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INTEGRANTE:
FELIPE ROBERTO DUSSN
Escuela tradicional Escuela conductista Escuela constructivista Escuela Activa Esceula Histrico -Cultural Escuela Libertaria
Concepciones Concepciones Concepciones Concepciones Concepciones.
Concepciones
Teora del conocimiento
la necesidad de siglo XX. El modelo La escuela Tiene como segn la teora del Tal vez el modelo
separar la formacin conductista fija su constructivista se referentes las ideas materialismo dialctico e pedaggico menos
intelectual de los atencin en las relaciona de manera filosficas y histrico. Adems, el extendido es el
oficios, opta por conductas directa con un amplio pedaggicas de interaccionismo libertario, para
construir un hombre observables y marco de Rousseau y la dialctico (sujeto situarnos un poco
modelo y pretende medibles. pensamiento o Teora objeto). A esta sta es la que tiene
corriente naturalista interaccin en doble
formar el hombre Asume que el del Conocimiento (que postulaba la sus bases en el
direccin Yaroshesky la
modlico intemporal conocimiento denominado necesidad de volver a denomin actividad anarquismo, su
donde lo ms humano es adquirido Constructivismo, el la naturaleza para objetal, porque principio
importante es la empricamente por cual plantea que el preservar al ser trasforma al objeto (la fundamental es
valoracin del observacin o conocimiento es un humano de una realidad) y al ejecutor de buscar ms all un
conocimiento en imitacin, a travs de proceso de sociedad que lo la actividad (sujeto). mtodo de
s mismo. construccin. Sin Segn Vigotsky la aprendizaje en el cual
estmulos y corrompa). realidad entre sujeto-
respuestas que se embargo, debe la persona pueda
objeto del conocimiento
Su funcin principal dan entre el sujeto y reconocerse que est mediada por la desarrollar sus
era que los alumnos su entorno. existen diversas actualidad que el sujeto aptitudes
estuvieran Es un modelo interpretaciones realiza sobre el objeto libremente, sin
preparados para vivir apropiado para el sobre el con el uso de ninguna autoridad
constructivismo instrumentos impuesta. Cuyo
en sociedad estudio de las socioculturales
relaciones humanas y planteadas desde objetivo es conseguir
igual nmero de (herramientas y signos). personas ntegras y
la enseanza de
normas sociales. disciplinas: libres en la que no
psicologa, sociologa, existan los dogmas ni
filosofa. la sumisin.
ciencia