I.

Municipalidad de Coquimbo
Departamento de Educacin
Escuela Jos Agustn Alfaro A.
Profesora Katherinne Torres C.

Prueba de Matemtica
Octavo Bsico

Nombre:______________________________________ Curso:________ Fecha:_______

Ptje Total: 57 puntos Ptje Obtenido:_____ Porc. Exigencia: 60% Nota:___________

Aprendizaje Esperado: Habilidades: Indicadores:

-Utilizar las operaciones de -Estimar mentalmente -Utilizan estrategias para determinar el signo de
multiplicacin y divisin con los el valor de algunas expresiones del tipo (-1)n cuando n es un
nmeros racionales en el contexto de la potencias. nmero natural.
resolucin de problemas: -Interpretar -Utilizan estrategias para determinar el valor de
representndolos en la recta numrica; informacin expresiones del tipo (-a)n cuando a, n son
involucrando diferentes conjuntos expresada en nmeros naturales.
numricos (fracciones, decimales y potencias. -Estiman mentalmente potencias de base entera
nmeros enteros) (OA 02) -Conjeturar, de un dgito y exponente natural menor de 5.
-Explicar la multiplicacin y la argumentar, verificar -Explican los pasos para determinar las
divisin de potencias de base natural y y aplicar propiedades propiedades de potencias de base entera y
exponente natural hasta 3, de manera de las potencias exponente natural.
concreta, pictrica y simblica (OA -Calculan potencias de base entera y exponente
03) natural utilizando las propiedades determinadas.

I.- Lee cada enunciado y selecciona la alternativa correcta (18 puntos)

1.- Un nio compra lpices de colores para regalar a sus amigos .Si compr 8 cajas que
contienen 8 estuches y cada estuche tiene 8 colores. Cuntos lpices compro el nio?

a) 64
b) 24
c) 128
d) 512

2.- Cul es el resultado de 64:34?

a) 184
b) 188
c) 24
d) 28

3.- El resultado (0,5)2 x (0,22)2 es:

a) 0,011
b) 0,11
c) 0,0121
d) 0,121

4.- El resultado de la potencia 34 es:

a) 15
b) 12
c) 27
d) 81
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5.- Cul o cules de las siguientes afirmaciones son correctas?

I. Al dividir potencias de igual exponente, se conserva la base y se restan los

exponentes.
II. Al multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y los exponentes se
suman.
III. Al dividir potencias de igual base, las bases se dividen y se conserva el exponente.

a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) II y III

6.- El resultado de la potencia 94 es:

a) 2187
b) 36
c) 243
d) N.A

7.- El resultado de la potencia 105 es:

a) 10.000.000
b) 10.000
c) 100.000
d) 1000

8.- El resultado de la potencia (0,01)4 es:

a) 0,000001
b) 0,0000001
c) 0,00000001
d) 10000000
3
8
9.- El resultado de la potencia es:
7
24
a)
21
512
b)
343
24
c)
21
128
d)
343
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II.- Transforma cada operacin en una sola potencia (6 puntos)

a) (-5)2 72 = d) (42)3 =

b) 122 : 62 = e) (2)-3 =
2 3

f) 82 x 122 =
6 4
c) (0,21) (0,21) = 2 3

III.- Lee atentamente cada enunciado, seala V (verdadero) o F (falso) segn

corresponda. Justifica las falsas, de lo contrario se anular su respuesta (6 puntos)

a) ____ Toda base uno es equivalente al valor del exponente.

__________________________________________________________________________

b) ____ El exponente indica el nmero que se multiplicar las veces que indique la base.

__________________________________________________________________________

c) ____ Si un numero esta elevado al cubo significa que esta elevado a tres.

__________________________________________________________________________

d) ____ Todo nmero elevado a cero da como resultado cero.

__________________________________________________________________________

e) ____ El valor de la potencia 53 es 625

__________________________________________________________________________

f) ____ Toda potencia sobre potencia se debe sumar exponente con exponente

__________________________________________________________________________
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III.- Resolver la siguiente tabla con la informacin necesaria (18 puntos)

Base Exponente Potencia Factores Valor

2 3

-(3) 4

(-13) 2

5,3 2

5 3

6 -2

IV.- Desarrolla cada problema; identificando la potencia, calculando su valor y

respondiendo la pregunta (9 puntos)

1.- Vernica ha preparado 5 bandejas de magdalenas. Cada bandeja tiene 5 filas con 5
magdalenas cada una. Cuntas magdalenas habr en total?

2.- Los trabajadores de una obra tienen que colocar un pedido de ladrillos. Si los
organizan en 16 pisos y en cada piso ponen 16 ladrillos, cuntos ladrillos habrn
colocado en total?

3.- En una caja caben 3 tarros de pelotas de tenis, y en cada tarro hay 3 pelotas. Si se
venden 3 cajas diariamente: cuntas pelotas se venden en tres das?