Puntos) Suponga que el salario de mercado es W=$10.000

por/trabajador/día y el producto marginal del trabajo PMg= 100/L dónde L
es N° de trabajadores por día. Actualmente, la empresa enfrenta un precio
Pq=$1000 y cuenta con 5 trabajadores.

a) Determine cuánto aporta el trabajador marginal.

EL TRABAJADOR MARGINAL ES EL ÚLTIMO CONTRATADO, O

SEA EL N° 5. SU APORTE ESTÁ DEFINIDO POR EL
PMG=100/L= 100/5= 20 Unidades de Q. También se
considera correcto si se calcula el PMG de agregar un 6to
trabajador, PMG=100/6=16,67

b) ¿Es conveniente contratar más trabajadores? ¿por qué? ¿cuántos?

Grafique

PARA RESPONDER HAY QUE COMPARAR EL APORTE DEL

TRABAJADOR N° 5 (o N°6), 20 u/q (16 u/q), CON SU COSTO, EL
SALARIO REAL, W/P, ESTO ES $10.000 por u de L/$1000 por u
de Q. ES DECIR, 10 u/q. EN CONSECUENCIA, EL TRABAJADOR
MARGINAL CUESTA EL EQUIVALENTE A 10 Y APORTA 20
(16,67). POR LO TANTO CONVIENE CONTRATAR MÁS L HASTA
LA IGUALDAD W/P=PMg, ES DECIR, $10.000/$ 1.000= 100/L=
100/10, O SEA L=10 ES EL ÓPTIMO

3. (8 Puntos) En el artículo “Por qué los países pobres son pobres” Hartford
desarrolla la llamada “teoría del bandidaje” y el concepto de que “las
instituciones importan”. ¿Qué entiende Hartford por estos conceptos?

3
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El cap 8 de Hartford aborda la pregunta del por qué los países

pobres son pobres y plantea, en base a su experiencia en Camerún,
la tesis de que en tales países el bandidaje del Gobierno,
decadencia, corrupción y opresivas regulaciones está en la base de
un circulo vicioso que impide el crecimiento y el desarrollo. Es la
teoría de Marcus Olson. Habitualmente, en dichos países los
gobernantes tienen incentivos en robar lo suficiente, no todo de una
vez, o sea a no arrasar con todo, dejar que las cosas funcionen algo,
porque confían en perpetuarse en el poder. Y lo logran ¡¡
Por otro lado, relacionado con lo anterior, la idea de que las
instituciones importan alude a que atacar el flagelo de la
burocracia, corrupción, y la total ausencia de incentivos en tales
países para generar riqueza, obedece a la fragilidad en términos de
calidad y probidad de las instituciones, no lo menciona pero
tácitamente se refiere a instituciones tales como poder judicial
legislativo, o en general instituciones regulatorias que protejan la
iniciativa privada del poder opresor del Gobierno de turno. Da
ejemplos numerosos para ilustrar su punto de vista.

4. (25 Puntos) Por cinco puntos cada una, comente las siguientes
afirmaciones señalando si son verdaderas, falsas o inciertas.

a) El banco central puede controlar perfectamente la oferta monetaria.

Falso. El Banco Central controla la cantidad de billetes y

monedas y las tasas de interés y de reservas obligatorias, las
cuales inciden en la oferta monetaria. Sin embargo, al no
controlar lo que guardan los bancos como reserva voluntaria ni lo
que las personas mantienen en la forma de efectivo, el Banco
Central NO controla el “multiplicador bancario”, y en
consecuencia, NO controla perfectamente la oferta monetaria.

b) Por suerte los precios del petróleo han subido fuertemente en los últimos
años. Así, habrá menos contaminación en el mundo.

Incierto. Si el alza en los precios se debe a que disminuyó la

oferta, entonces sí habría menos contaminación en el mundo. Sin
embargo, si el alza en los precios del petróleo se debe a un
aumento de la demanda, entonces habría un aumento en la
contaminación en el mundo.

c) Mientras más elástica es la curva de oferta, mayor será la proporción de

un impuesto que deberán pagar los consumidores.

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Verdadero. Ver Gráfico.

Consumidor

Productor

Oferta elástica Oferta Inelástica

d) En un mercado competitivo, a las empresas les conviene producir la

cantidad que minimiza el costo medio.

Falso. A las empresas les conviene producir la cantidad donde se

iguala el precio al costo marginal.

e) El seguro de desempleo protege al trabajador, ya que le asegura una

renta mínima en caso de estar desempleado, y disminuye el desempleo
friccional.

Falso. Si bien el seguro de desempleo protege al trabajador,

AUMENTA la tasa natural de desempleo o desempleo friccional.
Ello por cuanto reduce el costo de oportunidad de estar
desempleado.

5. (12 puntos) Abajo se realizan unas preguntas basadas en el cuadro que

sigue que presenta los costos para una empresa. Observe que la información
que no está en el cuadro no es necesaria para responderlas. Suponga que de
los $150 de costos fijos, la empresa tiene un costo hundido (o irrecuperable)
de $50.

Unidades Costo Costo Costo

producida medi Margina Fijo
s o l Promedio

1 153 4 150

2 79 6 75

3 55 8 50

4 43.5 10 37.5

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5 37 12 30

6 33 14 25

7 30.43 16 21.43

8 28.75 18 18.75

9 27.67 20 16.67

10 27 22 15

11 26.64 24 13.64

12 26.5 26 12.5

... ... ... ...

15 27 32 10

... ... ... ...

20 29.5 42 7.5

1. Si el precio de mercado es $12, y el mercado tiene competencia perfecta,

cuál será el nivel de producción de la empresa (que como usted sabe tiene
como objetivo maximizar ganancias).

La empresa debe producir donde P = MC.

Si P = 12, entonces la producción optima para esta empresa será 5

unidades. Si produce 5 unidades las ganancias de la empresa
serán: = (12 - 37)5 = -$125

O sea la empresa hará una pérdida de 125. Esta pérdida excede el

costo hundido de 50 de manera que la empresa está mejor cerrando
enseguida. Por lo cual las mayores ganancias (menores perdidas en
este caso) son tener una pérdida de 50. Por lo cual la empresa
cerrar y la producción óptima es cero unidades.

2. Si el precio de mercado es $22, ¿qué puede usted predecir sucederá en la

industria en el largo plazo?

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Si el precio de mercado es 22, la empresa perderá dinero porque el

costo medio es mayor al precio. Si esto es así en el largo plazo esta
empresa saldrá de la industria y la curva de oferta de la industria se
correrá hacia arriba y a la izquierda.

6. RL (12 puntos)¿Por qué, para una economía con un PIB dado e igual al
potencial, en el “largo plazo” las variaciones de la cantidad de dinero
tenderán a ser proporcionales a los aumentos de la cantidad de dinero? ¿Por
qué, en una situación en que la autoridad monetaria aumenta la cantidad de
dinero año tras año, la tasa de interés nominal tenderá a ser igual a la tasa
de interés real más la tasa de inflación? Para contestar, defina dinero, tasa
de interés nominal, tasa de interés real, y tasa de inflación.

7. (12 puntos) Suponga que en una ciudad hay 3 personas, José, Esperanza e
Isidora. La demanda por árboles en las plazas de José está dada por:

P=100-2X

La demanda de Isidora está dada por:

P=70-X/2

Y la demanda de Esperanza está dada por:

P=100-X/2

i. ¿Qué tipo de bienes son los árboles en las plazas? Justifique su

respuesta. (2 puntos)

Son un bien público porque su consumo es no rival y no

excluible. Es no rival porque su consumo o uso por algún

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individuo en particular no previene que otras personas puedan

usarlo en ese momento. No es excluible porque no se puede
impedir que una persona lo consuma.

ii. Si los árboles tienen un costo de $110 cada uno, ¿Cuál es la cantidad
óptima de árboles desde el punto de vista social? (7 puntos)

La demanda social es:

90  P/2 120  P
X 270 P 3 P  120
200 2P P 30

Por lo que a un precio de 110 por árbol, la cantidad óptima de

árboles es 60.

iii. ¿Cuántos árboles habría comprado cada uno si tomaran las decisiones
en forma independiente, creyendo que el resto no va a comprar (todos
creen que el resto son polizontes y no van a comprar ningún árbol)? (3
puntos)

Ninguno habría comprado un árbol.

8. RL(12 puntos) Malthus (entre otros) desarrolló una teoría del crecimiento
que partía de la observación que durante siglos el salario real se mantuvo
constante a su nivel de subsistencia. Se sabe que durante ese tiempo
existió (1) innovación tecnológica, si bien a una tasa menor que la actual, y,
en promedio (2) crecimiento de la población.

(i) ¿Puede Ud. explicar el estancamiento de los salarios reales a su nivel

de subsistencia utilizando el modelo clásico? Grafique tomando en
cuenta la evolución de la tecnología y la población.

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(ii) ¿Qué cambio, si alguno, le introducen los neo-clásicos a la teoría

clásica para explicar el crecimiento en el salario real que se observa a
partir del siglo XVIII?