DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO

PARTE I: COPIA DE TEXTO: Se espera que los estudiantes transcriban el texto LOS
PINOS de Mara E. Vicent.
PARTE II: DICTADO DE PALABRAS:
Palabras para dictado
guisante conejo cocodrilo administrar quiero

avin lmpara Panam llave regla

PARTE III: DICTADO DE ORACIONES: no se debe dictar palabra por palabra.

ORACIONES

El pjaro canta por la maana.

Las estrellas brillan cada noche.

Los tringulos tienen tres lados.

Las flores del jardn son preciosas.

El sol brilla en el cielo azul.

PARTE IV: LECTURA EN VOZ ALTA PARA REVISAR FLUIDEZ: esta parte se
hace de manera individual por cada estudiante. El docente pide al estudiante que lea en
voz alta con su mejor entonacin, pronunciacin y fluidez y registra el nmero de
palabras que el estudiante logra leer en 60 segundos.

CRITERIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA LECTURA DEL ESTUDIANTE.

Estudiantes Silbica Palabra a palabra Mecnica Fluida y N de

expresiva palabras
ledas en
60
segundos.

Criterios Lee las Lectura insegura. Lee con cierta Lectura fluida
palabras rapidez o con expresin
slaba a Desatiende los fluidez, pero su en el
slaba. signos de entonacin no contenido.
ortografa. Repite responde a los Entonacin
o se detiene signos de adecuada.
mientras deletrea. puntuacin.
PARTE V: COMPRENSIN LECTORA. Una vez el estudiante haya ledo el texto en
voz alta, el docente el docente hace las preguntas que le presentan a continuacin y
escribe las respuestas del nio en la hoja. El docente podr determinar a qu nivel se
da la comprensin de texto del estudiante.

PREGUNTAS RESPUESTAS NIVEL DE

COMPRENSIN

1.- Quines son los El abuelo Mauricio, Explcito:

personajes de la lectura? Carolina, la enfermera implica
Rafaela. reconocer y
recordar los
2.- Qu le pas a Carolina Se enferma. hechos y como
por haber desobedecido? aparecen
expresados en
el texto.

3.- Qu le hacen a Carolina La enfermera Rafaela le

cuando llega al hospital? pone una inyeccin.

4.- Qu hubieras hecho t en Inferencial: permiten,

lugar de Carolina? utilizar los datos
5.-Qu sucede cuando no explicitados en el texto,
obedeces a tus padres? ms las experiencias
 personales y la
intuicin, realiza
conjeturas o hiptesis.

6. - Crees que la conducta de Crtica:

Carolina fue apropiada y por
qu?.

PARTE VI: PRODUCCIN DE TEXTO. El docente debe esperar que los estudiantes
redacten un relato secuenciado con sentido, debe tener un ttulo oraciones completas
con conectores (y, luego, entonces), signos de puntuacin. La caligrafa debera estar
ya consolidada en donde impera el criterio de legibilidad sobre el criterio esttico.